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1、大班社会环保教案12篇（大班社会环保教案12篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会环保教案12篇！1大班社会=教案（认识环保标志）含反思活动目的1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。2、通过各种介入活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。活动准备1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)2、图片两幅(白兔市和灰兔市)3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份活动经过1、评选卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)请幼儿做小评委，互相讨论提问：你选哪座城市为卫生城市为什么(幼儿A：我选白兔市，由于白兔市地上没有垃圾。幼儿B：
2、我也选白兔市，由于白兔市看上去很漂亮、很干净。屈,教师.教案,网出,处!幼儿C：我选白兔市，由于白兔市整洁、卫生、很神情。)幼儿回答后，给白兔市发奖牌。结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市(幼答：灰兔市的地上四处有垃圾，有很多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)白兔市和灰兔市还有什么不同(幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。)(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比拟初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。)2、认识各种标志认识垃圾入箱标志提问：这是什么标志表示什么意
3、思(幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)垃圾入箱标志提醒人们什么(幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。)认识禁鸣喇叭标志这个标志上有什么表示什么意思(幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。)那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做为什么(幼儿A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。由于喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们看见这个标志就不能随意乱揿喇叭。由于揿喇叭回发出难听
4、的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病)认识禁烟标志你在什么地方见过这个标志它叫什么名字(幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能吸烟。幼儿B：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。幼儿C：我在很多地方看见过，它是禁止吸烟。)为什么要禁止吸烟(幼儿A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿B：吸烟不小心会引起火灾。幼儿C：吸烟会使空气变脏。)演示计算机课件(一)：人体呼吸器官图，感悟吸烟对呼吸器官的危害。吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做(幼儿A：我会对他们讲：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标志。幼儿C：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。)小结刚刚，我们认识的垃圾入
5、箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。(评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿把握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，精心设计多媒体课件及提问，能够使幼儿从各个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。)3、整治灰兔市(出示课件二，灰兔市)讨论治理的办法幼儿讨论帮助灰兔市的办法你想怎么帮助他们(幼儿A：我去帮他们捡垃圾。幼儿B：我帮他们清扫卫生。幼儿C：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。幼儿D：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。)用什么办法最快最好(幼答：用各种标志来帮助他们)(评：提供幼儿讨论的时机
6、，在幼儿沟通、商量的经过中，调动幼儿介入治理灰兔市的积极性，进一步体会标志的作用。)幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，讲一讲，你画的是什么标志，要放在哪里(评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、说说的经过中，稳固了已认识的各种环保标志，加强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。)送标志(演示课件)灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志居民们看见了是如何做的呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢给灰兔市也送一块奖牌(评：此经过是在当代多媒体课件中完成的。多媒体活动、有趣的画面
7、，容易激发幼儿学习的欲望。通太多媒体动画，使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。)4、情感教育小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神情的环保小卫士。你们知道吗我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。(评：此时，幼儿的自豪感不言而喻，在这时进行情感教育，能够产惹事半功倍的效果。)(四)活动延伸给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。活动反思1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经历。通过认识标志这一活动来加强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有好处。2、在活动中，老师根据标志具有图案简单、一
8、目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。3、整个活动经过各环节环环相扣，层次清楚，教育媒体运用恰当，教学效果较好。2大班社会教案（垃圾分类与回收）含反思活动目的：1.懂得垃圾分类的意义，树立环保意识。2.培养观察、分析、比拟、分类等能力。活动准备：1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的北京市和天津市，其中北京市里散乱地放着一些垃圾。2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。5.磁性图片
