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1、大班健康活动教案（谍战精英）含反思大班健康活动教案（谍战精英）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线的方法，练习跨、爬、钻等动作，能根据不同障碍选择适宜的动作，提高身体的控制力与柔韧性，愿意接受有难度的任务，会用轮流、等待等方法与同伴游戏，快来看看幼儿园大班健康活动（谍战精英）含反思教案吧。设计意图：我园是一所部队幼儿园，孩子们受环境的影响，十分崇拜jiefangjun、警察、特工，希望本人成为和他们一样有本领的人。我捉住幼儿的这个兴趣点，设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平，为了加强活动的挑战性，我将活动重点
2、放在提高幼儿身体的控制力与柔韧性上。整个活动以谍战游戏情景贯穿，幼儿通过一次次的通关游戏挑战了不同难度的障碍，提高了身体的控制力和柔韧性，以及根据不同障碍自主选择适宜动作的能力。活动主要由下面几个环节组成：一是自由探索环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和判定，运用相匹配的动作进行尝试，并在老师指导下进行同伴间的共享、沟通、梳理，获得了成功通过所设障碍的动作经历;二是游戏环节谍战精英。该游戏共有两关：第一关，设置游戏情境，赋予幼儿特工角色，让幼儿通过自己调整来进一步规范动作，通过障碍物，进而提高身体控制力和柔韧性;第二关，高低不一、纵横交织的网状红外线设置而成的障碍，给幼儿带
3、来了很大的挑战，幼儿只要选择适宜的动作，更好地控制好本人的身体，才能获得胜利。活动目的：1、能根据不同障碍选择适宜的动作，提高身体的控制力与柔韧性。2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的红外线的方法，练习跨、爬、钻等动作。3、愿意接受有难度的任务，会用轮流、等待等方法与同伴游戏。4、初步了解健康的小常识。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：1.事先观看电影（碟中碟）的相关片段。2.场景布置：第一，将3根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合，所有组合的3条红线均平行排列，但间距不等，如图1、2)。第二，由高低不一、纵横交织的网状红线组
4、成的障碍，如图3。3.特工徽章人手一份，红色圆形不干胶若干，红、黄色盒子各一只(里面装有机密情报)。4.音乐。活动经过：一、开场部分1、激趣导入。师：小特工们，今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前，我们先活动活动身体吧!2、听音乐做热身操。二、基本部分1、提出问题。师：今天特工们的任务是寻找敌人的机密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线，谁要是碰到红外线，警报声就会响起来(老师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想办法躲过这些红外线。请你们想一想、试一试，用最安全的办法通过。2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索，老师巡回观察(如图1)。3、沟
5、通、共享经历，梳理动作要点。(1)讨论三组障碍的不同之处。师：每一组障碍有几条线幼：三条。师：这三条线排列一样吗幼：不一样!师：怎么不一样师(小结)：这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线如何通过最安全。(2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作，师幼一起梳理动作。第一组红外线师：请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么通过的。师：刚刚是怎么过去的幼：钻过去的。师：结果怎么样了幼：碰到线了/警报响了师：为什么他会碰到线呢幼：线离得太近了，不太好钻。幼：他钻的时候不小心。师：请你来试试看。(该幼儿尝试也失败了。)师：这一组线到底怎么过最安全、最适宜
