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1、幼儿园小班儿歌（逗蚂蚁）PPT课件教案这是幼儿园小班儿歌（逗蚂蚁）PPT课件教案，小班儿歌（逗蚂蚁）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣，尝试通过一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。适用于逗蚂蚁相关的教学实践，所属栏目小班音乐PPT。活动目的：1、理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。2、尝试通过一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。3、积极介入游戏活动，体验在游戏中朗读儿歌的快乐。活动准备：1、老师用的图夹文范例7张，塑封好的蚂蚁图片6张，音乐（找朋友）、（加油干）。2、实物：毛竹筷、小瓷碗。3、幼儿人手一份小图书（逗蚂蚁）。活
2、动经过：一、导入活动：请你猜一猜，引起幼儿学习的兴趣。老师：宝宝，告诉你们一个好消息，今天，我们小3班来了一群动物朋友。请你猜猜它们会是谁呢？请23位幼儿回答二、出示第一张范例图，在集体舞（找朋友）的游戏中，感受蚂蚁的可爱。1、出示范例一老师：宝宝看，是谁呀？小蚂蚁宝宝和蚂蚁打个招呼。宝宝好！蚂蚁好！2、老师：小蚂蚁想来和宝宝们跳一个（找朋友）的舞，宝宝，你有好朋友吗？有好，我们开场吧！播放（找朋友）的音乐，鼓励每位宝宝都英勇地介入集体活动。三、学习儿歌的第一句，并在情景中进行理解、稳固。1、老师：蚂蚁和宝宝跳了舞，肚子有点饿了，让我来喊蚂蚁吃饭吧！老师示范朗读儿歌第一句：蚂蚁来呀来，快快来吃
3、饭。2、引导幼儿用愉快地情绪跟教师学习朗读。3、老师：宝宝，那里还有很多的蚂蚁呢！谁来大声地喊它们过来吃饭？形式为：单个喊、分组喊、分男女幼儿喊，以便让每个宝宝都有学习的时机。四、猜测活动：你给蚂蚁吃什么饭呢？利用宝宝的已有经历进行猜测活动：炒饭、咸饭、蛋炒饭、白米饭采用一问一答的方式学习什么饭？白米饭。同时出示范例二五、讨论活动：有了白米饭，该用什么菜来一起吃呢？鼓励宝宝大胆地发表本人的想法，并把想法讲给蚂蚁们听，以刺激宝宝更丰富地进行讨论活动。同样采用开火车式的一问一答方式记忆儿歌内容什么菜？炒青菜。同时出示范例三。六、通过对实物的观察、触摸，了解餐具的名称毛竹筷、小瓷碗。1、老师：白米饭
4、有了、炒青菜有了，蚂蚁们开场吃饭了。宝宝，吃饭要用到什么东西呢？筷子、小碗。2、出示实物：毛竹筷、小瓷碗。老师：看，蚂蚁吃饭的毛竹筷、小瓷碗都准备好了。一起学讲：毛竹筷、小瓷碗。并在与教师一问一答的方式中很自然地学讲儿歌内容什么筷？毛竹筷。什么碗？小瓷碗。同时出示范例四、五。七、角色游戏蚂蚁吃饭。老师扮演主人，幼儿扮演小蚂蚁。采用老师呼唤、幼儿表演、一问一答等多种形式熟悉、记忆儿歌的前半段内容。八、出示范例六，引导宝宝动脑筋：吃不了，怎么办？并加强老师与幼儿的互动。老师：蚂蚁吃饭吃得真开心呀！肚子吃得饱饱的，可是还有很多的白米饭、炒青菜呢，该怎么办呢？九、出示范例七，学讲哼唷哼唷往回搬。并在音乐游戏、肢体动作中进行熟练地讲。播放劳动音乐（加油干）。十、出示儿歌名字（逗蚂蚁），倾听教师有感情地、完好地朗读一遍儿歌，第二遍时能够请幼儿轻轻地跟教师进行朗读。并采用多种形式进行稳固理解、记忆儿歌内容：分组朗读、听爸爸妈妈朗读、单独朗读、与教师对念等等。十一、幼儿人手一份小图书（逗蚂蚁），鼓励幼儿与爸爸妈妈一起看书念儿歌。附儿歌：逗蚂蚁蚂蚁来呀来，快快来吃饭。什么饭？白米饭。什么菜？炒青菜。什么筷？毛竹筷。什么碗？小瓷碗。吃不了，怎么办？哼唷哼唷往回搬。