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1、中班心理健康教案5篇（中班心理健康教案5篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班健康教育教案（做个快乐的本人）含反思【活动目的】1、愿意跟小朋友们共享本人快乐和不快乐的事，大胆表达本人的情绪。2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有本人的长处与短处。3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。【活动准备】音乐若干、PPT。【活动经过】一、营造轻松的气氛(播放轻缓的音乐)，想想本人喜欢的事情(快乐和不快乐)。1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆
2、个舒适的姿势坐下来。2、老师配乐讲解：让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次静心之旅在旅途中，想想本人在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事(嘟嘟)列车到站了，我们的旅途结束了。3、共享愉快的事情。谁愿意第一个和大家共享一下你快乐的事呢(个别幼儿)每个人都会犯错误，程教师也和你们一起共享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随意咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事教师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室哇，今天把这个不快乐的事情讲出来，我的心里舒适多了。如今谁愿意象我一样
3、把不快乐的事情讲出来和我们一起共享一下呢刚刚上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手!二、故事小屋：你很快就会长高师：今天呀!还来了一位新朋友，他的名字叫阿力!(出示男孩阿力)，有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢本人的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有教师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩(出示PPT，讲述故事)1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情同学又是怎么样的表情假如人家这么叫你，你会开心吗2、我们刚刚都了解了阿力的不快乐，那你觉得他
4、为了让本人快乐起来会做些什么改变呢3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现本人还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样那我们猜猜看他会怎么做4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他如今的心情是怎么样的假如是你，这时候你会怎么做5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗他又会怎么做呢6、当你们碰到不快乐的时候，你有什么好方法让本人快乐起来呢(请孩子们讲)7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们共享，我们一起来看看(边看图片边讲)8、师：教师也想和你们共享一个我的方法，当我碰到不快乐的事情的时
5、候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。(和教师一起试一试)三、传递快乐那么从今天开场，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，天天都过得开心。最后，让我们和本人的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你可以以邀请后面的客人教师一起。(音乐：假如感到幸福你就拍拍手)教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。2中班健康教案（不挑食）含反思活动目的1.让幼儿知道平衡的营养对身体健康的重要性。2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4.体验游戏的快乐。活动准备事
6、先让幼儿调查本人喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。活动经过(一)老师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。1.幼儿做对各类食物的爱好的调查。师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把本人最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗今天教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。幼儿调查。2.幼儿对食谱中的搭配能否平衡进行调查。师：小朋友通过刚刚的调查发现了什么幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱
