《初一新班主任工作经历沟通4篇-班主任工作经历.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一新班主任工作经历沟通4篇-班主任工作经历.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初一新班主任工作经历沟通4篇-班主任工作经历班主任工作经历初一新班主任工作经历沟通4篇初一新班主任工作经历沟通4篇班主任|分类:班主任工作经历初一新班主任工作经历沟通第1篇尊敬的各位领导、教师：大家好！首先感谢大家能坐在这里，给我与你们沟通的时机，也感谢在我的工作中教师们对我的支持。在班主任的工作中，大家都做了很多类似的工作，在座的很多教师在班级管理上做得很好，经历也丰富。所以要我沟通关于班级管理方面的经历，我真的觉得惭愧。今天在此也是我学习的一个好时机，下面所谈的算不上经历，应该是我做班主任以来的一些感受，如有不妥之处，希望各位教师多多给予指正。我所担任的是一年级班主任，我们班共45人。一年
2、级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因而，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、常竞赛，培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课告诉他们小学生应做的，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养
3、成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。为了鼓励学生守纪、上进，我在班上长期开展了小明星、红旗小组的评选活动，根据学生各方面的表现，如：劳动积极、遵守纪律、积极举手、作业认真、坚持讲普通话、能保持坐端正等无论那个方面表现好的同学给予奖励，成为班上的小明星，就能够把本人的相片带来贴在教室文化墙的的专栏里。这样，让学生比学习，比纪律，争做文明学生，这些活动获得了很好的效果，使学生学习变得积极、主动，也能够在教师的提醒下变得遵守纪律，并逐步自觉约束本人的行为。2、抓细节，做好学生的安全教育工作每周我都要总结学生一周的表现，也总要进行安全教育，在课上，我教育学生遵守交通规则，注意人
4、身安全，不到危险地带玩耍，注意食品安全，学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不做危险的游戏，以免出现事故。平常，我也时时把安全挂在嘴边，天天讲，时时提，有时连我本人也觉得我好似有点啰嗦了。不过，对于一年级的学生来讲，安全的弦真的是一点也不能放松。我时刻要求本人更细致，更耐心，把安全隐患消灭在萌芽状态。开学初，我们班学生经常追逐打闹、乱喊乱叫，为此，教师总在讲，总在喊，但收效不大。后来，我们根据学生的问题，有针对性的想了不少办法，终于有了好转。比方：中午在学校吃饭，以前下课铃一响，一讲站队学生就往外跑，个个都想站前面，还经常有学生喊有人插队，教师也不能看得那么仔细，固然你讲站前面站后面一个
5、样，可学生不知怎么总想往前挤，后来我就按高矮顺序给学生排了号，每次站队都按号来，这样，学生也容易记住本人的位置。站队也比以前规矩了。如今学生已基本适应，教师也不需要像以前那样讲完这个讲那个了。3、重沟通，争取多方共管。在教育孩子的问题上，我们应该尽量与家长获得共鸣要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能愈加顺利轻松。我经常利用家长接送孩子的时间和家长进行沟通，主动汇报孩子的学习成绩和在校的表现，争取家长的配合。当然，在这方面，我觉得我做得还不够，如有时想找家长到学校来，又由于怕耽搁时间、影响工作或怕费事而放弃了。今后还是加强与家长之间的沟通。另外，班主任只凭本人的威信和气力是
6、不可能获得教育成功的，必须力争本班科任教师对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。在这一点上，我们一年级的教师都配合的挺好，比方我和语文教师李教师，她在班级管理上有很多丰富的管理经历。我常和她一起讨论怎样管理学生，沟通学生的表现，沟通本人的做法。班上的很多事情，我们一起齐心协力地去做。协调与科任教师和家长的关系，多方共管，这样，我就能够随时把握与调控学生的思想行为动向，有利于班主任工作的开展。4、培养班干部，协助教师管理我一向都很注重培养班干部，这样做一是能够锻炼学生的管理能力；二来能够让学生学会自己约束，愈加明了什么是该做的，什么是不该做的；三是为本人培养得力助手，这样工作起来就更细
7、致了，也减轻了一些负担。我们班上的班干部有的是我选的，有的是由学生提名我通过的，都是在学习、纪律、卫生等方面做得好的，能给其他同学树立典范的学生。为了使他们更好地发挥作用，我一方面对他们的工作多鼓励表扬，一方面也给他们一些权利，如让他们发奖励，记名字等。这样，就树立了他们的威信，他们就明白该怎么管理了。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都以有利于孩子的发展为出发点，我相信，我们的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。初一新班主任
