培训班班主任家长会发言稿4篇-班主任培训.docx

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1、培训班班主任家长会发言稿4篇-班主任培训班主任培训培训班班主任家长会发言稿4篇培训班班主任家长会发言稿4篇班主任|分类:班主任培训培训班班主任家长会发言稿第1篇亲爱的家长朋友们:大家好,我是英语培训班的英语教师,很高兴能在这里和大家沟通孩子们的共同讨论如何帮助孩子学好英语。首先介绍一下教材,我们学的是外研社版一年级,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我们我相信如今很多家长都知道,小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的,而不是到了初中还会重新学习。假如如今的英语没有学好,那相对来讲,将来初中学起来就比拟累。所以我们只要如今打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。如今,我们的孩子

2、都是在同一起跑线上起跑的,但经过一段时间学习,学生与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢?一些学生有基础,学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时稳固,构成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好,在听、讲、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生,平常学习马虎,基础不扎实,功亏一篑,导致他们如今课上听讲困难,用他们本人的话讲:教师上课,我听不懂。听不懂,还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习自然成了件头痛事,费事事。其实,大部分的学生还是处于中间层次,教师所教的,所布置的作业能够基本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差异。尽管他们平常不需要教师操过多的

3、心,费太大的力,但是讲起各方面的表现,又总有一丝遗憾。我们都希望他们能够再上一个台阶。因而请家长一定要从如今起重视孩子的英语学习。如何帮助孩子学好英语呢?我们教师自然是最直接的.知识教授者,有着不可推卸的责任。在此,我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合教师,我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话讲:我们要和孩子共同成长。因而我们要重视学生良好的学习习惯的培养。1让孩子多听录音在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和讲话训练,然后才是读写能力的培养。听讲能力差,用英语进行交际的能力也就差。因而要确保孩子天天至少边听录音,边跟读课文15分钟,要读出声音,最好家长在旁监督,会更有效。有时学

4、生可能会以为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着讲,尽量让孩子模拟录音中的发音。2让孩子大声讲英语家长要天天询问孩子学习英语的情况,不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子天天大声地朗读、对话、问答,大声讲,不害羞,这样有利于清楚地表达本人,也有利于别人纠正本人的错误。另外,还请各位家长在家里催促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该讲的讲、该写的写、该记的记,及时稳固,养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲

5、对学习的态度,十分是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容本人的孩子第一次讲:英语好难,我学不好;就任由他去。你让你的孩子知道:今天,你花大时间去养成好习惯,明天,你就能够更好。今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长讲过:要把培养孩子当作本人的事业来做。是啊,只要你多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的回报!讲了这么多,希望我们向着共同的目的:支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。最后,再次感谢你们的支持,愿我们的学生在学校、教师、家长的共同努力下,都能健康成长,成为最好的本人。培训班班主任家长会发言稿第2篇各位家长:下午好!首

6、先,我代表学校和高逐一班的全体任课教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。你们的到来,既是对子女成长的关心,更是对学校教育工作的大力支持。我们有共同的目的,那就是一切为了学生。希望我们能以这次家长会为契机,达成共鸣,共同教育好我们的每一个孩子。首先,我向大家介绍一下我校的课改情况。我校推行的是研展练双主课堂形式,采用小组合作学习的方法,课前有自主预习,课上有小组探究,课后有检测稳固。课前,给学生分发导学案,要求学生完成自主预习;课堂上,独学、对学、群学相结合,探究学习,通过课堂检测稳固当堂知识。课后完成各科作业,上交教师批改。同时,我们还在周一到周四的第一节晚自习安排练考,统一发卷,按时收卷,通过

7、课堂探究展示,学生的表达能力、逻辑推理能力得到了提高。第二,谈一谈我的教育理念。我以为,做事先做人,树人先树德。所以,我非常注重对学生的行为习惯教育和品德教育,要求学生树立标杆意识,身处的班级,就要以的标准来要求本人,树立集体观念,做到自律,强调个性发展,注重尽力,规规矩矩做人,踏踏实实做事。优秀,不止表如今学习方面,更要在各个方面,都要力争上游、敢为人先,做有责任、有担当的人。15岁,正是青少年心理急剧变化、迅速成长的时期。他们渴望独立,却又离不开父母的呵护,他们追求自由,却又容易迷失自己。在这个特殊的年龄段,怎样做好孩子的护航者,成为摆在我们面前的头号难题。我的做法是:一、生活习惯方面:注

