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1、小学科学教师述职报告4篇（小学科学教师述职报告4篇）这是优秀的老师述职报告文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小学科学教师述职报告4篇！小学科学教师述职报告第1篇本人在本学期担任xx小学科学课老师。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越遭到各界的重视。研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一述职：一、基本情况：本班大部分学生都比拟勤学，上进
2、心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松懈，学习能力较弱。二、主要成绩：1、详细措施： (1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深化了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣喜好，细心开掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 (2)抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，加强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中
3、把握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平常我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目的，以目的来鼓励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。2、经历浅谈：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，进而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学
4、会学习。一学期下来，我积累了不少教学经历,学生的合作意识和合作能力得到大大的加强。 (1)照顾学生介入的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生介入，让学生在活动中把感遭到的、观察到的、想象到的用本人的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的判定。要真正让学生介入学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生按照提示就能热热闹闹介入到教学活动中去。 (2)激发学生的介入兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的教师。我以为激发学生的介入兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 (3
5、)丰富学生介入的方式，就是改变过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现机密，获取新知识。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。 (4)关注学生的介入经过。我以为在课堂教学中，老师要关注学生在介入经过中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学经过，让学生介入经过成为主流。在学生介入经过中，老师要精心设
6、置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的介入及介入经过中的生存既是意料之外，又是情理之中。 (5)让学生体验介入的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在介入经过中，他们能体验到本人的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。三、存在问题和努力方向：在教学中，固然获得了一定的成绩，但由于本人经历的缺乏，仍存在缺乏之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克制，使教育、教学质量更上一个新的台阶。小学科学教师述职报告第2篇回首一年来的工作，蓦然回顾，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事记忆犹新。为了总结得失，以利今后进一步改良和提高，现将近一年工作述职如下：一、思想
7、方面关心国家大事，热爱忠实党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作方面本年度，我主要负责三、六年级的科学课。回首起来，主要作了下面工作：在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的科学教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的经过中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。因而，在教学之前，贯彻（九年义务教育科学教学大纲）的精神，认真细致地研究教材，研究学生把握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法
8、，以怎样培养小学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，汲取相关的教学经历，提高本身的教学水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研员就给了我一个上公开课的时机，经过准备上了一堂三年级的（比拟水的多少）。固然只是秀洲区王店片的，不是全区的，但我也很高兴能有这么一次锻炼的时机。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字能够终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是
9、作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开场用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：你愿意把字写好吗？你进步了！等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模拟我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出典范。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项科学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给本人评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到老师创
10、造性劳动所带来的丰富成果。科学施教同时要请教师不断地完善本身、提高业务水平、扩大知识面，由于学生构成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高本人的业务能力。我想，作为老师，知识面越广，本人的感觉也好，学生对你的感觉也好。作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开场，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。小学科学教师述职报告第3篇在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学经过中，与学生共同学习，联络生活实际，让学生考虑，提高科学课的实效性。我本人
11、用心参加科学课竞赛活动，和老师共同介入教学研讨活动，获得同时的指导，努力改善教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。固然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也以前教过自然课。但在详细的教学经过中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了下面六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的资料要知足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，