8、工作经历沟通第2篇各位领导、各位班主任教师大家好！承蒙领导的信任，让我在这时发言，那就耽误大家几分钟时间。我不能算优秀班主任，只是教学之外兼任了几年班主任工作罢了。也不是谦虚，我以为在座的很多比我干得好！既然让我讲，那就讲两句话吧。既然是工作经历沟通，我以为不是本人当班主任做了多少事情，而应是在做班主任工作期间，我们的思维和方法如何？有些什么体会？与大家做些沟通和沟通，以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教育教学工作。下面，我就提纲性的谈几点：一、爱学生，让学生也爱本人亲其师，信其道，要想成为一名出色的老师，必须与学生建立和谐的师生关系。和谐的师生关系有利于学生的成长与进步，也
9、有利于教育工作的开展。今年我带班主任愈加体会到和谐师生关系的重要性。中学生已经长大了，正逐步向成人迈进，他们的自尊心非常的强。针对学生犯的错误，假如老师一味的指责只会将学生推得更远。尤其是中学生，面对学习压力，学生很敏感、情绪化、易怒，假如师生关系不和谐，很容易产生冲突。那么怎样建立和谐的师生关系呢？我主要是从下面这几方面做的。1、多一些微笑。微笑是人类最好的表情，即便在愤怒的学生看到老师的微笑也会暂时的平静。作为七年级的班主任，学生刚走进初中，更渴望看到教师的笑，同学的笑。因而，我给本人定了一个规矩：无论我心情高兴与否，只要走进教室，我必须保持微笑，并通过微笑感染周围的人。微笑能够让人与人之
10、间更友善、更和谐，有利于班级和谐气氛的建立。2、多一些包涵。孩子毕竟是孩子，难免会犯错误。这时我们老师尽量不要大声指责学生，应多给他们一些包涵，帮助他们一起改正。由于包涵，学生反倒更尊重教师，更不好意思犯错误。由于他们已经长大了，懂事了。包涵让人与人之间少了一分狭隘，多了一分理解与信任。3、多一分尊重。学生自尊心都非常强，很好面子。假如老师当面指出学生的错误或大声怒斥，十分容易导致师生关系紧张。因而，针对这些学生，老师应该单独找其谈话，委婉的指出问题所在。这样，学生更容易接纳，也会用心改正。4、多一分信任。假如学生犯错误了，老师应多一份信任，相信是有原因的。有时教师的信任会让学生更懂得自律。总
11、之，无论是微笑也好，宽容也罢，我觉得要建立和谐师生关系，爱才是最根本，有了老师对学生的爱，有了学生对老师的爱，那么和谐的师生关系还会远吗？二、建立一支团结协作的班干部集体。作为班主任，在接手某一个班之后，一定要花心思，想办法组建一支得力的、团结协作的、积极向上的班干部团队。不能盲目，要细心观察、了解，班干部组建好了，班级管理的效益也很明显。这个班干部集体，大家学习努力，成绩较好，在同学面前能抬得起头，讲得起话有个人威信；敢讲敢管，各负其责，班里各方面工作便于开展和施行；团结协作，有凝聚力，正气压倒邪气，逐步构成学生的自己管理。这样，既锻炼于学生的组织和协调能力，班主任工作也容易完善。但以上所讲
12、对某一个详细班级也不一定管用。但只要我们把老师作为本人的一种信仰，爱岗敬业，尽职尽责，尽心尽力，我想我们的班主任就一定能够做好。最后用一句话共勉我们的班可能不是最好的，学生可能不是优秀的，但他却是你的，爱他们，就像爱本人的孩子一样关爱他们！谢谢大家！初一新班主任工作经历沟通第3篇各位领导、教师：大家好!今天，听了我们学校那么多经历丰富的老老师、老班主任，以及有着当代教育教学理念年轻的富有朝气的新老师的经历介绍，真是受益匪浅!真的不好意思，由于我的发言谈不上什么经历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法：大家都知道，班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯怎
13、样，都把握在班主任手中。所以讲班主任工作是艰苦的。但是当班级这艘航船驶入正轨的航道时，班主任工作又是充满快乐的。班主任是最小的主任，但却是最累的主任，由于麻雀虽小却是五脏俱全，他是学校工作的一个基本的单位。下面我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法：一、师爱造就灵魂。爱是教育的源泉，一位教育家讲过：谁爱孩子，孩子就会爱他。爱是一切教育的基础。班主任要擅长体贴和关心学生，一旦学生感遭到教师关心他，爱他的，班主任工作就能顺利的铺展开来。我们班有个留守孩，父母都在广东，家里只要一位老奶奶，刚开学时上课不认真，十分喜欢讲话，后来我了解到她的情况后，先是找到其闪光点，表扬她嗓音甜美。响亮，而后经常询问她
