小班春学期教学计划范本 .docx

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1、小班春学期教学计划范本 （小班春学期教学计划范本）这是优秀的教学计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1、小班春学期教学计划范本 一、班级情况分析： 我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开展，幼儿们渐渐喜欢上了玩自主性游戏。并能按本人的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，幼儿们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备一定的游戏经历，而且对娃娃家游戏十分喜欢。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着太多的摆弄玩具，单独游戏等，另外幼儿们在

2、碰到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，十分是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养，让幼儿们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。 二、本学期游戏目的： 1、愿意介入游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏规则，明确本人的职责，培养他们的责任心。 2、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。 3、在游戏中加强沟通，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳

3、动较真实地反映到游戏中。 4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。 5、根据主题活动，合理调整游戏，让幼儿们愈加喜欢自主性游戏，进而在游戏中得到更大的发展。 6、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整洁。评价时能平静倾听老师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动根据教师提出的要求游戏。 7、通过游戏促进幼儿在操作经过中发展他们的手部肌肉，自己协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 三、详细措施 1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设

4、、自主介入设计和制作游戏材料。 2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法介入游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经历、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。 3、结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极介入，拓宽课题的研究领域，开发更多合适小班幼儿的自主性游戏。 4、提醒幼儿介入整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。 5、在游戏活动中浸透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂辞让、团结友爱的优秀品德。 6、丰富幼儿的生活经历，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼

5、儿互相间协商、合作的能力。 7、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达本人对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。 8、加强对游戏经过的指导 1引导幼儿共同协商，自主分配和扮演角色。 幼儿学习分配和选择角色是一个循序渐进的经过。游戏开场时，老师观察幼儿选择游戏的情况，引导幼儿学习分配角色。 2细心观察，适宜指导，引导游戏主题不断深化。 观察的内容包括： 1观察游戏的主题和情节。 如，幼儿游戏的内容是什么？幼儿在玩什么？再现的是什么经历？ 2观察幼儿的行为。 观察幼儿正在扮演什么角色？能否有角色意识？有哪些行

6、为表现？ 3观察选择和操作材料的情况。 选择了哪些材料？怎样操作？有什么困难？ 4观察幼儿的表征能力？ 是用模拟实物的玩具替代，还是替代物？或言语动作替代？玩中碰到什么样的困难和问题？怎样解决？ 9、重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导。擅长利用偶发情节引导集体讨论，共享沟通的同时，老师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。 评价是角色游戏指导中的重要一环，通过评价，能够使幼儿对本人和别人的游戏情况有一个客观准确的把握，在老师有目的地引导下，还能够帮助幼儿整理、提升经历，并不断更新游戏。 四、计划开展的游戏主题： 1、快乐巧手坊：开展手工制作类活动，

7、进行售卖、赠送、布置等丰富的活动，发展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关游戏活动。 2、表演区：为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣； 3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶各1人，根据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节，可以结合教学主题开展一些专题类的活动。 4、智慧乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比拟、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达本人的观察发现。 5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各种点心，并开展点心店买卖的游戏。

8、鼓励幼儿模拟点心店师傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。 6、银行：制定相关游戏规则，开展银行存取钱等游戏。 7、美美发屋：提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游戏，角色有理发师2人。 8、其它：结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、灵敏开展。 五、每月安排 二月份 1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动“扮家家设置相应区域，适当增加和替换游戏材。在角色活动区中布置一些家居用品。美劳区提供制作礼物的材料，让幼儿制作心意卡送给家人。 2、发动家长共同采集游戏材料，老师利用采集好的材料，并安排到各区域中。完善各区域环境的创设，体现“师生互动的主旨。 三月份 1、根据

9、幼儿的兴趣，继续采集游戏材料，丰富各区域的活动内容。 2、针对主题活动“车子叭叭叭的内容和班级工作要求，设立区域，提供材料，充实“百宝箱。 3、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。 4、引导幼儿认识车子的种类，培养幼儿遵守交通规则，注意交通安全，养成良好的乘车习惯。 5、定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是安全、卫生的。 四月份 1、根据主题“动物朋友丰富游戏区域，为各个区域提供材料。益智区提供多种动物图片，知足幼儿探索动物的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的信息。 2、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。 3、发动幼儿自带动物图书、玩具