9、若干，一次性塑料手套若干。活动经过：一、评选卫生城市1.引导幼儿观察、比拟北京市和天津市的环境，启发幼儿讲讲：你喜欢哪座城市这什么假如你住在北京市感觉如何2.请幼儿用贴五角星的形式评选卫生城市。3.引导幼儿讨论：为什么你们不选北京市假如你住在北京市会有什么感觉4.老师小结：北京市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而天津市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗下面我们一起来看录像。二、了解垃圾分类与回收的方法1.老师配讲解词，让幼儿观看有关垃圾分类回收经过的录像片断，然后讲讲垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后能够制成哪些新产品。2.认识回收利用标志。出示回收利用的标志，让幼
10、儿根据图意猜想该标志的含义，并讲讲在哪些地方看到过这一标志。讲解回收利用标志含义，请幼儿讲讲：垃圾中的哪些物品能够回收利用为什么本，文;:屈;老.师教;案网(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，能够制造出新的产品。)启发幼儿设计不能回收利用的标志图，并讲讲：垃圾中的哪些物品不能回收利用为什么应该如何处理这些垃圾(燃烧或深埋。)将黑板上的磁性垃圾图片按能够回收利用与不能够回收利用分成两类，老师检查幼儿分类情况。老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。3.游戏：看谁做得对。老师讲出某一垃圾的名称，假如是能够回收利用的，幼儿就做形似的动作;假如是不能够回收利用的，就做形
11、似X的动作。三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类1.组织幼儿讨论：如何才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些能够回收利用的垃圾2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。3.组织幼儿戴上手套清理北京市的垃圾，并进行分类。4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的城市。活动延伸：1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，催促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。2.向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。活动反思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。3大班社会教案（水灾自救
12、）含反思活动目的：1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护本人的能力。2、有环保意识，愿意为周围的绿化做力所能及的事情。3、把握自救的方法。活动经过：1、以谈话导入主题(1)、小朋友想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是如何呢有哪些不方便呢假如大雨连续不停的下，将会发生什么(幼儿沟通)(2)、看图片，了解水灾的危害性连续下大雨发生了什么事情洪水给人们带来了哪些灾难(老师和幼儿共同边看图片边沟通)2、沟通感受和逃生方法看到这样的灾情你是如何想的洪水来了我们能够如何逃生自救(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)3、了解洪水发生的原因如今为什么每年有特大洪水减少灾祸天气有什么办法*教师.教.案网出处(
13、老师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)老师总结：1、告诉小朋友假如遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。活动反思：洪水对于我们这个地方来讲是很少见的，人们对水灾逃生的意识很浅，更别讲逃生知识了那就是知之甚少。我做了充分的准备，课堂效果很好。总结起来有下面几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣;二是老师巧妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展;三是幼儿通过对课件的仔细观察，对洪水灾祸现象和怎样进行自救表达的比拟完好准确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿介入教学活动积极性高，学生普遍对如何进
14、行洪水灾祸自救有了一定程度的认识、理解和把握。4大班社会教案（最佳鸟儿评选赛）含反思活动目的1.通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。2.培养幼儿的白话表达能力，发展幼儿的想象力。3.激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。活动准备1.教室布置成鸟类王国的场景，会表演创作舞蹈雀跃晴林。2.教学图片，各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。3.幼儿通过媒体初步认识这些鸟。活动经过一、幼儿扮演各种鸟的形象，随愉快的（清晨曲）音乐(有各种鸟叫声)进场。1.幼儿随鸟叫声飞进场，在树下围坐好。2.老师简单介绍场景鸟类王国和鸟王孔雀(老师扮)。二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。1.师：我是鸟王
15、孔雀，今天在着这春光明丽，鸟语花香的时候，把你们召集起来举行最佳鸟儿的评选大赛。比一比谁的本领最大，谁的奉献最多，愿意参加的鸟能够报名。2.由幼儿扮演的各类鸟开场自己介绍。鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。屈,教师.教案,网出,处!我能看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模拟的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢!猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把捉住它，因而我是捕鼠能手。燕子：我是春天的
16、使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。3.由小朋友们互相进行讨论各种鸟的特点。老师小结：刚刚小鸟们都展示了本人的本领，看来你们的奉献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本领。4.幼儿看有关鸟的录象，认识其他的鸟。三、了解鸟类面临的灾难。1.设置情景：一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来探测到的面临危难照片。大家一起商讨研究。2.图一：小鸟正受农药的损害。提问：小鸟怎么了为什么会死飞机上喷洒的是什么小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。3.图二：小鸟受污水的损害。提问：小鸟怎么了脏水那里
17、来白天鹅为什么会边成黑天鹅的小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。4.图三：森林遭到毁坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危险。提问：小鸟为什么会哭小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕捉的危险。四、SOS紧急呼救。1.师：我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，如何保护小鸟2.由幼儿讨论如何保护小鸟。3.师：听讲人类有一个绿色和平组织，专门保护小鸟，我们大家把小鸟遭到的危害画下来，用SOS求救信发给绿色和平组织，让全人类都来保护小鸟，保护生态平衡吧!五、情感延伸活动。1.幼儿把小鸟的灾难通过画笔画下来。师：信鸽来了，我们将画片让她们带走吧!
