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1、幼儿园小班语言教案（亲亲小动物）含反思（小班语言教案（亲亲小动物）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗读。2、培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：请大班幼儿配合教师情景表演(小鸡、小猫、小狗);图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭);玩具小动物每个幼儿一个;磁带;录音机活动流程：一、情景导入：小动物来做客(电话铃声响，老师接电话，有小动物要来做客)师：动物之家的小
2、动物打来电话要来我们班做客，陈教师答应了，你们欢迎他们吗(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢(幼儿自由回答)二、情景演示，帮助幼儿理解诗歌，并在此基础上学念诗歌。(敲门声)师：哦，肯定是小动物来了，我去开门。(开门)小动物你们来了，欢迎你们。(小动物介绍本人，如：我是小鸡，叽叽叽，大家好!老师引导幼儿也跟小动物打招呼)(老师逐一亲亲小鸡，小猫，小狗并讲，亲亲小鸡，欢迎你，小动物笑一下，并发出声音，如：叽叽叽。)老师提问：1、哪些小动物来到了我们班2、教师如何欢迎他们的(亲亲)3、他们的表情如何(笑了)4、还发出什么声音(叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪)师：我们能够编成一首好听的儿歌。(老师朗读念儿
3、歌，并配上相应的动作)师：我们小朋友一起跟教师来念好吗(幼儿跟念儿歌)三、角色游戏，仿编儿歌。师：小朋友们，那你们想想看，还有哪些小动物会来我们班做客呢小动物们还带来了一些小动物，你们看有谁(老师出示头饰，让幼儿讲出是谁，学他叫声，然后请学得好的做这个小动物进行角色表演)四、活动延伸：亲亲小动物师：小朋友，教师请你找一个小动物，与他做朋友，亲亲他，好吗(让幼儿在音乐声中找一个玩具小动物，亲亲小动物，自由做各种动作。)课后反思：为了到达本次活动的目的，我采用了下面几种方法：观察导入法、游戏展示法、魔术演绎法。在整个经过中，幼儿通过认知、体验、表演从情感、态度等几方面得到了发展：1、幼儿在情感上得
4、到了快乐，快乐贯穿于整个活动。(本文.;：*.教案网)像在学小动物叫和走路时，孩子们个个神情愉悦、开心快乐，还有当用小手偶和他们亲亲握手时，孩子们更是喜形于色;2、幼儿在态度上体现出喜欢小动物，愿和小动物玩，加深了人与动物的感情，习得了初步的交往能力，体如今认识小动物和小动物一起变魔术这几个环节中;3、幼儿的现有水平在原有水平上得到了提高，大部分幼儿在开场学小动物叫声时是用XX的语言节拍来学的。我采用儿歌的形式引导幼儿用XXX的语言节拍来模拟小动物的叫声，玩符合幼儿的年龄特点，又提高了幼儿的语言节拍。整个活动，孩子们兴趣高、介入性强，但也有缺乏，表如今：由于小班孩子年龄小，在活动中我没有能完全
5、调动起幼儿的积极介入性，有几个孩子没有介入到活动中，在以后的施教经过中我会努力、努力，再努力。小班语言教案（亲亲小动物）含反思这篇文章共3462字。（小班教案（抱抱）含反思）：小班教案（抱抱）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试大胆的学讲：和妈妈一，真开心，观察画面，理解故事内容，体验拥抱带来的愉悦感受，快来看看幼儿园小班（抱抱）含反思教案吧。（小班教案（生日派对）含反思）：小班教案（生日派对）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏故事，能发现故事情节中相反的动作，并愿意学做，尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕，运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班（生日派对）含反思教案吧。