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1、大班语言游戏教案（咪咪的星期天）含反思大班语言游戏教案（咪咪的星期天）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养仔细听话的习惯，引导幼儿仔细地观察图片，理解图画信所表达的意思，并能清楚地表达考虑的结果，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，快来看看幼儿园大班语言游戏（咪咪的星期天）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿仔细地观察图片，理解图画信所表达的意思，并能清楚地表达考虑的结果。2、培养幼儿仔细听话的习惯。3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。4、大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。活动准备：大小图画信一份，小兔家的地图一份，小猫咪咪的头饰，妈妈的肖像一张。磁带、录音机。活动经过：
2、一、咪咪发现图画信1、老师戴上头饰扮演小猫，作刚睡觉伸懒腰的动作。2、咦，妈妈怎么不在家？今天是星期天，妈妈会上哪儿去呢？出示肖像3、老师小结。低头考虑，突然发现了桌上有封信哎，桌上有封信。折开信封上面画了很多图画，但是没有字，原来这是一封妈妈留下的图画信，妈妈究竟要告诉我什么事呢二、幼儿帮咪咪看信，理解图画信的意思。1、观察图画信。老师拿掉头饰。老师把这封图画信放大了，请你们仔细观察，和小猫咪嘛一起动脑筋。2、幼儿相互讲座沟通看法。3、幼儿在集体前沟通本人对图画信的理解。刚刚小朋友都仔细观察了图画信，老师请个别小朋友站起来告诉我，图画信到底讲了什么呢？三、幼儿讲述图画信内容。集体讲述一遍再个
3、别讲述。四、小兔来电邀请咪咪和朋友去作客。咪咪：电话响起喂，请问你是谁呀？小兔：我是小兔，我想请你们到我家作客。咪咪：你家在哪里呀。小兔：你们从家里出来，走过小桥，沿着百货商店旁边的小路，一直往前走，穿过森林，看见很多房子，其中一幢房子是黄黄的屋顶，蓝蓝的墙，红红的大门，圆圆的窗，那就是我的家了。五、情境迁移，你会想什么办法告诉妈妈。1、刚刚是谁来的电话，请我们去干啥？作客是到他家去2、假如妈妈回家，发现我们不在家，心里会怎么样？想什么办法告诉妈妈，我们已经去作客了呢？六、幼儿去小兔家作客。1、谁还记得小兔的家在哪里？怎么走？2、这么多房子，哪一座是小兔的家？引导幼儿按小兔在电话中的示意，辩认
4、出小兔的家3、小兔家找到了，我们到小兔家去做客吧！反思：整个活动的情境布置很逼真，活动环节环环相扣，情节故事了。活动中由教师扮演的小猫咪咪很快就带幼儿融入了情境中，打破了平常死板的上课形式而是让幼儿本人在演绎生活中可能发生的事情，对幼儿来讲有丰富的生活经历，进而有话可讲，同时也幼儿是很感兴趣的、很容易被接受的。在活动中幼儿能玩得开心，学得快乐，充分体现了做中学的道理。小百科：星期天，即星期日，一个星期的第一天，白话多讲为星期天。据s经故事，记载讲，起初的时候神创造天地。紧接着又陈列了七天创造的工作，前六天创造了组成万物的各种要素，第七天安息了，上帝赐福与安息日安星期六定位圣日。耶稣复活以后的321年，在罗马的基督教会将安息日星期改为星期日星期，这便是如今星期日星期的起源。