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1、幼儿园中班语言教案活动（家）含反思 中班语言教案活动（家）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习从整体到局部进行观察的方法，学习运用 可是 、 接着 等连接词和悲伤、开心、高兴、快乐等形容词，能比拟连贯地讲述图片内容，喜欢介入看图讲述活动，体验乐于助人的快乐，快来看看幼儿园中班语言活动（家）含反思教案吧。 活动目的： 1、学习运用 可是 、 接着 等连接词和悲伤、开心、高兴、快乐等形容词，能比拟连贯地讲述图片内容。2、学习从整体到局部进行观察的方法。3、喜欢介入看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。5、愿意介入表演，大胆学讲角
2、色对话。活动准备：1、PPT课件。2、每人一份图片学具、手偶实物。活动经过：1、播放音频 小鸟的叫声 ，引出活动主题。指导语：小朋友听谁来了,今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。2、出示PPT课件，引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容提问：图上有谁,在什么地方,发生了什么事情,它的心情怎么样?指导重点：引导幼儿观察人物表情和周围环境，提醒幼儿用完好句讲述PPT的基本内容。3、幼儿分组讲述，引导幼儿学习按PPT顺序观察、连贯地讲述PPT的主要内容。(1)幼儿两人一组，自由讲述。指导语：谁来帮助小鸟,它们是怎么帮助小鸟的,教师又带来两页PPT，请小朋友两人一组按PPT顺序用完好语句连
3、贯讲述PPT的内容。指导重点：引导幼儿仔细观察图片，按PPT顺序用完好语句连贯讲述PPT内容。想象小动物们的内心和神情，并学习运用：悲伤、开心、高兴、快乐等形容词，描绘故事。(2)每组派代表讲述。指导语：请小朋友仔细听，听听小朋友能否根据PPT的顺序连贯讲述图片内容，听听他的故事里用到了那些词你最喜欢，一会告诉教师和小朋友。指导重点：引导幼儿初步学会倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经历。4、老师示范讲述，引导幼儿学习运用 可是 、 接着 等连接词比拟连贯地讲述图片内容。指导语：教师也讲一个好听的故事，请小朋友注意听教师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。指导重点：引
4、导幼儿按PPT顺序，学习 可是 接着 的连接词连贯讲述图片内容。5、幼儿分组讲述，手偶表演，引导幼儿运用 可是 接着 的连接词连贯讲述PPT内容。(1)幼儿四人一组，操作手偶自由讲述。指导语：请小朋友选择喜欢的手偶带上，运用 可是 接着 的连接词，完好地讲述一个好听的故事。指导重点：引导幼儿操作手偶，学习运用 可是 接着 的连接词，边表演边连贯完好的讲述图片内容。(2)每组派代表讲述、表演。指导语：请每组小朋友把本人编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们讲的哪句完好的句子和词语,指导重点：引导幼儿倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经历。活动延伸：把图片
5、投放在语言区让幼儿大胆的发挥想象去创编新的故事。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听教师讲要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互讲讲本人对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 小百科：家，当代汉语常用字、 一级字， 读作ji，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，（史记乐毅列传）: 乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。 引申为安家落户、定居，家还可引申为本人家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。