6、刚刚和是怎么过的幼：跨过去的!师：结果怎么样幼：成功了。师：那你们有没有注意，他们跨过去的时候前面的脚是如何的，后面的脚又是如何的幼：都是抬得高高的。师：我们再请两个小朋友试试，看看是不是只要把脚抬得高高的就能跨过去。(幼儿尝试成功。)师(小结)：看来通过这组红外线用跨的方法比拟适宜。大家一起来试一试。第二组红外线师：仔细看看这组红外线有什么特点你们刚刚是用什么方法通过的幼：爬。师：原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法幼：上面那根线太高跨不过去。幼：中间的两根离得很近，不能钻。钻要碰到红外线的。师：我们就请和来爬爬看。师：爬的时候身体是如何的幼：胸和肚子是紧贴地面的。师：为什么他爬
7、的时候那么慢幼：慢一点就不会碰到红外线了。师：那用了什么动作身体是如何的幼：他是头朝上扭着爬过去的。幼：他是背贴着地面爬过去的。师：看来通过这组红外线用爬的动作比拟适宜，而且爬的时候身体要紧紧贴着地面，动作要慢一点，小心一点。大家一起来试一试。第三组红外线师：通过这组红外线用什么办法最好谁来试一试师：他用的是什么方法幼：钻。师：，你刚刚是怎么钻过去的先怎么样，然后怎么样幼：一只脚先过去，然后身子低下来钻过去，最后另一只脚再过去。师：你的身子钻过去后，你又转过头来看了一下。你在看什么幼：我在看我后面那只脚过去的时候会不会碰到红外线。师：你想得真周到。小朋友同意这个方法吗师：看来用钻的动作过第三组
8、红外线很不错。小特工们在过的时候要注意一只脚先过去再过头，头过去了还要回头看看身体的其他部位能否能安全通过。大家一起来试试。4.稳固练习。师：看来不同的障碍有不同的通过方法，无论怎么通过都要注意控制身体的各个部位，不要碰到红外线，否则会触响警报，惊扰敌人的。一起再来试一试。千万要小心!(如图1)5.游戏谍战精英。师：我们练得差不多了。接下来我们就要去敌人的基地里寻找情报。情报有两份，分别放在一个红色盒子和一个黄色盒子里。基地有两个关卡，每个关卡都布满了红外线。你们在过红外线的时候一定要小心，千万不要碰到它。你们每个人身上都有五个生命能量，碰到一次红外线，身上的生命能量就会减掉一个。假如五个生命
9、能量都用光了，就意味着你要退出这次任务。(1)第一关：幼儿陆续通过纵向排列的三组红外线障碍，取第一份情报。(如图2)师：如今请小特工们先过第一关，全体成功通过第一关就能够获得第一份情报。第一关有三组红外线，它们有高有低，看来有难度哦!你们有没有自信心闯过去幼：有!(幼儿在胸前贴上五个红色圆形不干胶充当生命能量，鱼贯穿过三组红外线障碍，老师注意观察，如有幼儿触碰到线，就要减少该幼儿的生命能量，以此加强幼儿适度的紧张感，激发幼儿挑战的激情，到达自己修正和规范动作的游戏目的。请最后一个过关的幼儿拿取红盒子。)(2)第二关：幼儿陆续通过网状红外线关卡，获取情报。(如图3)师：我们马上要进入第二关了!这
10、一关的红外线看起来怎么样幼：有点密密麻麻的!师：像什么幼：像一张网!师：那你们有没有自信心闯过这像网一样的红外线啊师：小特工们有自信心非常好。但是这组红外线需要你们不仅小心，还要动脑筋。希望你们能成功闯关!(幼儿闯关，老师注意观察，重点指导幼儿选择适宜的位置成功过线。当幼儿产生心理压力时，老师要注意激发幼儿挑战自己的勇气和自信心，并对通过方法进行适当点拨。请最后一个过关的幼儿拿取黄盒子。)三、结束部分1、沟通游戏，共享喜悦。师：经过小特工们的努力，我们终于拿到了两份情报。如今我们先不看情报，先来看每个小特工身上还有几个生命能量。幼：我还有3个。幼：我有1个。师：只要你身上还有生命能量，不管多和少，都是最棒的!师：如今我们打开盒子一起来看看里面有什么。幼：是光盘。师：原来情报就藏在光盘里。我们回去把光盘放到电脑里，看看里面到底是什么情报，好不好幼：好!2、听音乐离开活动场地。活动反思：通过幼儿自由的尝试，主动地探索，进而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，提高幼儿对体育活动的兴趣。小百科：精英是指社会的成功人士，但他们在能力、见识、财产、素养等众多方面超过大多数群众，对社会的发展有着极其重要影响和作用，是社会的精华。