《大班下学期数学教案（数格子）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班下学期数学教案（数格子）含反思 .docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班下学期数学教案（数格子）含反思大班下学期数学教案（数格子）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作经过中能积极尝试，主动学习，通过数格子的方法，比拟面积大小，初步体验面积的守恒，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园大班下学期数学（数格子）含反思教案吧。教学目的：1、通过数格子的方法，比拟面积大小，初步体验面积的守恒。2、在操作经过中能积极尝试，主动学习。3、引发幼儿学习的兴趣。4、培养幼儿比拟和判定的能力。教学准备：小长方形、三角形若干教学经过：一、课题引入手指游戏（看看谁的小手反响快）二、进入课题今天教师要小朋友来比一比，看看哪一个的面积大呢？三、经过1、提出疑问师：小朋友，教
2、师这里有两张纸，你们以为它们是一样大的吗？为什么？你们有什么好的办法来验证哪一张大哪一张小吗？师：那假如教师给小朋友一些小长方形，你们能利用这些小长方形比拟出大和小吗？2、利用小长方形，构成初步的面积守恒概念1师：谁来用小长方形试一下？这张纸你用几个小长方形铺满的？然后在试一下另外一张纸，需要多少个小长方形呢？2小结：假如两张纸都用了一样的数量的小长方形，讲明它们是一样大的。3、幼儿操作，稳固概念。1请两位位小朋友拿5块小长方形，拼出一个图案，教师把图案出示在黑板上。2师：请小朋友一起来看一看这两位小朋友拼出来的图案，他们都是用了几块小长方形呢？5块那讲明它们的面积是一样大的吗？一样四、游戏（数格子）老师出示事先准备画好的格子，格子上面画有不同形状的图案，请幼儿来观察，看看哪一个图案占用的面积最大。五、课堂小结六、课后延伸请幼儿完成生活数学P16-17页的内容。七、活动结束八、活动评价教学反思：数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。小百科：格子，方形的空栏或框子铁格子，方格图案格子图案的花布，为了规整田地而用横竖线划成的方格。漫画黑执事中指红发死神的别称。