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1、大班健康教案（保护牙齿）含反思（大班健康教案（保护牙齿）含反思）这是优秀的大班健康教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案（保护牙齿）含反思！活动目的1、了解龋齿构成的原因及预防龋齿的有关知识。2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。3、了解换牙常识，学会保护恒牙。4、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。5、了解多运动对身体有好处。教学重点了解牙齿的作用教学难点了解龋齿构成的原因活动准备1、龋齿构成的教学挂图一幅。2、保护牙齿的教学挂图。3、事先提早两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。4、每人一面小镜子。5、每人一块饼干活动经过一、开场
2、部分：以猜谜语的形式引出课题。附：谜语（牙齿）健康卫士穿白衣，上下两排真整洁，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。二、基本部分：1、师：请小朋友先讲一讲牙齿有什么作用(引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。3、师刚刚小朋友吃过饼干，请小朋友相互看看牙缝里多了什么(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得如何4、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、讲讲蛋壳有什么变化(教案出自：*教案网)并比拟浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了老师小结：醋是
3、酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观察本人有没有长龋齿6、讨论：(1)、启发幼儿讨论为什么会长龋齿(2)、重点请长了龋齿的小朋友讲一讲长了龋齿后的感受是如何的你又是如何治疗的老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿构成的经过。7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，(教案出自：*教案网)这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿外表的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常讲的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好本人的牙齿。8、让幼
4、儿讨论：怎样预防龋齿。9、稳固练习，出示保护牙齿的教学挂图。让幼儿讲一讲图中的小朋友是如何保护牙齿的10、老师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，老师进行补充。三、结束部分：老师总结保护牙齿的有关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，(教案出自：*教案网)要让它本人脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整洁。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含
5、蛋白质和钙质的食物。四、活动延伸。1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持天天早、晚用正确的方法刷牙。2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。(利用小朋友在幼儿园吃点，老师提醒幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯。)教学反思通过学习，幼儿了解蛀牙构成的原因以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，构成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。大班健康教案（保护牙齿）含反思这篇文章共4285字。（大班教案卫生三篇）：大班教案卫生三篇适用于大班的教学活动当中，让幼儿在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类，了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。快来看看幼儿园大班卫生三篇教案吧。（大班教案（会动的关节）含反思）：大班教案（会动的关节）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝敬父母，为父母做力所能及的事，认识身体中的常用关节，学会简单的保护关节的方法，快来看看幼儿园大班（会动的关节）含反思教案吧。