18、2.幼儿表演创作舞蹈（雀跃晴林），在结束时表演者将幼儿画片带出教室。活动反思通过这次教育活动，幼儿受益匪浅，知道了如何爱护小鸟，怎么保护小鸟，课堂气氛特别活跃，十分是幼儿讨论环节，大家都很感兴趣，以后的教学中要多设计幼儿喜欢的环节。5大班社会教案（保护环境）含反思活动目的：1、迁移生活经历，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，加强幼儿的环保意识。活动准备：1、多种形式的环保题目若干：四块题板;（哭泣的地球）课件2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只;贴纸小红花若干活动经过：一、创设智力竞赛情景，激发幼儿介入活动的兴趣。1、师：小
19、朋友，欢迎来到快乐转转转，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，获得胜利。2、介绍参加（快乐转转转）的四队队员。二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，加强幼儿的环保意识。师：我公布，（快乐转转转）如今开场。幼：快乐转转转、转呀转呀转，YE!1、幼儿根据已有经历判定毁坏环境的现象。师：第一轮比赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。本文;:屈,老;师教案.网老师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。(1)、看看图中哪些物品大量使用会毁坏森林资源(2)、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染(3)、你在哪里见过这些标志，请找出有
20、关环境保护的标志(4)、图中哪些行为你以为做的不对，会毁坏环境2、观看课件，了解毁坏环境所开来的危害，构成初步的环保意识。师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。(1)、播放课件（哭泣的地球）捕杀鸟等动物片段，请幼儿讨论：人们大量捕杀动物会造成什么后果(2)、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿讨论：乱倒垃圾、污水会有什么后果(3)、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿讨论：还有哪些现象会破环环境(4)、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿讨论：环境遭到破环会带来什么危害3、引导幼儿深化讨论一些保护环境的方法，激发幼儿环境保护的情感。师：第三轮比赛是抢答题，选
21、手在教师讲完问题后敲响乐器进行抢答。4、公布比赛结果，评奖。三、延伸活动：创作环境保护宣传画引导幼儿分组、合作创作保护环境的宣传画，并向身边的人宣传，引起大家的共鸣，共同保护我们的环境。活动反思：（指南）指出，幼儿的学习是以直接经历为基础，在游戏和日常生活中进行的。因而，本活动的教学设计尽可能体现情趣化，详细表现为运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，变枯燥单一的学习形式为有趣的活动和游戏，调动幼儿多种感官介入学习活动，进而让每一个幼儿都喜欢学习，主动学习，视学习为一种乐趣，一种享受。所以，在选材的时候，我选择贴近幼儿的生活，孩子们感兴趣的内容：大班社会活动（保护环境）一课。定下
22、这个主题之后，我想（保护环境）一课的教学一定要充满人文气息，让幼儿快乐的学。让幼儿对这节活动的主题很感兴趣，所以老师就一定要创造一个轻松、充满快乐的课堂。在确定了活动目的之后，我最初设计了快乐转转转的竞赛活动形式开展活动，幼儿的热情很高涨。三轮比赛，层层深化。第一轮比赛是单人选答题。第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。第二轮以小组为单位进行，共同讨论，使每个人都有了发言的时机。第三轮比赛是抢答题，选手在教师讲完问题后敲响乐器进行抢答。此时参加抢答使全场气氛到达了高潮。同时进行更深化的讨论，会使幼儿在独立考虑解决问题上得到锻炼与提高。在活动中，全体幼儿都积极介
23、入到活动中，虽有个别幼儿在回答问题时受本身经历的影响，但通过幼儿的合作沟通都很好的将问题得以解决。每一位老师的每一次教学都不会是完美的。我这节课也是一样，固然对前面的问题进行了研究和改良，但我想今天呈现给大家的这节课无论是在教学设计上还是在教学的施行上也都会存在这样或者那样的问题。我想，作为老师只要不断的反思，进而改良本人的教学，使每一节课都能让我们的孩子受益、让幼儿能在我们的活动中发展、能有一个良好的情感体验，我想这就是成功的。让我们在教学经过中引导幼儿主动探求知识，探索规律，让幼儿主动介入，独立考虑，合作沟通，进而真正实现幼儿自主、快乐的学的情感体验，在探究和发现中学会创造。6大班社会教案