14、伙食和穿衣等生活和学习情况，渐渐的她的胆子越来越大，课堂上越来越活跃，学习也日益自信了。每次考试，她的成绩都有进步。看着她的进步，我也感遭到欣慰。我觉得这就是爱的神奇成效。没有爱的雨露心灵之花将会渐渐枯萎无法结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界阴影会越积越多，越来越暗越潮湿。只要教师把无私的把爱洒向班上的每一个孩子，不管他是成绩好的还是不好的，不管他是身体健全的还是残疾的，偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓舞下，孩子们肯定会努力的扬起帆，把握好本人人生的小船向前驶去二、制度保证规范。没有规矩，不成方圆这是我常讲的一句话。规矩即常规纪律，它是一件事情想获得成功的保证，对人的教育来讲更是
15、如此。每次新接到一个班级，一般通过两星期讨论制定班规，用班规来指导、约束学生的行为。根据学校的四项评选，以及（小学生守则）和（小学生日常行为规范）进一步详细化，细致化，再定出赏罚方法，严格要求学生遵照执行。切实可行的班规是学生班级生活的尺度，能让学生知道什么能够做，什么不能够做。就比方成人社会的法律和道德规范，都是成人的制度。由于人们的内心深处正义和邪恶都在不断的斗争，孩子的自制能力相对大人还会差一些，所以讲根据班级的情况制定切实可行的制度是很必要的，先规范后民主，当孩子违背规定时势必要为本人的行为负责，遭到适当的惩罚。只要有了规矩，才有了方圆，才可言其他。三、管理体现自主。苏霍姆林斯机曾讲过
16、：真正的教育是学生的自己教育。我们的学生将来所要面对的是日新月异的现代，这生一时代需要他们本人去努力、去拼搏。班级常规工作琐碎，若事事亲历亲为，本人累死累活不讲，班级管理的效果也不一定好。只要把学生的积极性调动起来，才能构成合力，构成自主管理的机制。值日小教师天天负责检查当天的纪律、卫生、文明礼貌等情况，监督每位同学做好本人分内的事，并将当天的情况如实写在班级情况登记表中，所有学生都有义务和权利对班级管理进行监督和提出建议。这样极大发挥了学生的主动性，让学生自主管理，自己约束的能力大大提高，既服务了同学又锻炼了本人，班级常规管理也日趋完善。四、细节体现爱心。老师要学会爱，爱在细节，由于教育就是
17、一堆细节。班主任的工作其实就是妈妈型老师，细到一些孩子的穿衣带帽都要关心到。当早晨班主任踏进教室的第一步，哪个孩子的眼睛无神，哪个孩子衣服穿太少，哪个孩子鞋带没绑好，哪个孩子今天不爱讲话，等等，我们都要进行观察，从这些细节上来体现对孩子们的爱。同时利用班队会以及晨会课时间教育学生安全教育、国防教育、及手足口病、H1N1流感的的预防和措施。五、鼓励手段调动积极性在加强学习目的性教育的同时，了解学生的思想，接近学生的心灵，及时调整学生心理状态，能提高教育质量,所谓亲其师，信其道。运用鼓励手段，开发学生的潜力，调动积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的方法。我班的黄某，很聪明，但很倔，你批评他没有
18、多大用途，我就换种方式采用鼓励为主。课堂上，他经常会动来动去，不但本人不认真听讲，还影响其他同学的学习，我会递给他一个眼神，示意他坐好，认真听讲。这时我不失机会的对他大加表扬：看，我们班男生谁最认真。那么这堂课他的表现一定很好。在学习上尽量调动学生的学习积极性，设立奖励制度，作业认真能够得到Good加五角星，连续累计满十颗星，就发给我自制的小奖品，学生的作业越做越认真。这些年的班主任工作，使我体会到，要管好班级，要教育好学生，就要对事业，对学生有充分的爱心投入，去理解和关心学生，做他们的良师益友。教育家赞可夫讲过：没有爱就没有教育。对待生活在当今社会环境的学生，老师缺少的不是强力和果断，缺少的
19、是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。让我们谨记，学海无涯，艺无止境，没有最好，只要更好，老师的追求、探索、提升要靠不断的反思，在言讲和行动中考虑，在反思批判中成长。初一新班主任工作经历沟通第4篇各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：大家好：很高兴能在这里与大家沟通。其实我也不没有什么，我们班从七年级时的后几名，到如今的名列前茅。这与领导的关心密不可分的，是与各位教师的辛苦努力密切相关的。这并不是我的成绩，是大家的成绩。领导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要讲到班级管理，我仔细想了想，就讲下面几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：一、要让学生学会感恩，学会做人。这项工作要从七年级讲起，我在七年级时，第
