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1、中班语言游戏详案教案及教学反思（我的朋友在哪里）（中班语言游戏详案教案及教学反思（我的朋友在哪里）这是优秀的中班游戏教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言游戏详案教案及教学反思（我的朋友在哪里）！活动设计背景空间概念是事物的各种属性关系在人脑中引起的综合反响，复杂且不宜理解，因而根据中班年龄特点，通过在学习了感悟方位的基础上，我又设计了语言（我的朋友在哪里）。通过情景以游戏化的教学方式，使幼儿介入其中，让抽象的空间概念在详细的运用中得到理解，让幼儿在轻松愉快中不知不觉的学会了方位词。活动目的1)、通过游戏让幼儿理解、把握方位词，并初步学会正确、灵敏运用。2)、培养幼儿空间
2、感悟能力。3)、让幼儿区别物体本身在空间中的位置关系。4)、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5)、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。教学重点、难点重点：根据（纲要）和幼儿的已有经历、水平我以为此活动的重点是幼儿能正确地运用方位词表述出小动物所在的位置。难点：是能在创造性的游戏中灵敏的使用方位词并能用完好的句子进行表述。活动经过一、用玩具作为引子，让幼儿很快地介入到活动中去。1.教师将玩具藏起来，请幼儿寻找并讲出是在哪里发现玩具的，直接把幼儿引入到方位词的学习中。2.通过与小动物的嬉戏，进一步从本身感悟方位，激起幼儿强烈的兴趣。二、通过挂图，让幼儿
3、进一步了解、观察方位。引导幼儿观察图片，图中有只小白兔它在干什么哦，它告诉我，今天天气好，它在和好朋友玩捉迷藏呢。文.章出自*教.案网可是，它找了很久也没找着它的好朋友，你们帮帮小白兔好吗幼儿能用语言较为清楚地进行描绘。三、通过游戏稳固幼儿对方位词的认识。1.第二天，兔妈妈告诉小白兔我们要去旅行，可小白兔告诉妈妈，昨天和朋友玩得很开心，我想在出发前和它们告别，兔妈妈讲：好吧。2.出示挂图，提问，小白兔的朋友住在它的哪个方位，引导幼儿观察考虑，并用语言进行描绘。四、律动，让幼儿从本身出发感悟方位。音乐活动（举起你的右手摆一摆）跟着教师一起律动，进一步加深对方位词的概念。五、活动延伸幼儿回家后和家
4、长一同讲讲家中物品的方位。教学反思在活动中，为了让孩子把握和正确使用方位词，我尝试运用了下面教学方法，活动开场我设计了游戏情景，把小动物分别藏在桌子、椅子等地方，用游戏的口气，请幼儿找寻动物玩具，捉住幼儿喜欢游戏的心理，与玩具进行互动游戏，引发幼儿学习的兴趣。再出示一幅挂图，通过对话问答的形式调动幼儿积极观察和考虑，在这个环节根据孩子们的水平给予适当的引导，鼓励他们大胆地表达，讲出图片中小动物们躲藏的不同位置，然后请几位幼儿藏在教室的某个地方，请其他小朋友讲出他们躲藏的方位，通过师生互动的教学形式来帮助他们加深对方位词的理解与运用，最后一个环节为幼儿准备了一首音乐，引导他们和小朋友、教师一起互
5、动，进一步稳固方位词的理解。整个活动始终将直观的图片材料和孩子感兴趣的游戏贯穿其中，使孩子们对活动一直保持着积极地兴趣，把握了上下、前后、左右等方位词，获得了预期的教学效果，但也存在一定的问题，在活动中忽视了学习;于生活，应用于生活的原则，没能将孩子们熟悉的生活环境中的有关方位的内容融入活动之中。中班语言游戏详案教案及教学反思（我的朋友在哪里）这篇文章共3715字。（中班体育游戏教案（玩转身体）含反思）：中班体育游戏教案（玩转身体）含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿进一步发展钻、爬、跑、跳能力，提高身体的协调性和敏捷性，积极尝试身体的多种玩法，体验与同伴合作的快乐，培养勇于挑战的精神，快来看看幼儿园中班体育游戏（玩转身体）含反思教案吧。（中班民间游戏教案活动（贴人）含反思）：中班民间游戏教案活动（贴人）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反响能力，培养幼儿的集体合作意识，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏，快来看看幼儿园中班民间游戏活动（贴人）含反思教案吧。