24、（这我眼中的春天）含反思设计意图：在日常生活中，我们身边一直存在一个话题，那就是环保。治污治霾一直是我们人类共通的环保任务，环境保护人人有责，所以我设计了这节（我眼中的春天）这节社会活动，通过认识各种污染源，让幼儿意识到保护环境的重要性，培养孩子良好的环保意识，争做环保小卫士，让孩子眼中处处是春天。活动目的：1、能大胆的讲出环境受污染后的变化及危害。2、懂得如何保护环境，有强烈的环保意识和行为。3、感受春天大自然的美妙情感。活动重难点：活动重点：能大胆的讲出环境受污染后的变化及危害。活动难点：懂得如何保护环境，有强烈的环保意识和行为。活动准备：操作卡片(垃圾分类可回收、不可回收)活动经过：一、
25、游戏情境的导入师：教师发现近期天气变暖了，你们知道如今是什么季节吗幼儿：春天师：对，就是春天。瞧，春天来了。(播放动画)师：春天里，你都看到了什么春天给你带来了什么样的感受小结：天气变暖了，小草发芽了，小树长高了，小鸟叽叽喳喳唱起歌来，很多鲜花也盛开了.这就是我们美丽的春天、迷人的春天，小朋友眼中的春天。二、游戏活动的准备师:可是，生活中一些人类的不文明行为，让我们的春天消失了.(播放视频：地球以前如此美丽，海是蓝色的，山是绿色的，如今它确伤痕累累，人们的乱砍乱伐，乱扔垃圾、汽车尾气的大量排放等不文明行为，使我们的环境遭了不同程度的水污染，垃圾污染、空气d等污染。)师：我们的环境发生了什么变化
26、(环境被人类毁坏变得很糟糕)观看图片。师：观察下面三幅图，谁能告诉你看到了什么1、陆地污染：人类乱砍乱伐，小鸟失去了家园，有可能给人类带来自然灾祸，比方泥石流、沙尘暴。2、水源污染、垃圾污染：乱扔垃圾造成水源污染，鱼儿、人类都会失去干净的水源无法生活。3、空气污染：大量烟雾的排放，使人们无法呼吸。小结：人类的这些不文明的行为让我们的家园变得很糟糕。三、游戏活动的经过游戏：（垃圾分类放放好）师：小朋友你们喜欢在这样糟糕的环境中生活吗保护环境，从我做起。让我看看小朋友将生活中的垃圾分类。来.源*教师教.案网，游戏规则：将幼儿分组，每组有可回收与不可回收垃圾桶各一个和各类垃圾若干图片，请幼儿将垃圾图
27、片分类贴与相应垃圾桶反面。(幼儿操作，老师巡回指导，展示并评价作品。)小结：我们的小朋友都很厉害，只要我们从身边的小事做起，保护环境，爱护环境，这样春天才能再回到我们身边。四、游戏主题的延伸听(音乐起)，阳春三月正是踏春的好时节，小朋友跟教师一起出发吧!注意不践踏花草，不乱扔垃圾，保护环境，人人有责!(带幼儿出场)活动反思：通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感悟和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，加强环保意识。7大班社会教案（我是环保小卫士）含反思活动目的：1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环
28、境就是保护本人，每个人都应该为保护环境尽本人的一份气力。2、在制作宣传牌的经过中树立幼儿的自自信心，培养幼儿的合作意识。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。2、老师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被毁坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。4、布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。活动经过：一、布置参观环保图片展1、小朋友们从家里带来了
29、好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。老师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。2、一边布置一边让幼儿互相沟通、讨论，让幼儿本人介绍图片上有什么这些地方美吗!来自*教师教案.!为什么为什么会这样引导幼儿热爱漂亮丽的大自然，加强幼儿保护环境的意识。二、讨论1、小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境让它变的更美丽引导幼儿讲出保护环境的办法。2、怎么做是不对的是毁坏环境的行为假如碰到别人做毁坏环境的事，你应该怎么办通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光本人要做到，还要提醒周围的人。3、怎么能让别人注意保护环境呢引导幼儿讲出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把本人知道的知