20、一个班会就对同学们讲了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是百善孝为先、修养是人的第二身份、诚信是做人的基础和前提。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。终于让学生明白了做人的道理。二、用爱心去暖和学生老师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平常表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是详细的，例如天天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得能否适宜，放学前提醒学生注意安全等，放假时安排的事项具体而又认真。看起来
21、很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对本人工作的成认，家长对本人工作的认可。三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们愈加严格些，我想这与我们的感情联络有很大关系吧。四、用垂范去引导学生德高为范，博学为师。老师必须具备美妙的师德。教育学上有一名言，典范的气力是无穷的。俗话讲，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都讲明这个道理。作为班主任假如以身作则，要求学生不做
22、的本人首先不做，要求学生做到的本人首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的气力。五、用主题班会去鼓励学生主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，能够更有效地实现教育目的。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是百善孝为先、修养是人的第二身份、诚信是做人的基础和前提。八年级开了尊重本人的主题班会。九年级开了怎样提高成绩和百日冲刺两个班会。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正遭到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口
23、勤、嘴勤都必不可少。平常，我经常深化教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想沟通，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的根据。作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲身到学生家中去家访，与家长进行沟通沟通，把握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们自信心满满哲学家詹姆士讲过人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班天天进步一点点的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞扬
24、，努力让每个学生都能感觉到本人的进步。我们班的誓词的最后一句就是，相信本人，我行，一定行。表扬是最不需成本的鼓励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。经过如此反复屡次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也加强了，对学习的兴趣也浓厚了，对本人的要求也严格了。八、把握住教育的每个细节教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤单，他
25、渴望暖和；碰到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包涵；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长奉献我的气力。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生将来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。一分耕耘，一份收获，我敢讲我们九年级八班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数，到如今的名列前茅，就是最好的证实。孟子曰：天时不如地利，地利不如人和。九八班获得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的教师们。在此，我代表九八班的学生和家长们谢谢你们。回首过去，我无怨无悔，瞻望将来，任重而道远。重担在身，我要愈加努力，愈加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理更有效，实验中学的明天会愈加辉煌！banzhurengongzuojingyan/271463.初一新班主任工作经历沟通4篇小学班主任养成教育经历沟通4篇：