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1、幼儿园小班社会教案（玩具）含反思小班社会教案（玩具）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习和同伴共享玩玩具，体验共享的快乐，学惯用简单的语句介绍本人最喜欢的玩具名称及玩法，懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习拾掇玩具的方法，快来看看幼儿园小班社会（玩具）含反思教案吧。活动目的：1.学惯用简单的语句介绍本人最喜欢的玩具名称及玩法。2.学习和同伴共享玩玩具，体验共享的快乐。3.懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习拾掇玩具的方法。4.让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。材料准备：幼儿自带的玩具活动设计：一、老师谈话引题1.老师出示小熊。师：今天
2、金教师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。2.幼儿介绍玩具。请小朋友介绍本人带来的玩具，并用简短的语句介绍本人的玩具，讲讲最喜欢的原因。师：如今请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么先要告诉大家它的名字、它能够怎么玩，再讲讲你为什么最喜欢它。小结：今天我们小朋友都带来了本人最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。二、共享玩玩具1.幼儿共享玩玩具师：每个人都带了玩具，我们能够大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。2.老师小结出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱自己中心，想要把本人最喜欢最宝贝的玩具共享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时老师就要用表扬，奖励的方式，鼓励其他小朋友感受共享的快乐，使他们也产生共享的意愿，在共享的经过中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好本人和别人的玩具。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具可以以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，但凡能够玩的、看的、听的和触摸的东西，都能够叫玩具。