7、吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢我先不讲，我们小朋友接着去调查就知道了。师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨天天为我们做的餐点。是不是只要我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢幼儿调查。 (二)让幼儿知道平衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道平衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么幼：天天的食谱中各类食物都是平衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢我们去人体王国看看就知道了。幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，能够使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白
8、质，能够补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，能够使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应该怎么办幼：不挑食师：挑食好不好幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。 (三)幼儿搭配餐点营养平衡的自助餐1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们本人动手搭配营养平衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧!2、幼儿搭配营养平衡的自助餐
9、。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告诉客人教师不要挑食喔!4、师生进行自助餐活动，活动结束。延伸活动1、幼儿制作不挑食宣传小画册，送给别的班的小朋友阅读。2、选出小小监督员，天天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外能够请家长配合我们进行监督。3、将不挑食的小朋友在班级的每日新闻进行播报表扬。4、幼儿自制食物调查表。教学反思本次教学活动孩子们的学习积极性高，老师在介绍各种食物时没有做到既具体又明了好记。假如继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑具体些。3中班教案（情绪王国）含反思活动目的1、初步理解情绪与健康之间的关系，知道生气不利于健康，快乐才有利于人
10、体健康的道理。2、初步学习不良情绪的转化方法，并乐于帮助别人摆脱不良情绪。3、初步培养幼儿积极乐观的心理素质。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动准备多媒体电脑及相关课件，录音机和磁带，快乐娃娃头饰和小画册若干，快乐王冠一顶，快乐星棒一支。活动经过一、以欢欢姐姐邀请小朋友到情绪王国做客的游戏形式导入课题。师：小朋友们好，我是从很远很远的情绪王国赶来的，你们就叫我欢欢姐姐吧，今天我要带小朋友到我们情绪王国去做客，介绍你们认识一些新朋友，小朋友愿意去吗？那就让我们乘上快乐的小马车出发吧！放音乐带领幼儿做律动二、游情绪王国，理解情绪与
11、健康之间的关系，学习不良情绪的转化方法。1、初步认识情绪王国成员。师：情绪王国到了，瞧，我们情绪王国的公民都来迎接小朋友了，下面咱们来做一个游戏，欢欢姐姐不给你们介绍，请小朋友看每个情绪娃娃的表情，然后猜出他们的名字。电脑出示各种表情的娃娃，请幼儿猜2、游快乐城堡师：接下来让我们到情绪王国的快乐城堡去看一看吧，请小朋友先闭上眼睛，一、二、三，快乐城堡到了。电脑出示图景瞧，我们快乐城堡的每个人整天都是开开心心、高高兴兴、无忧无虑的，他们生活得多快乐呀！小朋友们喜愉快乐娃娃吗？你们平常碰到什么事情会快乐呢？快乐时心情如何？当你看到别人快乐时，你的心情如何？幼儿回答，老师小结3、游生气村庄师：游完快
12、乐城堡，让我们开启幸福小摩托到生气村庄去看一看吧！放音乐带幼儿绕室慢跑一周生气村庄到了，多媒体出示图景生气村庄的娃娃和快乐城堡的娃娃恰好相反，他们整天烦躁不安，碰到一点不顺心的小事就会发火，整天生气。不信就让我们一起去认识一下生气村庄的一个小朋友吧！1请幼儿看电脑显示图景，听教师讲故事。2请幼儿看小画册回答问题。小方是一个什么样的孩子？为什么班里的孩子都怕和她一起玩耍？假如你是小方你会如何做？为什么？3结合幼儿生活经历，进行延伸讨论。在你的生活中碰到过和小方差不多的不顺心的事情没有？你当时是如何做的？心情如何？你碰到别人生气发脾气的时候是如何想的？又是如何做的？4集体讨论不良情绪的转化方法。生
13、活中碰到不顺心的事情老是爱生气对不对？为什么不对？当你生气的时候或看到别人生气的时候，你应该如何做？5老师小结，教育幼儿不和生气交朋友。三、鼓励幼儿做快乐娃娃，带上头饰到户外做游戏，结束活动。师今天欢欢姐姐带小朋友参观了情绪王国的快乐城堡和生气村庄，认识了快乐娃娃和生气娃娃，你们愿意和哪个娃娃做朋友？那下面我就把快乐娃娃的头饰分给大家，让咱们小朋友都变成快乐娃娃。好了，快乐娃娃们，让我们到外面愉快地做游戏去吧！活动结束小朋友一起讨论。活动反思：这是我第一次上心理活动，整个活动，孩子介入性较多，我和孩子的互动也较好，但对于孩子的回答，我的回应还不够积极、正确，小结方面，还不够有针对性，应该对孩子
14、的回答进行提炼后再进行小结。4中班教案（讲卫生，不生病）含反思活动目的：1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。3.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4.初步了解健康的小常识。活动准备：盛有水的两个盆，图片若干重难点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。活动经过：1、设入情景，导入活动。出示图片提问：1这位小朋友怎么啦？2他为什么捂着肚子？鼓励幼儿结合生活经历猜想肚子的原因2、谈话活动。(1)了解肚子痛的原因。老师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的
