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1、小小班安全教育教案20篇（小小班安全教育教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小小班安全教育教案20篇！1小班安全教案（如何能躲开危险）含反思活动目的:1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。3、引导幼儿把握一些基本的自己保护的方法。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：图片、红色圆形粘贴纸。活动经过：1、老师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情对不对为什么2、老师鼓励幼儿在老师里找一找危险的东西都有什么(插座、电源开关、饮水机、桌
2、子缝等。)3、引导幼儿讨论：如何能躲开危险。如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等4、老师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。2小班安全教案（我等妈妈来接）含反思小班安全教育教案：我等妈妈来接活动目的1、懂得离园时要等本人的家长来接，不能跟别人走，2、能对不同的行为作出能否安全的
3、判定，并做正确标记。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、加强幼儿的安全意识。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过1、老师简单介绍情境。老师：1小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？2假如妈妈没有来接，有其别人要带走，你会怎么办？2、老师使用木偶表演故事情景。1老师：有一个小朋友就碰到了这样的事，我们看看她是怎么做的。2老师操作木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。妮妮：你真的认识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？3老师：小朋友们，
4、你们讲妮妮该怎么办呢？假如妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情？假如跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到本人喜欢的玩具了。3、其他班的老师扮演陌生阿姨，邀请幼儿介入即兴的情景表演。1情景创设：旁白：小朋友正在等妈妈来接他，教师和其他小朋友的妈妈在讲话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友讲话。别班老师扮演的陌生阿姨：你叫吧，你妈妈让我来接你。2老师依次邀请三名幼儿介入即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反响。3组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么？4老师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。碰到这样的情况，我们能够对这个不认识的阿姨讲：我不跟你走，我要等妈妈。我
5、们可以以告诉教师，对教师讲：教师，这个阿姨要接我。我们一起学讲这两句话。4、幼儿阅读、操作幼儿用书。1老师：讲一讲图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打。2幼儿操作，老师指导。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。3小班消防安全教案（我来认识消防员）含反思幼儿园小班安全教案：我来认识消防员活动名称：我来认识消防员活动目的：1.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地
6、方。2.消防队员穿着十分的制服，消防车会发出十分的声音。3.学讲：消防队员叔叔真英勇。4.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5.教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2.消防队员救火的模拟工具、制服等。活动经过：1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境车库、宿舍等。看救火片断，学讲消防队员叔叔真英勇。2.展示消防队员救火的图片、模拟用具、制服等给托儿观看。3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全
7、意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！4小班下学期安全教案（困在车里怎么办）含反思小班安全教育教案：困在车里，怎么办？活动目的：1、在互动式情景表演中考虑各种被锁在车里时的自救方法。2、能大胆地提出本人的想法。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、排演情景表演，老师扮演妞妞背旅行包、戴太阳镜、配班老师扮演老师。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、情景表演导入活动。1妞妞背着包走到座位上，坐下，喃喃自语：春游真好玩，教师，我们这是要回幼儿园了吗？2配班老师：是啊，坐稳了，我们要出发了。3妞妞打哈欠：哦，我要美美
8、地睡一觉。4配班老师：到幼儿园了，我们下车了！5旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。6旁白：所有的小朋友都下车以后.7妞妞：啊！怎么人都走了？我要下车，咦？车门锁上了！8妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎么办呢？2、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。1老师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮助我从车里出去？可能的回答一：打电话。妞妞：我手里又没电话，还有什么办法能让别人知道？可能的回答二：大声地叫人。妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗？妞妞：还有什么办法能让别人知道？快动脑筋帮我想想办法！2幼儿每想出一种办法，老师能够尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。3、引导幼儿看挂
9、图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。1老师：刚刚我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢？我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法？按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。2老师小结：不小心被锁在车里后，能够按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救本人。假如喇叭不响，可以以敲打车窗，发出声音。千万不能单独在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要帮助了。3请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容，重点讲出发生的事情和解决的办法。活动变式：有条件的幼儿园能够将汽车开到幼儿园操场，现场向幼儿讲解怎样自救，喇叭的按钮在哪里，如何按汽车的
10、喇叭，这样幼儿获得的知识和经历也就更详细。家园共育：1.曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里导致幼儿死亡的案例，所以每一位家长应养成下车时全面检查的习惯，避免将幼儿锁在车里。2.避免有意将幼儿锁在车内，以为几分钟就回来不要紧。这样，可能由于一些不可抗的因素，如车子违规被拖吊车拖走，使幼儿长时间别锁在车内，进而伤害到幼儿。3.在日常生活中对幼儿进行训练和演习，帮助幼儿把握求救的技能，以备不时之需。补充资料：一般的汽车，即便要是取出，或整部车锁住，喇叭的电源也没有关闭，按住喇叭仍会发出声音，所以别锁在车里的幼儿去按喇叭，是最有效的能够对外呼救的方法。这种方法非常简单实用，不需要力气，也不需要十分的技
11、巧，却能最快地引起周围人的注意，快速搭救被困幼儿，避免危险的发生。家长和老师除了在下车前做好检查和盘点人数外，让2岁下面幼儿了解这一常识，也是特别有必要的，万一出现意外情况，幼儿也能够自救。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。5小班安全教案（外出安全）含反思活动目的1、树立幼儿初步的防备意识。2、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自己保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、排练情景表演：
12、小红没受骗。2、录制有关轻信陌生人受骗受骗的内容。如：本人在家时随意给陌生人开门，随意吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随意跟陌生人走等造成不良后果，选择合适幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动经过一、请幼儿观看情景表演小红没受骗，老师在主要部分给以提示。二、1、导幼儿讨论：小红假如轻信了陌生人的话，会出现什么后果并讲一讲假如本人碰到了这样情况时应采取如何的做法。2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易受骗受骗。3、幼儿展开讨论，.本文;:*教案.网讲出本人的看法，并进行简单记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自己保护意识。4、开展有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男