8、重外表的整洁卫生,天天三晌到校,检查校服穿戴能否整洁,桌面和抽屉的物品能否摆放整洁,提醒学生常洗头、常洗澡,每周回家清洗校服。爱干净、讲卫生。按时清扫本班教室及区域的卫生,保证让本人生活在一个整洁干净的环境中。要求学生在校必须讲普通话,刚开学的时候,很多学生都适应不了,他们就尽量不和我讲话,可是有些事情躲避不开要和我讲话时,他就不得不讲了,渐渐的,学生们就都习惯了。如今,普通话沟通已经基本没有什么问题了。强调这一点,是由于我们终究是要把我们的孩子送到更广阔的世界中去的,方言显然是不适用的。二、思想意识方面:在成人化的经过中,努力做到爱表达、愿沟通,遇事不慌,尽本人努力想办法处理,处理不了及时求

9、助,遇事多想,做到三思而后行,不冒进、不焦躁,不压抑、不苦闷。树立远大的理想,朝着目的不断奋斗。要既有大理想,又有小目的,树立不怕错,及时改的意识,认真反思,找到问题症结,提出改良措施。学习的时候要尽力,休息的时候要放松,无论做什么事,都力求让本人全身心投入。三、班务方面:在班级管理中,我相信,一份付出,总有一份回报,努力做到勤跟严管,注重细节管理。开学之初,我们一起制定班规、班训,家长们在晓黑板上看到的那个小老虎图片就是我们的班规,心有猛虎,细嗅蔷薇,期望通过我的引导,让学生们成为心有壮志,热爱生活的人。坚持做到学生来校我进班,学生离校我再走。最后,作为教师和家长,我们当然都是爱孩子的,但爱

10、的表现方式却各有不同。想培养出优秀的孩子,使我们共同的目的,在家庭教育中,我给家长们几点建议。一、父母要懂得情绪管理。请相信,假如你给孩子带来的是风雨、忧郁、黑暗和悲观,那么,他们也会报之以风雨、忧郁、黑暗和悲观;假如你为孩子献上欢乐、喜悦、光明和暖和,那么,他们也会报之以欢乐、喜悦、光明和暖和。二、父母要做到好好讲话。有的家长往往会采用人前教子的方法伤害孩子的自尊心和安全感。明明是想帮助孩子改正错误,却从不顾及孩子的想法。但其实,很多孩子是不会辨别弦外之音的,他们会单纯地相信父母讲的有关本人的话,并转变为本人的观念,他们会陷入强烈的自己怀疑和自己否认的情绪中不可自拔,并朝着错误的方向发展。三

11、、父母要懂得放手。孩子长大的经过,是一个社会化的经过,这个经过的显著特点之一就是实践性。他们通过亲身体验才能明白很多道理,而父母应尽可能地为孩子提供体验的时机。啃老族的出现令所有人痛心,但没有一个孩子会愿意本人将来成为一个啃老的人,家长们要学会让孩子去感受学习和生活的快乐和艰苦,这样,才能让孩子成为一个有责任心的人。四、父母要在家中营造读书气氛。假如家长喜欢读书,潜移默化中,孩子也不会抗拒读书,假如孩子从小就在一种爱读书的气氛中成长,那么,读书对他来讲,就和吃饭、呼吸一样再正常不过。根据中国教育科学研究院调查显示,闲暇时父母经常读书看报的家庭,孩子成绩优秀的比例更高。父母是孩子的第一任教师,孩

