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1、大班安全活动教案（认识火）含反思（大班安全活动教案（认识火）含反思）这是优秀的大班安全教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案（认识火）含反思！活动目的：1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自己保护能力3、了解火的用处，把握简单的防火措施，加强幼儿的自己保护意识。4、发展幼儿的观察比拟能力。5、发展幼儿的动手能力。活动准备：1、趣味练习：一起来灭火2、：认识火活动经过：一、导入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。二、展开1、出示图片，了解火的发展。讨论：火是怎么来的呢老师：
2、最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，如今我们能用电子打火。2、了解火的特点。(1)点燃蜡烛让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察讲出火能发光。(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。(3)火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。观察结果：最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快;最大的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。(4)了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。3、引导幼儿讨论火的用处与危害。(1)火有哪些用处(照明、取暖、煮饭烧水、发电)(2)火有哪些危害(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)4、
3、了解简单的防火方法。老师：火的危害固然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。(2)假如不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。(4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。5、游戏：着火了。老师讲出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模拟措施。老师小结活动内容，教育幼儿要学会自己保护。教学反思大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因而我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问
4、题去看课件寻找答案。此外，我们还适时采用了沟通讨论法、赏识鼓励法、游戏法层层深化、加以整合。例如：老师大胆地鼓励孩子想办法，表达本人的方法和本人的想法是我们如今要倡导的。在这种活动当中，我们屡次的让孩子考虑本人在火灾的时候应该怎么办？带着问题去考虑。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，社会情感得到深化。因而，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，讲一讲，学一学等多种感官介入，不知不觉就把握了自己保护的方法，提高了自己保护的意识。兴趣是最好的教师活动一开场老师就提出问题听一听发生是什么声音？什么原因引起火灾的？引发幼儿对教师提出的问题的关注，
5、兴趣。根据幼儿好奇，求知的特点，在第二环节我就安排孩子自由探索，我们为幼儿提供课件，供幼儿观察。在这一经过，老师是引导者，支持者，合作者，让幼儿在轻松自由的气氛中与同伴、教师讲讲各自看到是什么？在这一经过中，孩子获得经历是零碎的，那怎么进行加工整理呢？为此，在自由探索后我们就通过幼儿集体讨论方式，对幼儿获取发生火灾后如何做进行整理。由于课件投放在孩子的视线前面，故讲评时可结合课件进行，避免了空洞性。也点到了火灾发生的几种原因，更进一步让孩子明白了不能随意玩火。由于大班孩子都是具备多维度考虑的能力。因而，我们在让孩子学习怎样报火警，逃生两个重要环节中，都是提出问题让幼儿去考虑，讲一讲。在此我们允
6、许错误的方法和争论，老师不加以否认。这两个环节，孩子是处于自由，宽松探论气氛中的。个体经历在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完好经历。在幼儿都把握了报火警、逃生方法时，让孩子完全体验，投入于游戏知识气氛中。在老师生动的言语调动，引导下，师生共同学习。让游戏的方式对孩子知识的稳固和深化。这种游戏的形式演练是比拟合适孩子年龄的发展特点的，在玩乐中获得了知识的体验。大班安全活动教案（认识火）含反思这篇文章共5071字。（大班安全教案（放爆竹要小心）：大班安全教案（放爆竹要小心）适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿放烟花爆竹假如被炸伤应该做如何的紧急处理，教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么，快来看看幼儿园大班安全（放爆竹要小心）教案吧。（大班教案（防火）：大班教案（防火）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识，感受火灾的威胁以及火灾带来的危害，初步把握几种逃生自救的方法及技能，提高自己保护能力，快来看看幼儿园大班（防火）教案吧。