10、等，开展共享游戏，让幼儿学会共享并从中感到快乐。 五月份 1、根据主题“大大和小小丰富游戏区域，为各个区域提供材料。 2、重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地讲讲游戏的情况，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。 3、在大和小的探索经过，引导幼儿在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经历和相应的数学概念。 4、进行区域的清洁工作，培养幼儿讲卫生的好习惯。 六月份 1、根据主题“蔬果舞会让幼儿采集废旧的材料来充实“百宝箱。增添和更换区域游戏材料。在美劳区让幼儿运用有关蔬菜水果的叶子和果实进行创作造型或趣味联想。 2、引导幼儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培养幼儿良好的

11、卫生习惯。 3、进行各区域的清洗卫生，让幼儿养成良好的卫生习惯。 4、做好游戏的总结工作。 2、小班春学期教学计划范本 一、班级情况分析： 我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开展，幼儿们渐渐喜欢上了玩自主性游戏。并能按本人的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，幼儿们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备一定的游戏经历，而且对娃娃家游戏十分喜欢。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着太多的摆弄玩具，单独游戏等，另外幼儿们在碰到一些问题时往往

12、会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，十分是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养，让幼儿们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。 二、本学期游戏目的： 1、愿意介入游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏规则，明确本人的职责，培养他们的责任心。 2、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。 3、在游戏中加强沟通，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到游

13、戏中。 4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。 5、根据主题活动，合理调整游戏，让幼儿们愈加喜欢自主性游戏，进而在游戏中得到更大的发展。 6、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整洁。评价时能平静倾听老师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动根据教师提出的要求游戏。 7、通过游戏促进幼儿在操作经过中发展他们的手部肌肉，自己协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 三、详细措施 1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主介入设计和制

14、作游戏材料。 2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法介入游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经历、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。 3、结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极介入，拓宽课题的研究领域，开发更多合适小班幼儿的自主性游戏。 4、提醒幼儿介入整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。 5、在游戏活动中浸透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂辞让、团结友爱的优秀品德。 6、丰富幼儿的生活经历，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿互相间协商、合作

15、的能力。 7、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达本人对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。 8、加强对游戏经过的指导 1引导幼儿共同协商，自主分配和扮演角色。 幼儿学习分配和选择角色是一个循序渐进的经过。游戏开场时，老师观察幼儿选择游戏的情况，引导幼儿学习分配角色。 2细心观察，适宜指导，引导游戏主题不断深化。 观察的内容包括： 1观察游戏的主题和情节。 如，幼儿游戏的内容是什么？幼儿在玩什么？再现的是什么经历？ 2观察幼儿的行为。 观察幼儿正在扮演什么角色？能否有角色意识？有哪些行为表现？ 3观察选

16、择和操作材料的情况。 选择了哪些材料？怎样操作？有什么困难？ 4观察幼儿的表征能力？ 是用模拟实物的玩具替代，还是替代物？或言语动作替代？玩中碰到什么样的困难和问题？怎样解决？ 9、重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导。擅长利用偶发情节引导集体讨论，共享沟通的同时，老师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。 评价是角色游戏指导中的重要一环，通过评价，能够使幼儿对本人和别人的游戏情况有一个客观准确的把握，在老师有目的地引导下，还能够帮助幼儿整理、提升经历，并不断更新游戏。 四、计划开展的游戏主题： 1、快乐巧手坊：开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、布

17、置等丰富的活动，发展幼儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关游戏活动。 2、表演区：为幼儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣； 3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝宝，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶各1人，根据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节，可以结合教学主题开展一些专题类的活动。 4、智慧乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比拟、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达本人的观察发现。 5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各种点心，并开展点心店买卖的游戏。鼓励幼儿模拟点心店

18、师傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。 6、银行：制定相关游戏规则，开展银行存取钱等游戏。 7、美美发屋：提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游戏，角色有理发师2人。 8、其它：结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、灵敏开展。 五、每月安排 二月份 1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动“扮家家设置相应区域，适当增加和替换游戏材。在角色活动区中布置一些家居用品。美劳区提供制作礼物的材料，让幼儿制作心意卡送给家人。 2、发动家长共同采集游戏材料，老师利用采集好的材料，并安排到各区域中。完善各区域环境的创设，体现“师生互动的主旨。 三月份 1、根据幼儿的兴趣，继续采

19、集游戏材料，丰富各区域的活动内容。 2、针对主题活动“车子叭叭叭的内容和班级工作要求，设立区域，提供材料，充实“百宝箱。 3、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。 4、引导幼儿认识车子的种类，培养幼儿遵守交通规则，注意交通安全，养成良好的乘车习惯。 5、定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是安全、卫生的。 四月份 1、根据主题“动物朋友丰富游戏区域，为各个区域提供材料。益智区提供多种动物图片，知足幼儿探索动物的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的信息。 2、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。 3、发动幼儿自带动物图书、玩具等，开展共享游戏，

