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1、幼儿园中班教案（高老鼠和矮老鼠）含反思中班教案（高老鼠和矮老鼠）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极介入故事表演、分角色表演，从中去体验，探索和发现，通过倾听故事，使幼儿知道打招呼的常用语，理解故事内容，发现规律，学会变换角度观察事物，快来看看幼儿园中班（高老鼠和矮老鼠）含反思教案吧。活动目的1、通过倾听故事，使幼儿知道打招呼的常用语。2、积极介入故事表演、分角色表演，从中去体验，探索和发现。3、理解故事内容，发现规律，学会变换角度观察事物。4、发挥想象力，大胆地在集体面前表现。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。6、在理解故事的基础上，尝试续编故事。教学重点、难点1、通过倾听故
2、事，使幼儿知道打招呼的常用语。2、发挥想象力，大胆地在集体面前表现。活动准备头饰，多媒体课件，老鼠玩具，在表演区布置活动情境。活动经过开场环节：老师手拿老鼠玩具向大家打招呼用老鼠的声音你们好，小朋友。真高兴能和小朋友们一起活动，在我们老鼠王国有这样一对好兄弟，他们天天都在一起，形影不离。我的故事就从他们俩开场。播放课件基本环节：1、老师讲一遍故事，幼儿与老师一起学习老鼠的形象，并招手打招呼。2、老师利用教具分段讲故事。学习第1-2段：高老鼠和爱老鼠是怎么打招呼的？我们一起来学一学。你好，高老鼠！你好，矮老鼠！学习第3-6段；1高老鼠看到了那些东西？小鸟、大树、屋顶、大门他看到的都是什么地方的东
3、西？高的他是怎么打招呼的？幼儿学讲。2爱老鼠看到了那些东西？小狗、小花、地板、门槛也就是讲，矮老鼠看到的都是什么地方的东西？矮的他是怎么打招呼的？你能学一学吗？幼儿积极的学习爱老鼠打招呼。3、老师与幼儿分别戴上头饰，互相打招呼。4、游戏表演1、幼儿游戏第一遍。教师手上有一根魔棒，只要我念起魔咒：魔棒、魔棒变变变！我们的女孩子就变成高老鼠，男孩子就变成矮老鼠。然后我们就到表演区走一走，看一看。2幼儿游戏第二遍。如今我的魔棒又要开场变了。这一次，魔棒就要把男孩子变成高老鼠，女孩子变成矮老鼠了，变好后，也请你们去看一看，走一走，和你们看到的东西打打招呼。5、学习7-8段，后来高老鼠和矮老鼠之间又发生
4、了奇怪的事。他们都看见了彩虹他们共同向彩虹大声的打招呼。6、老师总结，我们看见的东西有高有矮，看见的人也有高有矮，我们都要向他们大声的打招呼。结束环节：今天我们通过故事高老鼠和矮老鼠学习了打招呼的常用语。在今后的生活中小朋友要尽量和认识的人用你好来打招呼。课件观看故事延伸环节：小朋友们你还知道那些礼貌用语，快和我们共享一下吧！幼儿把本人知道的大声讲出来。在我们的表演区里也用一用吧！教学反思本节课面对的是中班的孩子，让他们学会使用你好这个用语，对他们的人际交往方面有积极的推进作用，在小班是孩子也会讲，但通过今天的学习相信孩子会经常讲，而不是和小朋友讲，也会和大人讲。语言故事锻炼孩子的语言表达能力，我的设计忽略了孩子的语言发展。假如把礼貌和语言发展相结合会更有助于幼儿的发展。这节课我觉得本人完成了课前的预定目的。但本人对教学墨守陈规，没有新的突破。假如重新上这节课我会把故事课上成游戏课，让孩子在活动中学会礼貌用语，在玩中体会语言情境，在游戏中发展孩子的能力。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子，是哺乳动物中繁衍最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都能够看到它们的足迹。