15、食物等图片让幼儿了解肚子痛原因。幼儿结合本人的生活经历，谈谈本人肚子痛的感受和原因。2生病了该怎么办？找医生看病，按时打针吃药3如何做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。3、操作活动。1出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师及时指导幼儿正确洗手的方法。2幼儿观察不同两盆水，讲讲洗过的水和干净的水有什么不同。小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩教学反思：对于中班幼儿来讲，养成教育尤为重要。本次活动，主要是让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动经过中，孩子们都乐于介入活动，尤其是在
16、操作活动，孩子们在充满兴趣的气氛中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目的。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。5中班教案（我真英勇）含反思活动目的：1、感受黑夜的美妙,鼓励幼儿本人睡，帮助幼儿克制怕黑的心理障碍。2、培养幼儿从小独睡的好习惯，萌发幼儿爱家乡的情感。3、在游戏中体验好奇、担忧、向往、希望等多种情感、培养幼儿英勇，不怕困难，乐于接受挑战等心理品质。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1.材料准备：V
17、CD：（大头儿子小头爸爸）、黑夜的美景萤火虫的背景音乐；摇篮曲遮光布、情景创设：（找小猫）2.场地准备：布置黑洞活动指导：一、谈话引入欣赏夜景，感受黑夜的美妙(请幼儿欣赏一段VCD，请小朋友看看那是哪里的夜景沟通讨论：1、这是哪里的夜景？美不美？你们喜欢吗？(南靖江滨公园夜景真美，随机向幼儿浸透爱家乡的情感教育)2、这么美的夜晚你会做什么？散步、在江滨公园玩等等，散步完回来做什么呢？睡觉3、你是本人睡吗？还是和谁睡？请个别幼儿讲讲，表扬本人睡的小朋友二、观看VCD，知道黑夜并不可怕1、播放故事（大头儿子小头爸爸）前一节。小朋友看一段故事，想想大头儿子睡觉的时候为什么害怕？讨论：大头儿子睡觉的时
18、候为什么害怕？2、播放第二节，留下悬念。妈妈告诉大头儿子可能是风吹的声音，真是风吹的声音吗)大头儿子想了解到底是怎么回事半夜起来拿着照相机把真相拍了起来.猜猜阁楼上的怪物到底是什么？讨论：半夜里发生了什么事情？3、观看结果，了解真相。讨论：怪物可能是什么呢？原来那怪物是老鼠，大头儿子知道真相后，本人独睡了。三、共同小结、培养幼儿从小独睡的好习惯。A：平常小朋友听到风吹的声音,打雷下雨声,走路的脚步声、等等，小朋友用不用害怕不用。B：南靖的夜景那么美，我们住在南靖也很安全。萌发爱家乡的情感。小结：世界上并没有妖魔鬼怪，根本就不用怕。四、游戏我真英勇。老师：咦，好似有什么人在哭，你们听，是谁在喊救
19、命？(哦，好似是小猫的哭声)请小朋友听听那声音是从那里传来的？在黑乎乎的小洞里。)1、请个别英勇的孩子先进黑洞救出小猫。教师请最英勇的小朋友来救小猫回家提问：你是怎么去救小猫的？你钻黑洞时害怕不害怕、怎么样才能让本人不害怕呢？A、进去的时候想想高兴的事，或者一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。B、里面固然黑，但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出危险，也不会害怕。小结：帮助幼儿克制怕黑心理表扬敢尝试钻黑洞的小朋友，鼓励不感尝试的小朋友，告诉他其实黑洞里象黑夜里一样,小朋友不用怕黑.2、老师提出游戏要求：要求：A：一个接一个，不能推挤才不会出危险。B：要走过小桥，钻过黑洞到半山坡救其余迷失的小动物。
20、3、幼儿游戏，老师指导。4、表扬英勇，不怕困难，乐于接受挑战的幼儿。活动延伸：歌表演（摇篮曲）天黑了我们回家把小动物送回家吧。教学反思：1、活动以健康为主，浸透其它领域为辅的整合教育在活动中，老师能以健康教育为主线，浸透了语言、情感、社会等方面的内容。如：以欣赏江滨公园的夜景入手，主动探索、寻找、感受江滨公园黑夜的美妙，有机地对幼儿进行爱家乡的情感教育；同时让幼儿结合本人的生活经历，自由表达心里的感受：这么美的夜晚你会做什么？是本人睡吗？还是和谁睡？发展幼儿的语言表达能力；其次，通过观看幼儿喜欢的（大头儿子和小头爸爸）录相，内容贴近幼儿的生活，提升幼儿的感性认识，在通过观看、留下悬念、了解真相
21、、共同小结中帮助幼儿克制怕黑的心理障碍，培养幼儿独睡的好习惯，促进幼儿身心健康发展。2、活动能注重面向全体、关注个体需要在整个健康教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放、健康的环境，同他们一同探索。在个别幼儿怕黑而不敢穿过山洞时，老师始终做幼儿的支持者、引导者，帮助幼儿克制黑夜的恐惧，顺利度过本人独睡的不放心理经过。3、电教化设备用得恰如其分，各种教育资源有机整合在活动中，屡次利用电教化教育手段，如观看美丽的江滨公园夜景、观看大头儿子独睡的情景等，使社区资源和网络资源有机融合，让幼儿观赏完夜景，由衷地产生了热爱家乡的情感；大头儿子那独睡的情景如同孩子们的亲身体验，起到了共鸣，为活动的顺利开展提供了有利的保障。中班心理健康教案5篇这篇文章共19971字。（幼儿园教案格式范文）：这是幼儿园教案格式范文，幼儿园教案是幼师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况编写，一般包含教案名称、活动目的、活动准备、活动经过等。（小班健康教育教案（白牙与黑牙）两篇含反思）：小班健康教育教案（白牙与黑牙）两篇含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试使用正确的方法刷牙，了解养成刷牙习惯的重要性，感受做牙齿好主人的快乐，快来看看幼儿园小班健康教育（白牙与黑牙）两篇含反思教案吧。