12、子总在模拟大人,作为父母,想要让孩子成为如何的人,本人先要努力成为如何的人。五、家庭中父母关系要融洽。一个家庭首先要有良好的夫妻关系,才能建立健康的亲子关系。一个爸爸对孩子的爱,就是好好疼爱孩子的妈妈;一个妈妈对孩子的爱,就是欣赏并推崇孩子的爸爸。在这种家庭中成长的孩子,不仅乐观向上,也会相信爱,会表达爱。将来他的婚姻生活也会健康和谐。最后,我想告诉所有的家长,我们高逐一班的所有同学,都是热爱学习、积极进取、乐观向上的,请家长们相信,我们的孩子都是你辛勤栽种的花朵,你细心呵护,我辅助浇灌,他努力成长。但是不同的花有不同的花期,有的花开得早,有的花却开得晚,但是只要我们三方齐心协力,请家长们耐心

13、守候孩子的盛放。培训班班主任家长会发言稿第3篇各位领导、教师和家长:下午好!很高兴也很荣幸能在家长会上和家长们面对面的沟通,在此,我仅代表七年级全体教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!(鞠躬)谢谢大家百忙之中来到学校,您的到来充分讲明了您对孩子的关心与重视!(三字经)里曾讲:养不教,父之过;教不严,师之惰。由此能够看出家庭教育和学校教育的重要性。今天,把各位请到学校来,就是要我们家校联通,把孩子教育得更好!家长们把孩子送到我们学校来,就是对我们学校的最大信任,对我校老师工作的最大支持。孩子来到学校,和教师们在一起的时间比和父母在一起的时间还要长。十分是班主任教师,从早上6点半到晚上

14、9点半,天天和孩子们在一起的时间整整15个小时。当你们还在睡梦中的时候,路上稀少的行人当中,就能看到班主任教师匆忙赶往学校的身影。催促起床,指导晨读,带跑早操,排队就餐,让孩子们养成良好的生活和学习习惯。为了让学生有充足的睡眠,保持良好的学习精神,班主任教师在餐厅陪孩子们吃过午饭后,顾不上休息,甚至连家都不回,就要去宿舍催促学生午休;当夜幕低垂,您和朋友饮酒聊天、唱歌跳舞、散步休息、甚至是搓麻将的时候,我们还在学校指导学生完成作业,预习新课,晚自习后还要催促学生晚休,天天晚上9点半以后才能拖着疲惫的身体回家。洗刷之后躺在床上,腿又酸又疼,伸也不是,蜷也不是,怎么都不舒适。闭上眼,脑子里还得想着

15、班里的事情。学生们在学习上碰到困难,教师们不遗余力地帮助解决,班主任教师更是充当了全能教师的角色,给学生讲难懂的数学、地理、甚至是英语,监督每一科作业的完成。学生们思想上出现波动,我们还要和他们谈话,晓之以理,动之以情,帮助他们树立自信心,构成健全的人格。除此之外,我们还要听课、备课、上课、改作业,迎接各级各项检查,有些教师甚至还要忙着外出讲课,西校老师的工作之多之重,之辛苦之劳累,应是微山所有学校中第一位的。也许有家长讲,我们做这些都是应该的,由于我们干的就是这个职业,我们有这个职责。是的,自从接过您的孩子,我们就感到肩上的担子之重,我们不敢有丝毫疏忽与懈怠,不然,我们愧对您的支持与信任!然

16、而,学校教育离不开家庭教育,我们的工作需要您的大力支持与配合。可是,有些家长的做法却使我们的工作趋于被动,对此,我们有些建议与您商量:1、请不要听信孩子的一面之词。当孩子在学校与其他孩子发生矛盾时,孩子打电话告诉家长,家长立即火冒三丈,不分青红皂白,跑到学校大闹,甚至对其他孩子大打出手,造成恶劣影响。所以在此劝告所有的家长,遇事要冷静,不要只听信孩子的一面之词。请问清楚前因后果,让孩子把事情交给班主任调查处理,不要做孩子的靠山,不要让他以为无论发生什么事,你都能支持他,让他学会本人去面对,本人去解决,即便本人解决不了,还有教师。毕竟在学校和您的孩子朝夕相处的是教师,而不是家长,教师相对于家长了