12、培养学生科学素养。其次，在资料方面，我把自然课与科学课进行了比拟，我发现：1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体本身的认识、环境保护教学资料。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵敏性。课程中的资料更注重选取贴近学生日常生活、贴合儿童兴趣和需要的学习资料。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究潜力的教学形式，进而使学生的知识、潜力、情感态度价值观得到全面的发展。再次，由于理念的转变以及主要资料的变化，引起了我在教学各方面的转变。1、由于文本带给的学习资料的开放性很强，在
13、备课时，老师要充分想到可能发生的状况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅仅要考虑到文本的资料，还要考虑到文本延伸到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现太多的学生质疑，而本人却不知如何回答的状况。2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的状况，灵敏多变的运用;重视学生观察考虑、探究性学习教学环节也要随时根据详细状况进行调整。3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习资料，实践性特别强，需要的时间也比拟长，因而，教学经过不能仅仅在课堂上，需要提早布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，
14、只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，固然探究的经过在课外，教师不能看到探究的经过，这就要求教师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。4、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的经过写条理、清楚，把结论写明白，并提出本人还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。当然，在教学经过中，我也碰到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：怎样大面积地提高学生学习、探究的用心性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大本人的阵地。不断总结经历，进行教学反思，始终让学生
15、成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的用心性。小学科学教师述职报告第4篇转眼间，一个学期又结束了，现我就本学期的科学教学情况总结如下：学生情况分析本学期我担任了四年级(1)、(2)、(3)班的科学教学工作，据初步了解，学生中部分学生好动、思维活跃、积极性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是由于我刚接手新班，很多孩子的名字都不能及时的叫出来，给教学工作带来了一定的负面影响。学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比方，对周遍的事物有了一定的科学认识;初步把握了科学学习的方法，尤其是观察的方法;学生的求知欲和介入科学活动的
16、愿望明显加强。因而，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。对教材的运用和教法本册教材有四个单元天气、溶解、声音、我们的身体。在教天气一单元时，我把学生带到教室外，观测天空中的云彩判定什么积云和卷云等等天气现象，了解云与下雨的关系，并要学生本人把雨量器放到室外，了解测量降水量的情况。在教学溶解单元时，我把学生带到实验室，分组让他们做好溶解的试验，让学生了解了不同物质在水中的溶解能力。也让他们知道100毫升水里面到底能溶解多少克食盐，提高了他们实验的兴趣，也了解了那些物质不能溶解哪些物质能溶解的性质。十分是教声音这一单元，学生通过做实验，了解了震动产生声音，了解了声音与震动的快慢有关系，十分
17、实制作土电话，学生们兴趣很高，他们通过实验，了解了声音的传播与很多因素有关系，比方空气物质等。在教我们的身体这一单元时，由于每个人都有身体，学生对这课比拟容易把握，消化系统，呼吸系统，以及人体各部分的构造等，懂得要怎样保护好身体，也懂得各个系统之间的关系了，了解人体器官如骨骼、关节和肌肉等之间的协作。我的反思注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，进而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经历,学生的
18、合作意识和合作能力得到大大的加强。 (1)照顾学生介入的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生介入，让学生在活动中把感遭到的、观察到的、想象到的用本人的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的判定。要真正让学生介入学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生按照提示就能热热闹闹介入到教学活动中去。 (2)激发学生的介入兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是的教师。我以为激发学生的介入兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 (3)丰富学生介入的方式。丰富学生介入的方式，就是改变过
19、去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现机密，获取新知识。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。 (4)关注学生的介入经过。我以为在课堂教学中，老师要关注学生在介入经过中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学经过，让学生介入经过成为主流。在学生介入经过中，老师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的介入及
20、介入经过中的生存既是意料之外，又是情理之中。 (5)让学生体验介入的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在介入经过中，他们能体验到本人的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。存在问题和努力方向在教学中，固然获得了一定的成绩，但由于本人经历的缺乏，仍存在缺乏之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克制，使教育教学质量更上一个新的台阶所得经历充分了解学生对所学科学问题的初始想法，十分是一些概念理解经过中出现的想法。有些问题必须指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)，引导学生在观察和实验的经过中做好记录。引导学生对观察和实验结果进
21、行整理和加工，构成正确的解释。引导学生从日常的学习、生活习惯着手，养成良好的观察、考虑、记录等良好的学习习惯。这样才会加强学生探究科学的积极性。今后一定顺应学生的学习积极性，多做实验，多让学生了解亲身体验的东西，并引导去发现科学原理，争取在科学教学中获得更好的成绩。小学科学教师述职报告4篇这篇文章共18597字。（智力康复课教师述职4篇）：智力康复课教师述职第1篇培根曾经讲过：习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。确实，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。良好的行为习惯（生活教师述职报告小学4篇）：生活教师述职报告小学第1篇学生管理主要是做人的工作，而人是千差万别的，因而这项工作极其复杂，极为艰苦，具有很深的学问，生活指导教师工作总结。学生管理这项复杂、艰苦的工作，同