13、女两方，提问问题，幼儿迅速且较完好的讲出想法，答对的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办假如有人强迫你走，你该怎么办(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗你该怎么办三、活动结束请幼儿讲讲活动中的感受。活动反思：对于孩子来讲，安全教育很重要。如今家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿如何处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办有陌生人来接怎么办等。在活
14、动中，幼儿知道求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能把握。6小班下学期安全教案（戏水安全）含反思小班安全教育教案：戏水安全活动目的：1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。2、能在老师的引导下，尝试想象不良行为的后果。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动准备：1、小男孩和小女孩的木偶或老师与幼儿一起排练情景表演。2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、老师自备轻快的背景音乐。4、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、谈话导入活动。小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？2
15、、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。1老师：出示小男孩和小女孩的木偶有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。2旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。3老师出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。老师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。旁白：讲完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。老师：刚刚发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，
16、这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。浩浩：有本事你就来追我啊。妮妮：是我的水枪，还给我。浩浩：滑倒跌入水池中：哎呦，我掉进水里啦。老师：刚刚发生了什么事情？相互追跑，会发生什么事情滑倒掉进水池中会怎么样？5、老师总结，以律动结束活动。1老师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒适，但假如不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑倒，不仅会跌伤，碰
17、伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。2在音乐伴奏中幼儿跟着老师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作蛙泳、蝶泳、仰泳等。教学反思：讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因而，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼本身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。7小班下学期安全教案（保护嗓子）含反思小班安全教育教案：保护嗓子活动目
18、的：1.通过观观察情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判定和讨论。2.愿意和同伴讲悄悄话来保护本人的嗓子。3.培养幼儿的尝试精神。4.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备：1小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。2教学挂图和幼儿用书。活动经过：1.通过木偶表演创设问题情境。1情景一：游戏时大喊大叫。教师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：妞妞，快点儿快点儿！妞妞，到这边来！2情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴讲笑，一边跑步。3情景三：扯着嗓子唱歌。教师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子
19、，用很大的声音歌唱。4最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对教师讲，教师我的嗓子很疼。2.讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。1老师：浩浩感觉怎么样浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的情况呢？浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞讲话？用这样的声音讲话好吗，为什么？浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好讲笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样？2老师小结：用很大的声音讲话唱歌，会让本人的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里讲话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会讲不出来话。3.阅读幼
20、儿用书，了解嗓子哑了怎样处理。老师：1嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么讲的。请小朋友们打开手上的书，看看教师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。2保健教师是怎么讲的？3你们才浩浩以后会怎么做呢？4.以集体或分组的形式玩悄悄话游戏。1老师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来讲话和唱歌，那你们会用轻轻的声音讲话吗？请小朋友们来玩一个悄悄话的游戏吧。2老师：我会和第一个小朋友讲一句悄悄话，只要他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我讲的话轻轻地讲给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开场讲的是不是一样的。3老师先请四五名幼
21、儿示范游戏，再全班分组玩。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！8小班安全教案（预防踩踏事故的发生）含反思活动的背景：近期，很多学校都发生了踩踏事件，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来讲，这方面的意识愈加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。活动目的：1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防备措施。2.深化开展学生安全教育活动，提高安全意识和防备能力。3.培养幼儿完好、连贯地表达能
22、力和对事物的判定能力。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动经过：1.出示图片，了解踩踏的原因(1)出示图一，这张图上的人怎么了(都挤在一起了)(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果(幼儿猜想后出示图二、图三)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。(3)那他们怎么会受伤的呢(由于碰到忽然情况比方讲一个人摔跤了，他们仍然继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)2.了解预防踩踏的方法(1)遭遇拥挤的人群怎么
23、办幼儿讨论后师小结觉察拥挤的人群向着本人行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。假如路边有超市、理发店等能够暂时躲避的地方，能够暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。如有可能，捉住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。(2)出现混乱局面后怎么办幼儿讨论后师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当发现有人情绪不对，或人群开场骚动时，就要做好准备保护本人。当发现本人前面有人忽然摔倒了，马上要停下
