《幼儿园小班语言优质课教案（动物宝宝和妈妈）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班语言优质课教案（动物宝宝和妈妈）含反思 .docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班语言优质课教案（动物宝宝和妈妈）含反思（小班语言优质课教案（动物宝宝和妈妈）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。2.能讲出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。3.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备（小动物的妈妈）挂图(见教具盒)。（动物宝宝）游戏卡(见教具盒)（找妈妈）操作单(见幼儿操作包)活动与指导谈话1.出示（小动物的妈妈）挂图，激发幼儿介入活动的兴趣。老师：看一看，图上都有谁呀?2.操作（动物宝宝）游戏卡，帮助小
2、动物找到本人的妈妈。老师：小猫找不到妈妈了，很着急，你能帮帮它吗?还有一些小动物也着急了，我们帮它们找一找妈妈吧。识别1.幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同。老师：小猫和猫妈妈长得一样吗?屈,教师.教,案,网它们有哪些一样的地方?有哪些不一样的地方?小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗?小鸡和鸡妈妈长得一样吗?鸡妈妈的头上有什么?2.引导幼儿观察、区分青蛙和蝌蚪的不同。老师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗?它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧。小蝌蚪和青蛙长得一样吗?沟通鼓励幼儿与同伴沟通本人知道的动物宝宝和妈妈。老师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈?它们和妈妈长得一样吗?操
3、作请幼儿帮助（找妈妈）操作单中动物宝宝找到本人的妈妈。活动建议本活动在幼儿对动物有一定认知经历的基础上开展的。通过识别一些动物宝宝和妈妈，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。活动前，老师可通过采集图片、故事如（小蝌蚪找妈妈）等多种方式丰富幼儿的经历。活动中，老师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼儿提供充分沟通的时机。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节，引导幼儿讲出青蛙的特征。活动后，可请家长和幼儿一起采集有关动物宝宝和妈妈的图片;饲养让小动物，让幼儿萌发爱护动物的情感。此外，本活动的操作环节，可以利用区域活动时间完成。还可在
4、美工区提供（蛋宝宝穿新衣）操作单，引导幼儿进行涂画与装饰，完成作品。教学反思：在教学经过中孩子们都充满了热情，教学中幼儿从什么都不知道到几乎成了一个小博士的自豪和自信,而更重要的是他们学会了学习。使幼儿不仅知道动物的出生方式,还了解了什么是卵生动物，什么是胎生动物，很好的达成了教学目的。小班语言优质课教案（动物宝宝和妈妈）含反思这篇文章共2877字。（小班文学活动教案（灰灰先生）：小班文学活动教案（灰灰先生）适用于小班的文学活动主题教学活动当中，让幼儿愿意在实践活动中讲一讲，做一做，并尝试用完好的语句来表达，感受故事滑稽、有趣的情节，理解词语“灰灰、“干干净净“清清爽爽的含义，过故事，懂得要爱清洁、讲卫生，快来看看幼儿园小班文学活动（灰灰先生）教案吧。（小班教案（我的小鼓响咚咚）含反思）：小班教案（我的小鼓响咚咚）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习对童谣的理解、表现能力，通过欣赏、理解童谣内容，萌发对小鼓的喜欢之情，理解童谣内容，能明晰、有表情的朗读童谣，快来看看幼儿园小班（我的小鼓响咚咚）含反思教案吧。