30、识告诉别人等等。4、师生小结。三、分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)1、本人设计宣传画。2、自编宣传标语。3、装饰宣传牌。四、老师和幼儿一起到户外安顿宣传牌。五、小结：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽本人的气力从身边的小事做起。我们不仅本人要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。六、活动的延伸1、为班级和幼儿园清扫卫生。我们的环保小卫士，让我们从如今做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么幼儿讨论分工。2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。活动反思：本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广
31、播等各种媒体听到、看到关于环境毁坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因而，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意介入到活动中来。在整个活动中，老师充分发挥幼儿的主体作用，在引导经过中，层次清楚，目的明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、讲、做，让幼儿在亲身体验、互相沟通中学习知识。本次活动还注意浸透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自自信心的培养，及别人责任感的建立，使环保教育的面更广。8大班社会活动教案反思（我是环保小卫士）活动目的：1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。2.知道垃圾能够变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。3.培养
32、幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：1.自制课件。2.各类垃圾实物若干。3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。活动重难点：了解垃圾危害，学会保护环境。活动经过：(一)谈话导入课题。1.我们的幼儿园美不美你觉得什么地方漂亮(鼓励幼儿大胆讲出来)2.但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮(幼儿沟通)教师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被毁坏的时候就不好看了。(二)看课件1，谈谈垃圾的危害。1.今天教师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么2.引导幼儿讨论(1)你们看见了什么(2
33、)有垃圾的这些地方给人什么感觉对环境有什么影响(3)假如我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样三、如何保护环境。1.引导幼儿积极讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么如今和好朋友一起想一想，如何才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢2.师小结：小朋友讲的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该如何放吗四、看课件2，学会给垃圾分类。1.认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是能够收回去经过消毒、加工还有用途的垃圾是它的好朋友。来.源*教.案网(请个别幼儿讲讲知道哪些垃圾是可回收
34、垃圾)黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿讲讲知道哪些垃圾是不可回收垃圾)红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化装品是它的好朋友。2.幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾的家，教师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗找到了就贴到它的家里去吧!(幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并讲出原因。)五、欣赏没有垃圾的优美风景。1.小朋友真能干，假如每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的如何呢2.(看课件)你觉得这样的环境好吗天天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么感觉呢六、看课件，参观环保小制作