24、脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。(3)急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起能够马上打急救电话，急救电话是多少啊(出示120)3.讲讲本人(1)排队时也经常看到有的小朋友成心摔倒在地上，这样做对吗为什么不对(由于假如后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。)(2)那上下楼梯应该怎么走呢(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)活动延伸：在平常的日常活动中老师多强调、多提醒。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！9小班安全教育教案（防雷电
25、）含反思活动目的1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判定能力和想象能力，加强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感遭到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全知识。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备1、材料准备：1录音机、磁带。2模拟大树一棵。3模拟电线杆一根、电线一条。4模拟房子一座。5用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6小兔子头饰若干。7篮子一个。8音乐（下鱼了）。9自编儿歌一首（安全避雷电）。2、知识经历准备：认识情景表演中的小演员。活动经过1、导入，今天，*小朋友邀请我们到他家去做客，如今我们出发吧
26、。2、躲雷雨闪电的情景。1刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲，仔细观察孩子们躲在哪里。2雨停了，继续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热情招待我们。3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1刚刚我们在半路上碰到什么事情啦？2今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看他是如何做的，好么？4、观看课件（怎样防雷电）5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4老师小结。A不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。B不能够躲在高危的地方。C不能够躲在电线杆下。
27、D不能够躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌（安全避雷电）7、表演游戏（下雨啦）情景设计：播放音乐（下雨啦），兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，忽然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：安全避雷电跟着大人去远足，开开心心在踏青，忽然闪电又打雷，这个时候怎么办？千万不要慌乱跑！安全避雷有妙计：不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。教学反思：幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我
28、觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。10小班安全教案（入园我知道）含反思活动目的：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园经过中的行为作出正确的判定，愿意接受成人的建议。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵敏性。活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。2、积木搭起的话题，小皮球一个。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、引导幼儿观察教学挂图。1老师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？2老师：图上有谁？他们在干什么？图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。明
29、明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？明明是怎么上幼儿园的？明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。老师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！老师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现本人找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他讲：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。老师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？老师操
30、作木偶，引导幼儿理解本人随意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和教师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现本人找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。教师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能本人跑出去玩，假如想玩，教师会带小朋友们出去玩的。老师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？本人随意跑出去会如何？3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判定。老师：请你们看看书上的小朋友在干什么。你喜欢哪一个小朋友？为什么？老师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸
31、爸妈妈的手，不能乱跑；假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能本人偷偷的跑出去玩；假如想玩的话，教师会带小朋友们出去玩的。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。11小班优秀安全教案（安全玩滑滑梯和攀爬架）含反思活动目的：1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。2、能对玩户外器械经过中的各种行为做出能否安全的判定。3、知道在发生危险时怎样自救。4
32、、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：图片不正确的玩滑滑梯方式、滑滑梯组合。活动经过：1、谈话导入：老师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？如何玩才是安全的呢？2、基本部分：1观察图片：老师:图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？2讨论玩法：老师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？我们小朋友是怎么玩攀爬架的？挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？3幼儿玩滑滑梯，老师观察指导。老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要
33、等前面的小朋友爬上去了本人再爬，不要挤在一起。教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。12小班教案（小手出血了）教学目的：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、初步了解健康的小常识。4、培养良好的卫生习惯。教学准备：相关图片一张。教学经过：1、请幼儿观察图片，提问：(1)这个小朋友的手怎么啦(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破为什么(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：
34、本人的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论如何才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给本人带来危险和很多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论如何保护、处理受了伤的手。(1)假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事
35、项(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。13小班教案（我是安全小宝贝）【活动目的】1初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。2知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自己保护常识和相应的策略。3积极介入活动，养成良好的活动常规，感受自己保护经过中心情的愉悦。4培养幼儿手眼协调的能力。5幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。【活动准备】红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作