17、解的问题要更全面一些。请家长给予教师最最少的信任。2、请不要协助孩子做违背纪律的事。俗话讲:国有国法,家有家规,学校也有学校的规章制度。各位家长把孩子送到西校来,也是由于学校管理严格。然而,学校三令五申不允许带手机、学习机、游戏机、mp3、mp4等,初一刚开学的时候,家长陪同学生也签了协议。可是,还是有学生带来这些东西,并且是经过家长允许的。我不知道家长们能否想到,孩子们拿来的这些东西,听歌、游戏多于学习,没电了就要找地方充电,不敢在教室里充电,就会在宿舍的灯头上充电,万一出现安全事故,谁来负责还有些孩子,拿着手机在考试时作弊,平常上网聊天,发信息,甚至看成年人小讲和视频,万一哪天孩子误入歧途

18、,作为家长,您就是送孩子走上歧途的罪魁祸首!另外,学校规定:男生不许染发、烫发,女生不许佩戴首饰、不许化装,不许穿奇装异服。可是仍然有个别男生染发、烫发,个别女生带着耳钉、涂着口红、刷着睫毛膏,夏天的时候穿着吊带和露脐装。对于本人孩子的穿着打扮,家长是看不见还是视而不见呢请您告诉您的孩子,她的身份是学生,不是社会上的小混混,她来的地方是学校,而不是酒店!请给她买符合她身份的衣服!作为家长,您对孩子的视而不见,能叫做尽职尽责吗孩子走下坡路,你敢讲你没有责任吗不要用一句管不了来推卸你的责任!不是管不了,而是你根本就没管!作为家长,您是孩子的第一任教师,您的一言一行直接影响着您的孩子。有时候,孩子的

19、表现就是家长素质的反映。每次星期天下午返校时,都会有家长送孩子回来。根据学校规定,不允许家长进校。可是家长不舍得孩子拿东西受累,非要护送到宿舍,有的家长不顾值班教师的阻止,直接冲进学校。孩子看到家长这样,立马腰杆硬了起来,立着鼻子竖着眼地冲保卫人员嚷嚷:一个破看大门的,有什么了不起,熊样!骂骂咧咧走开了。是的,他们的职责就是看好大门,不让无关人员进来,对孩子们造成伤害。家长们不正是看着学校管得严,孩子出不去,不易学坏才把孩子送来的吗为什么非要亲身毁了本人看中的优点呢当有一天,学校真的放松管理,什么人都能随意进来的时候,您还敢把孩子送来吗当然,诸如此类的事还有很多很多,例如:奶奶心疼孙子,一看孙

20、子写作业就骂教师,嫌教师布置得作业多,结果后来,孩子一个字都不写了。这是家长们想要的结果吗学校规定单周不允许回家,即便回家,也要在晚自习之前回来。但家长非要给班主任打电话,让孩子留宿一晚,以为没什么大不了。您想过没有,我们刚刚讲过的话,刚刚公布的规定,就被您一个电话打破了,我们怎么再去管理其他学生来到学校,不是您一个孩子的问题,而是整个班级的问题,甚至是整个年级、整个学校的问题。请不要让孩子以为家长打一个电话什么都能解决,您对孩子的纵容和溺爱不仅使我们的工作变得被动,还会害了您的孩子。请不要做孩子走下坡路的唆使者和纵容者!3、请不要给孩子带过多零食和零花钱。家长总是担忧孩子吃不饱、吃不好,所以

21、来校之前尽可能的往包里塞零食,带很多零花钱。您这样做,一是让家庭条件不好的孩子心生自卑;二是孩子有了零食,便不去餐厅吃饭,直接到宿舍吃零食,而吃零食的时间要么是午休、要么是晚休。孩子们抢着吃零食,制造垃圾、违背纪律。所以,劝告各位家长尽量少带或不带零食,让孩子在餐厅吃饭。有的家长恐怕孩子在学校受委屈,给带很多的零花钱。还有的家长长期在外打工,平常见不到孩子,对孩子的关爱不够,所以只好用钱来弥补。在这个封闭式的学校里,孩子出不去,生活费交完后,他还能买什么家长以为孩子无非买点零食,其实不然。他可能拿着那些钱在返校的路上买小讲,充QQ币,打电玩,上网,买烟、甚至买管制刀具,来到学校以后就会拉帮结伙

