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1、幼儿园中班美术教案（神奇的铁画）含反思 中班美术教案（神奇的铁画）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用本人的小手和想象力通过画、拧等动作制作一幅小型铁画，了解铁画工艺在造型、色彩搭配等方面的美学知识，积极动手操作，愿意尝试制作简单的铁画，并与教师同伴沟通沟通，为芜湖铁画感到自豪，快来看看幼儿园中班美术（神奇的铁画）含反思教案吧。 活动目的 1、了解铁画工艺在造型、色彩搭配等方面的美学知识。 2、能用本人的小手和想象力通过画、拧等动作制作一幅小型铁画。 3、积极动手操作，愿意尝试制作简单的铁画，并与教师同伴沟通沟通，为芜湖铁画感到自豪。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、
2、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备 1.铁画作品PPT、打铁的小视频。 2.记号笔和白纸每人一份。彩色细铁丝每人2根。剪刀每人一把。 3.透明胶带每组一个。 活动经过 (一)直接导入师：今天教师带来一副美丽神奇的画，小朋友们想不想看一看? 幼：想。 老师出示铁画作品（迎客松）：看，这就是教师带来的画! (二)铁画欣赏 1.老师引导幼儿观察铁画（迎客松）、（梅花）、（双马）等铁画。 师：小朋友，你们看这画上画的是什么? 师：擦亮你们的小眼睛，看一看，这幅画上都有哪些颜色呀? 师：请小朋友们摸一摸，它和我们平常看的画有什么不一样的地方? 2.老师简单介绍铁画师： 这幅迎客松呀
3、，叫做铁画，是我们芜湖独有的。它是用铁做的，跟其他的画不一样哦。它是工人师傅们经过捶炼、打磨、焊接、喷漆制成的。待漆干后再将它钉到白色的底板上，这样一幅铁画才算完成。下面我们看一看铁画是怎样制成的! 3.师幼一起欣赏小视频，观看铁画的制作经过。 (三)老师示范制作经过 1.老师征求幼儿意见，选择一个制作对象例如花(或其他草、动物之类的)。 2.画一画：在白纸上进行简单的绘画创作，画出轮廓。 3.做一做：老师示范怎样根据本人的画来拧铁丝。(需强调安全) 4.拼一拼：将成型的铁丝拼接在一起，制成铁画的基本轮廓。 5.填一填：老师示范怎样添加背景图案(征求幼儿意见)和落款，幼儿能够用本人喜欢的图案装
4、饰背景，制成本人的小铁画。 (四)幼儿绘画制作，老师巡回观察指导。 (幼儿操作的同时，范画不能展示，要隐藏，不被幼儿模拟，防止禁锢他们的想象) 师：下面我们请小朋友创作一幅本人的铁画。 根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿本人创造表达。 (五)老师评价幼儿作品，师幼共同欣赏成果。 1.老师选择操作较好的或有新意的幼儿作品，进行点评，引导幼儿一起欣赏。 2.张贴每位幼儿的作品，布置 我们的铁画 ，让幼儿相互参观评价。 教学反思： 1.活动准备不充分，首先在材料准备方面，忘记给每组幼儿分发记号笔和剪刀，在幼儿操作之后，才发现弥补，是一大疏忽。其次是教学环节中，老师示范 画一画 环节的遗忘，进而
5、衍生出两种铁画制作方法，是又一大疏忽之处。 2.集体教学中，师幼互动相对较少，老师知识讲授为主，幼儿介入课堂沟通的较少，幼儿在课堂中发挥的作用也很小很小。老师能够在选择制作对象上，争取幼儿的意见，等等，提高幼儿的课堂介入度。 3.铁丝制作技法的欠缺，如折、扭等。老师只要熟练地把握铁丝的制作方法，和简单易懂的语言指导，才能很好地起到示范指导幼儿的作用。 4.幼儿作品完成后，老师的评价语、鼓励语较贫乏。老师只用了 好 、 非常好 、 棒 之类幼儿熟悉的评价语来评价幼儿的作品，显然没有起到鼓励作用，幼儿对老师的表扬也反响不明显。老师能够拍照鼓励等方法详细评价幼儿的美术作品。 小百科：铁画，指用铁片和铁丝锻打焊接成图画的一种工艺品，一般涂成黑色或棕红色。