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1、小班数学绘本（一颗纽扣）绘本教案反思 （小班数学绘本（一颗纽扣）绘本教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1.尝试按纽扣的特征颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等进行配对2.愿意帮助别人，知道捡到的东西要归还主人。3.学会礼貌用语。4.初步培养观察、比拟和反响能力。5.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。活动准备：一颗纽扣、ppt、塑封的动物衣服图片等活动经过：一、引起兴趣师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗?今天教师请你们看一个有趣的动画片。二、观看PPT师：天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。提问：这是一颗如何的纽扣？谁
2、能完好的讲讲看？小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣，这颗纽扣是谁的呢？丢纽扣的朋友一定很着急，小老鼠决定去问问它的朋友们。师：它先找到了小狗， 小狗你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？。提问：这颗纽扣是小狗的吗？从哪里看出来？小结：小狗的纽扣是黄色的，小老鼠捡到的纽扣是白色的，所以不是小狗的纽扣。师：小老鼠又：找到了小兔， 小兔你好，我捡到一颗纽扣，是你丢的吗？ 提问：猜猜小兔如何讲？小结：小兔用放大镜仔细瞧了瞧，摇摇头讲： 我的纽扣是三角形的 。师：告别了两位朋友，小老鼠继续往前走，这次它碰到了小刺猬。提问：它会如何问呢？谁来学学看？假如你是小刺猬会怎么回答呢？小结：小刺猬的纽扣
3、上有六个洞眼，所以不是小刺猬的纽扣。师：看这次小老鼠碰到了谁？大象和小虫小老鼠讲： 大象、蟋蟀你们好，我捡到一颗纽扣，是你们丢的吗？ 提问：你觉得纽扣可能是它们丢的吗？为什么？小结：大象和蟋蟀看了看本人的纽扣，都摇摇头， 这不是我们的纽扣 。师：小老鼠问过了所有的朋友，可还是没找到纽扣的主人。小老鼠只好拿着纽扣回家了，妈妈给它做了好吃的点心。小老鼠一抬头，忽然发现：咦？妈妈的衣服上怎么少了一块纽扣。提问：小老鼠是怎么问的？我们一学学它的话。小结：妈妈讲， 你把纽扣放上来，试试看对不对 。师: 小宝贝，谢谢你！你真是个爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。 讲完妈妈还在小老鼠的头上亲了又亲。三、幼儿操作
4、1.师：故事结束了，可故事里的动物还没有找到本人的纽扣，你们愿意帮助它们吗？2.集体操作师：桌上有很多的纽扣，你们每人都去捡一颗，看看本人拿到的是什么样的纽扣，和旁边的朋友讲一讲，然后每人找一张图片，帮动物把纽扣装上去。3.验证讲评师：你们拿到的是一颗什么样的纽扣？你们把纽扣送给了谁？我们一起看看对不对？活动反思：活动环节设计很符合阅读的基本思路，又能根据图画书的构造进行设计教案，很新颖也很独特。老师能使用卡片这样更能引导幼儿很好的进行比拟。老师的思路明晰，很投入，激情很高，幼儿的积极性很高。经过中迁移到生活，感觉很好，活动比拟完好。1.出示丢失的纽扣，应让幼儿先观察一下，后在寻找主人。这样能
5、更好的引导进行比照。2.活动经过中有出现一点小语病，主人丢失纽扣的着急心情幼儿体会不深化。3.通过ppt，幼儿对活动非常感兴趣，积极介入，在有趣的故事中轻松愉快地认识了颜色、形状、大小、数量等数的知识。4.通过故事对话，幼儿的语言表达能力得到了一定的提高。5.幼儿操作时，摆放的图片位置欠妥，应夹在活动室周围。 小班数学绘本（一颗纽扣）绘本教案反思这篇文章共3924字。 （小班教案（清明节）六篇）：小班教案（清明节）六篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于介入节日的活动，快来看看幼儿园清明节教案吧。 （小班母亲节手工教案三篇）：小班母亲节手工教案三篇适用于母亲节主题教学活动当中，锻炼手的精细动作，快来看看幼儿园母亲节手工教案吧。