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1、幼儿园大班教案（高楼火灾逃生）含反思 大班教案（高楼火灾逃生）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受火灾的宏大毁坏性，培养防火的意识，初步把握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区，培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力，快来看看幼儿园大班（高楼火灾逃生）含反思教案吧。 活动目的： 1、 初步把握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。 2、 感受火灾的宏大毁坏性，培养防火的意识。 3、 培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。 4、 教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备： 1、火灾相关视频一个。 2、逃生方法解析图片若干张。 活动经过： 一、 开场部分 引入： 上个星期，在上海发生了一件大事，
2、有没有小朋友还记得这个新闻？我们一起来看看一看。 二、 基本部分 1、播放火灾视频。 提问1： 哪个小朋友能够告诉教师，在这个视频里发生了什么？ 高楼失火 提问2： 这是一个发生在高楼9层以上，带电梯里的火灾，假如是你住在这么高的、着了火的楼房里，你有什么办法逃出来？ 冷静处理 2、 展示逃生方法解析图片PPT形式 教师的一些朋友也知道火灾逃生的办法，我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样。 提问1： 哪个小朋友能够给教师讲讲，你看到了什么？ 着火的房间，惊慌的人，泼水等 提问2： 这是两个着火的房间，教师的朋友有的跑出了门，有的关着门往门上泼水，你觉得是由于什么？ 前者是屋内着火，后者是屋外
3、着火 提问3： 假如你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好办法？ 报火警，披上毯子，湿布捂鼻子，沿墙爬行 提问4： 假如是房间外面着火，你出不去怎么办？ 报火警，躲到阳台 提问5： 他们通过窗子逃生，你觉得这个办法好不好？为什么？ 要成人帮助且不适用于高楼 提问6： 教师觉得，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯快，为了快一点从着火的高楼里逃生，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好？ 火灾中电梯断电 三、 结束部分 1、 防火措施讨论 提问1： 小朋友们知道了火灾逃生的办法，那么，教师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生？ 厨房；卧室电器、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化等 提问2
4、： 那么，你有什么好主意能够让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉？ 灭火器 2、将火灾逃生方法与家长共享。 园任导师评议： 1、 老师急于实现活动目的，各环节点到即止，没有引导幼儿进行深化考虑。 2、 老师主导了活动，掌控多于引导，幼儿没有充分表达看法的时机。 3、 老师应根据幼儿的思维、表达水平有选择的请幼儿回答问题。 同学评议： 1、 老师没有充分倾听幼儿的表述，而是将本人的观点 灌输 给幼儿。 2、 老师对活动的把握欠缺，某些环节的互相衔接不够自然，缺乏过渡。 自己反思： 1、 各环节的设计较为合理，但在活动中急于实现活动目的，各环节没有充分实行。 2、 提出的问题应该遵循一条较为明显的逻辑性如，可根据逃生工具从无到有，幼儿在不同的情境中各应采取如何的措施。 3、 在各种逃生方式的学习经过中应该以幼儿讨论为主。在幼儿运用已有经历的基础上，通过各种方法的讨论由幼儿本人总结出适宜的方式，学习新的经历。 4、 结束环节能够引导幼儿回首活动的内容，由幼儿总结学习过的火灾逃生的办法。 小百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾祸性燃烧现象。在各种灾祸中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾祸之一。