22、拜仁兄弟,请客、打架、互送礼物等等。也许,家长给钱的初衷是好的,然而好心不一定有好结果。为了孩子,请您节制您的好心。每一位家长都望子成龙,望女成凤,教师也希望本人的学生个个有出息,能成才。我们的心情是一样的,甚至有些时候,我们恨铁不成钢的心情比你们还厉害。所以恳请各位家长对于学校的管理给予支持和理解,并能配合学校的工作。不要以为,孩子到了学校就全部交给学校,教育不好都是学校的责任。其实,您作为生他养他的父母,更有责任和义务教育好本人的孩子。不要总讲没空、忙,不要由于您的借口耽搁了孩子的一生。今天少赚的钱,明天能补回来;但是,对孩子的教育一旦错失了,就没时机弥补了。对只要一个孩子的家长来讲,唯一

23、的孩子教育不好,你就全盘皆输!我想,对于孩子越来越少的家庭来讲,每一个家长都输不起,大家都想做大赢家!而高素质的家长才能造就高素质的孩子,优秀的学校才能培养优秀的学生。所以,让我们携起手来,家校合心,为你们的孩子,我们的学生铺就成人之路,成才之路,成功之路!谢谢大家!培训班班主任家长会发言稿第4篇各位家长:下午好。首先感谢在座的各位家长能在百忙中抽出时间参加这次的家长会。时间过得很快,如今以是五年级,再过几个月就是六年级了。今天我就借此时机跟家长们沟通一下孩子有关数学学习方面的问题。一、班级学习情况1、这个班我也教了快两年了,各方面表现都好的学生不少,报知名字能够一大串,如部分学生名单,这些学

24、生学习自觉用功,成绩好;上课认真,从不做任何与课无关的事情,不仅守纪,而且全身心的投入到学习中去,积极考虑发言;作业认真按时的完成,字迹端正整洁,正确率高,订正作业也及时。2、但是也有相当多的学生有问题。如:自制力差,表现听课思想不集中,自个儿做小动作而且是闷头做事很专心,或是在本子上画画写写与学习无关的东西,教师和学生讲什么他全然不知;如:学习态度不端正,把学习当做是别人的事情,而不是本人的事情。详细表如今作业不按时完成,玩心很重,人家在做作业他在玩,人家作业完成以后在玩,他更要玩,订正作业磨磨蹭蹭很不情愿,放学后留他下来,教师稍不注意人就跑了。二、期中考试与作业情况1、期中考试成绩分析。2

25、、本期作业设置及要求。这学期数学回家作业的完成情况也不好,忘记做作业,忘记带回家的现象比拟多,回家的作业质量也不好,很多都没签字。三、建议教育好学生是我们教师和家长的共同责任。我们学校、教师都会尽力做好本人的每一项工作,教育好每一个孩子。但学校教育不是万能的。不要把所有的希望都寄托在学校教育上,学校教育只能起到主导作用,也就是把握学生发展的大方向,提供学习知识的环境,学校教育的作用发挥的怎样,其关键还在于家庭教育配合的怎么样,配合的好,作用发挥的就大,反之亦然。下面谈几点建议1、对于学习自觉认真的学生,能够把更多的时间放在其他方面的发展上,不能一味的加压,而失去学习的自信心,能够留更多的时间让

26、他自由支配,发展特长。2、对于学习不自觉、成绩不理想的学生首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比方在家里给孩子创造一个良好的学习环境。少看电视,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学惯用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感遭到父母对他们的关心。其次是认真催促。由于孩子的自控能力差,父母必要的催促不能忽略。当碰到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看电视、玩时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,由于作业能够反映出孩子的学习情况。假如发现作业书写马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,能够逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母以为孩子送到学校就由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与教师联络,了解孩子的学习情况,倾听教师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉教师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。总之,千言万语化成一句话,为了孩子的明天,让我们共同努力吧!谢谢大家!/273090.培训班班主任家长会发言稿4篇班主任培训的理论意义4篇:

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