《幼儿园小班教案（去小兔家）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案（去小兔家）含反思 .docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班教案（去小兔家）含反思 小班教案（去小兔家）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过游戏活动能够将垃圾按可回收和不可回收分类，认识日常生活的垃圾可分为可回收和不可回收，了解常见的有毒垃圾，体会整洁环境的舒适，养成爱卫生的好习惯，快来看看幼儿园小班（去小兔家）含反思教案吧。 教学目的： 1、认识日常生活的垃圾可分为可回收和不可回收，了解常见的有毒垃圾。 2、通过游戏活动能够将垃圾按可回收和不可回收分类。 3、体会整洁环境的舒适，养成爱卫生的好习惯。 4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学准备： 视频、糖果、各种垃圾物品
2、、绿色笑脸、红色哭脸、黄色惊慌标记、垃圾篓、场景布置 教学经过： 一、情境导入 1、师：小朋友，今天我们到小白兔家玩玩，好吗？ 2、呀！小白兔家怎么这么乱啊，我们怎么帮帮她呢？ 分析：老师布置场景，带幼儿去小兔家，把幼儿带入游戏环境，引起幼儿兴趣。另外，通过发现小兔家的混乱，孩子们会对后面的整洁更有成就感。 二、了解垃圾可分为可回收和不可回收 1、观看视频（哭泣的垃圾）。 2、垃圾为什么哭呢？他们的家在哪儿呢？ 分析：视频中垃圾由于回错家而哭泣，哭声很响，一下子就捉住了孩子的注意力，为考虑提供支撑。 3、认识可回收和不可回收垃圾 你的爷爷奶奶有没有捡过一些东西回来卖钱啊？ 捡过哪些东西？ 4、
3、对，这些东西就是可回收的。不能卖钱的就是不可回收的。 分析：对可回收不可回收这样抽象的概念，小班幼儿是不能理解的。可是生活中他们通过爷爷奶奶的行为了解到有些垃圾是能够卖钱的，用这个事实来理解概念，粗浅易懂。 三、操作垃圾分类 1、出示绿色笑脸红色哭脸标记：笑脸代表可回收，哭脸代表不可回收。 分析：小班孩子对标志还不能认识，所以我用笑脸哭脸来代替可回收不可回收，孩子感兴趣。而且我还利用了颜色的视觉效果来区分，帮助孩子识别，效果明显。 2、帮助小白兔整理屋子，把垃圾分类放进笑脸哭脸垃圾篓。老师巡视。 分析：整理屋子，其实是垃圾分类的经过。在游戏中蕴含了教育内容，不知不觉就能完成目的。 四、发现电池
4、，了解有毒垃圾 1、电池放在哪个垃圾篓？ 2、出示黄色惊慌脸标志 把电池放进有毒标志垃圾篓 孩子在生活中接触最多的有毒垃圾就是电池，所以这里单独提出。利用惊慌的表情来直观表现。黄色，有警告意味。 五、感受整洁环境的舒适，体会帮助别人的快乐 1、我们帮小白兔把家整理得这么干净，你们觉得如今小兔家舒适吗？小白兔回来很开心，请小朋友吃糖呢！ 2、在音乐声中舞蹈吃糖果。 分析：体会快乐，对小班孩子来讲莫过于吃糖。帮助了别人有好吃的，是最直接的快乐体验。整个活动围绕垃圾分类展开，浸透了环保理念。孩子们在游戏中接受了教育，效果好。 教学反思： 本次活动，以去小兔家做客，帮助拾掇屋子这样的游戏贯穿，用游戏的形式来实现教育目的，符合小班幼儿的特点，体现 活 教育理念。并用幼儿接触到的事实：能卖钱，不能卖钱来理解可回收不可回收这样抽象的概念，粗浅易懂，孩子容易接受。活动前老师的场景布置，把教室一角围成小兔家，更能让孩子投入其中。但在活动经过中，对能卖钱的不能卖钱的垃圾，还应该让孩子多讲，加深印象，这样操作起来效果更好。 小百科：垃圾是失去使用价值、 无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。