35、展，了解有些垃圾能够变废为宝。1.我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢想看看吗2.幼儿看课件后引导幼儿讲出本人的发现。延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。活动反思：1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，加强了保护环境的意识。2.在活动经过中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深入的去理解这些问题。3.作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。9大班社会公开课教案（垃圾桶笑了）含含反思活动目的：1、初步了解垃圾分类的的意义，知道垃圾分类给生活带来的便利。2、懂得用设计标志、宣传册等方式来提倡垃圾
36、分类，萌发环保意识。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：经历准备：认识身边的垃圾以及四色垃圾桶，了解垃圾的各种危害。物质准备：、图画纸、记号笔、话筒、记录本若干。配套课件：大班社会公开课课件（垃圾桶笑了）banzhurenppt/2081.活动经过：1、谜语引入，激发幼儿兴趣。引导语：今天，教师带来了一个有趣的谜语，你们猜猜谜底是什么小宝贝，笑哈哈，天天张着大嘴巴，果皮废纸都吞下，保持清洁功绩大。(垃圾桶)2、了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类为生活带来的便利。(1)出示PPT图片，认识四色垃圾桶。引导语：这些垃圾桶是什么颜色的你在哪里见过它小结：这是政府投
37、放的四色垃圾桶，根据垃圾的特点分类，这些垃圾桶都为我们提供了很多便利。(2)通过PPT图片，了解垃圾分类为生活带来的便利。引导语：观察扔什么垃圾到这四种颜色的戴上帽子的分类垃圾桶做什么看看图片中的人们分别扔什么垃圾到四色垃圾桶四色垃圾桶为我们生活带来了哪些便利小结：红色垃圾桶是装对人体有害的垃圾，比方：电池、过期药品、废旧灯管等;蓝色垃圾桶是可回收的垃圾，比方：塑料瓶、废纸盒、螺丝铁钉、玻璃瓶等;绿色垃圾桶是厨余垃圾，比方：剩菜、剩饭等;灰色垃圾桶是其它垃圾，除了红色垃圾桶的有害垃圾和蓝色的可回收垃圾以外的生活废旧垃圾放灰色垃圾桶。它们固然小小的，但为我们垃圾分类提供了很多的便利呢。3、呈现人
38、们乱扔垃圾的PPT图片，引发幼儿讨论并发表看法。(1)情境导入，垃圾桶哭了引导语：四色垃圾桶为我们提供了很多便利，可是有一天，四色垃圾桶哭了。(2)观察PPT图片，分组讨论，大胆发表看法。引导语：四色垃圾桶发生了什么不愉快的事呢小结：有些人们乱扔垃圾，没有分类就直接将所有的垃圾随意扔进一种颜色的垃圾桶;还有的人们固然分类好了，但他们没有仔细看垃圾桶的颜色就随意塞进垃圾桶。4、通过制作宣传手册、记录等方法，提倡垃圾分类，并大胆表述。(1)引导幼儿大胆表达保护四色垃圾桶的方法。引导语：发生了这么多不愉快的事情，你们想保护四色垃圾桶，让垃圾不会随意乱扔进垃圾桶吗你会怎么保护四色垃圾桶让不属于他们的垃
39、圾不进它们的家小结：能够回去和爸爸妈妈爷爷奶奶宣传，让家里也做四色垃圾桶，还能够创设一个四色垃圾桶微信群，假如看到哪里没有分类，就请爸爸妈妈拍照下来，发到群里。(2)分组操作，萌发幼儿垃圾分类。小记者采访并做好记录。用图画纸设计宣传册。(3)共享沟通、评价。(4)展示志愿者PPT图片，进一步激发幼儿的社会公德心。小结：有了大家的帮助，就能够减少很多不分类就乱扔的情况了。分好类、选对垃圾桶，文明扔垃圾人人夸。5、活动结束：以垃圾分类儿歌结束活动。小结：四色垃圾桶为我们环境带走了很多污染，我们要好好爱惜它们，做一个文明的小公民。垃圾桶有四色，绿、蓝、红、灰都能干，绿色宝宝装剩菜，蓝色宝宝可回收，红
40、色宝宝能吃害，灰色宝宝剩下捡;请把垃圾分分类，垃圾宝宝各有家，千万不要扔错家，不然城市多点害，所以大家动动手，多给垃圾分分类，要扔时候看看类，多给资源少点压，城市就会更美丽!活动延伸：1、引导幼儿从身边小事做起，回家呼吁爸爸妈妈一起垃圾分类。2、美工区：将图画纸、水彩笔等投放美工区，继续制作宣传手册。儿歌：垃圾桶有四色，绿、蓝、红、灰都能干;绿色宝宝装剩菜，蓝色宝宝可回收，红色宝宝能吃害，灰色宝宝剩下捡;请把垃圾分分类，垃圾宝宝各有家，千万不要扔错家，不然城市多点害;所以大家动动手，多给垃圾分分类，要扔时候看看类，多给资源少点压，城市就会更美丽!活动反思：活动产生于幼儿生活中出现的问题，通过对
41、有关垃圾知识的了解及垃圾分类标志的设计与运用，解决了碰到的问题，并在实际使用时不断修正、稳固与完善。真正体现了教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题的精神。目的和活动形式确实定上，符合大班幼儿的年龄特点。活动的内容符合幼儿兴趣，同时又具有一定挑战性，有利于幼儿动手动脑。缺乏之处：垃圾桶标志设计环节有点急，对垃圾桶标志的分析不够深化10大班社会教案（我是服装设计师）含反思设计意图：环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿抓起。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感遭到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思