36、单，我是安全小宝贝表格(附后)。【活动经过】1谈话导入，引出安全话题。师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们讲，怎么会发生这样的事情呀(幼儿根据生活经历回答)师：所以，我们坐小椅子的时候要记住小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊师：(出示红袋鼠头饰)今天教师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢请一幼儿问红袋鼠，老师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我们班谁是安全小宝贝。老师出示安全小宝贝娃娃，提问：如何才能做安全小宝贝2观看视频，了解如何做才安全。师：今天红袋鼠带来
37、了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。播放红袋鼠安全教育视频。视频1：滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)师：小朋友们是怎么滑滑梯的你觉得他们是安全小宝贝吗为什么视频2：上楼梯(_群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走一边和前后的小朋友打闹、讲笑)师：这是什么地方他们这样走楼梯好吗有什么不好应该怎么走楼梯呢幼儿自由回答后，老师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，安全第一最重要!视频3：下楼梯(一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯)师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。提问：在教室里我们应该怎么走路呢(请
38、一个孩子到前面走一走)他是怎么走的(轻轻走、渐渐走)师：我们一起走走看。要渐渐走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。3实践操作，辨别安全行为。师：刚刚红袋鼠告诉我们幼儿园里有很多地方要注意安全，教师这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。图片内容：玩玩具(好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)师：图片上的小朋友在干什么你觉得谁是安全小宝贝就给他贴上一张笑脸贴纸。(请一个幼儿上来操作)师：教师这里还有很多图片，一起来找一找谁是安全小宝贝吧!幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片下贴上笑脸。图片1：开门(躲在门后面、把手放在门缝里、好好从门中间走)图
39、片2：吃饭(抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤洒掉)图片3：洗手(挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)集中幼儿，老师出示大图(和幼儿的彩色操作单内容一致)。师：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，教师要请你们来告诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。讲对了教师也要奖励你们笑脸贴纸哦!4延伸活动：争做安全小宝贝。师：教师这里有一幅图(出示我是安全小宝贝表格，并张贴在教室的墙上)，以后，小朋友们都来比一比，谁得到的笑脸贴纸最多，谁就是我们班的安全小宝贝。14小班教案（乘车安全）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自
40、己保护。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么它用来干什么你知道乘车要注意什么二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗为什么2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子
41、们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。15小班教案（生气的小蜜蜂）含反思活动目的1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备1、故事（生气的小蜜蜂）。2、课件。3、故事挂图。4、音乐（春天）。5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。活动经过一故事（生气的小蜜蜂），了解招惹蜜蜂带来
42、的危险。1、老师讲述故事前半段，并提问：小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友看到蜜蜂后怎么办碰到成群的蜜蜂追过来怎么办2、出示挂图（碰到蜜蜂怎么办）老师结合挂图小结：看到蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹它们。碰到成群的蜜蜂应该赶紧跑开躲避。假如来不及，就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并迅速蹲下。千万不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的袭击。二了解一些被蜂蛰后的急救常识。提问：假如被蜜蜂蛰伤后应该怎么做呢老师继续讲述故事，总结兰兰妈妈的做法：假如被蜜蜂蛰了，一定要赶紧拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要的时候要到医院治疗。三了解几种常见的有危险的小虫子。1、播放课件老师结合画面分别介绍蜜蜂
43、、马峰、黄蜂，引导幼儿观看蜂刺，了解各种蜂蜇人时，毒液就会被注入人体，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至会中毒死亡。蜜蜂蛰人后也会马上死去，所以它们不会轻易哲人。马峰、黄蜂的攻击力很强，被它们蛰到非常危险，千万不要去招惹它们，更不要去捅它们的蜂巢。2、播放课件老师结合画面分别介绍蜘蛛、蜈蚣等小虫子。很多蜘蛛、蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰，要远离它们。四我们到野外去玩的时候要注意什么老师小结：在野外游玩时，千万不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窝;尽量穿上长袖衣服、并戴上帽子;万一被蛰，不要哭，不要用手去抓被蛰的部位，要赶紧找大人帮助。五和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟随音乐（春天）出去
44、做游戏。今天的天气真好，我们一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戏吧。活动结束活动反思小班的孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以详细形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。在最后，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本节活动课愈加丰富多彩。16小班教案（预防拐卖）含反思活动目的：1、树立幼儿初步的防备意识。2、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自己保护的常识，知道迷路时应怎么求救。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、幼儿能够
45、用完好的普通话进行沟通。活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了。活动经过：一、请幼儿观看情景表演豆豆迷路了，老师在主要部分给以提示。二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的这样会出现什么后果并讲一讲假如本人碰到了这样情况时应采取如何的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，讲出本人的看法，并进行简单记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自己保护意识。3、开展有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完好的讲出想法，答对的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办(2)在城市迷了路，你该怎么办假如有人强迫带你走，你该怎么办(能够根据
46、路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和道路，还能够向交通民警或治安巡查民警求助。)(3)在农村迷了路，你该怎么办(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。假如是在夜间，则能够循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办三、老师小结，活动结束1、小朋友们平常应当注意准确地记下本人家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联络时能够及时联络。2、假如迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。反思：活动中，老师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自己保护的