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1、大班语言课教案（拼音a的学习）大班语言课教案（拼音a的学习）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维，知道学拼音的用途，学会单韵母a，认识声调符号，在教师的指导下学读四声，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园大班语言课（拼音a的学习）教案吧。【教学目的】知道学拼音的用途，学会单韵母a，认识声调符号，在教师的指导下学读四声。大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。【教学经过】一、谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用途可大了!能帮助我们识字、读书，还会讲一
2、口好听的普通话，想学吗大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用途大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!二、教学单韵母a1、看图讲话引出a：讲讲图上画了谁她在干什么学讲图意：小朋友学唱歌，aaa。老师范写a。2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。3、老师示范发音，学生听音，看口形。学生模拟发音，老师边检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，aaa。5、看投影片记字形。覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么(a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片，使a和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形
3、，圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁就是aaa。三、教学a的四声。1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是声调符号，我们根据符号读韵母。2、戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。(老师发音，学生跟读。)戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：，你在讲什么就是这个音。领读，模拟，轻读，读准。(用手势助读。)戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。(老师发音，学生跟读。)戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：，你来了!3、学生以手势助读，可以以用简明确切的儿歌帮助记忆。小百科：拼音，是拼读音节的经过，就是根据普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。