42、维、动手操作及创新能力。活动目的：1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装，积累一定的生活经历，阅读幼儿用书第4册第7页。3、老师事先用废旧材料制作的服装样品2-3件。4、时装表演的音乐磁带、录音机。活动经过：1、带幼儿进活动室。老师谈话导入：小朋友你知道教师带你们到这来干什么吗？教师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等
43、会小朋友看了就知道了。2、看课件儿童时装秀幼儿欣赏完老师提问：1小朋友刚刚你们看到了什么？这些服装漂亮吗？颜色一样吗？五颜六色、美丽大方2老师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？让幼儿互相摸一下服装手感都什么感觉？有的面料硬，有的软3老师：那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗？幼儿：设计师。老师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。4老师：咱们除了知道服装是由很多不同的面料制作之外其实服装还能够用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服装啊？3、幼儿表演：环保时装
44、秀让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。欣赏完进行提问：1孩子们刚刚那些小朋友的表演精彩吗？那他们穿的衣服都是用什么材料制作的？挂历纸、报纸、扑克、光盘等2老师：那你们家假如有这种废旧的材料你会怎么处理？这些废旧材料咱们每家都有，咱们小朋友有的会把它撕掉，扔掉，其实这些东西还是会有它的用途的，咱们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来，进行废物在利用。3老师：教师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也当一名设计师？想那咱们在设计服装时要先怎么样？幼儿自由讲。老师小结：先进行测量，在绘图，然后再裁剪。4幼儿自选材料开场制作，老师巡回指导给予帮助。4、幼儿制作完毕后，老师让幼儿介绍本人使用
45、什么材料制作的什么样的衣服。5、让幼儿穿上本人制作的衣服进行展示表演。背景音乐6、老师当小记者即兴采访：穿上本人设计的衣服什么心情？小朋友：a：穿上本人设计的衣服我很高兴。b、将来我也要当一名设计师，让人们穿上我设计的衣服。c、我希望大家以后把永久的东西都保存好，把它们利用起来。7、老师总结：对，教师也希望咱们小朋友把一些废旧材料都能利用起来把他们变成有用的东西好不好？8、结束：老师：走，孩子们咱们到院子里教师去给你们拍照，把你们设计的衣服发布到网上去，让人们将来都穿上你们做的衣服好不好？将幼儿带出活动室活动反思在主题活动开展中，老师要多关注幼儿的经历、兴趣和需要，只要将幼儿生成的内容与老师的
46、预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。老师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了相互帮助的美德。11大班上学期社会教案（让垃圾回家）含反思活动目的：1、了解垃圾的三种分类及其标志。2、不随意乱扔垃圾，建立初步的环保意识。3、能根据垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1、物质准备：事先采集一些废旧材料。如可乐瓶、果
47、奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；儿歌的视频，一些图片(整洁和脏乱小区的环境图片、垃圾分类的图片)。2、知识准备：请幼儿观察寓居小区及周围的环境，和父母一起讨论采集有关生活中垃圾的相关图片。活动重难点：能根据垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。活动经过：一、开场部分播放垃圾分类小儿歌导入活动，使幼儿能够尽快融入课堂气氛。二、基本部分一了解垃圾的;，认识其危害。老师出示两个比照鲜明的的图片：整洁美丽的小区又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象，组织幼儿比照观察、讨论。老师提出问题：你们喜欢哪个小区，为什么垃圾从哪里来垃圾有什么危害二了解垃圾分类的方法1.学习垃圾分类的方法。和幼儿一起讨论师：垃圾能够分成几类？哪些垃圾能够重新回收我们该怎么做2.在幼儿初步讨论的基础上，老师引导幼儿学习正