20、让幼儿学会共享并从中感到快乐。 五月份 1、根据主题“大大和小小丰富游戏区域，为各个区域提供材料。 2、重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地讲讲游戏的情况，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。 3、在大和小的探索经过，引导幼儿在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经历和相应的数学概念。 4、进行区域的清洁工作，培养幼儿讲卫生的好习惯。 六月份 1、根据主题“蔬果舞会让幼儿采集废旧的材料来充实“百宝箱。增添和更换区域游戏材料。在美劳区让幼儿运用有关蔬菜水果的叶子和果实进行创作造型或趣味联想。 2、引导幼儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培养幼儿良好的卫生习惯。 3、进

21、行各区域的清洗卫生，让幼儿养成良好的卫生习惯。 4、做好游戏的总结工作。 3、小班春学期教学计划范本 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别幼儿还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的幼儿们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极介入老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会本人动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也构成了一定的常规。上课时，能平静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，主动介入活动；在语言表达

22、方面，幼儿们都会用普通话与同伴沟通。应该讲，上学期经过我们的努力，获得了一定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如幼儿们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给幼儿们以时机，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 二、本学期主要目的 针对本班的详细情况及存在的问题，本学期的主要目的是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，构成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、各个领域的详细内容和要求。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互辞让，构成一定的集体观

23、念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习本人独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与老师、同伴沟通，讲话完好，培养幼儿的白话表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 4、春幼儿园小班学期教学计划 月份安排： 二、三月份 1、结合本土课程开展“元宵乐活动。通过丰富

24、多彩的活动，让幼儿初步认识元宵节，了解民间的庆祝活动吃元宵、逛花灯，感受喜庆团聚的节日气氛，让幼儿体验在集体中过节的愉快情绪。 2、召开家长会，向家长介绍班级工作重点、新开设的班级网站及幼儿在园发展情况，听取家长意见。 3、组织幼儿开展“学雷锋、“植树节、“三八节主题活动。 4、组织幼儿种植黄瓜，体验劳动的乐趣。 5、加强区角活动管理，迎接学园区角工作检查。相互观摩，沟通创设心得，提高管理水平。 6、加强常规工作培养，迎接学园常规工作检查。 7、练习早操，学习部分新操节，参加学园早操评选。 8、班级老师介绍本人最有心得的一本书。 四月份 1、组织幼儿到东湖公园春游，愉悦幼儿的身心，感悟浓厚的人

25、文气息，培养幼儿热爱大自然的情感。 2、开展“清明节本土文化教育。 1通过谈话、故事欣赏、制作春卷等各种活动，让幼儿初步了解清明节的主要民俗活动。 2布置“我爱绿色为主题的班级环境。 3、班级老师参加自学考试，做好班级交接工作。 4、开展有关“小班幼儿良好习惯的培养主题的家教知识讲座。 5、配合学园和医务室开展春季疾病预防工作。 6、班级 老师沟通本人制定各种计划的心得体会，汲取个人的有益信息。 7、精心准备一日活动，参加省级课改园市级开放。 五月份 1、参加学园关于“课程整合的专题研讨，提高老师组织教学的水平。 2、选拔幼儿参加庆祝“五一节小段幼儿拍皮球比赛。 3、组织“家园同乐联欢晚会。

26、4、参加工会组织的庆“五一“活动和老师技能技巧比赛。 5、5月21日，开展“5。21助残日同在蓝天下活动。 6、开展“开开心心庆六一的主题教育活动，与幼儿创设富有节日气氛的活动室环境。 7、参加学园教学课件演示活动，提高运用幼儿园的教育资源库的能力。 8、配合学园做好本土课题的课程综合活动。 六月份 1、组织幼儿参加“庆六一专题游园活动。 2、开展“端午节本土文化教育。通过讲讲、做做、折折、尝尝等多种形式的活动，与幼儿介入端午节，让幼儿初步了解端午节的民间风俗，体验民间节日特有的韵味。 3、开展“泉州是我家整洁靠大家的环境保护主题活动6月5日。 4、期末温习，进行期末幼儿发展测评。 5、做好专

27、题总结，缴交书面材料。 5、春幼儿园小班学期教学计划 新学期到来，我们小一班两位老师将相互配合，进一步提高安全意识，牢固树立“安全第一的思想，确保班级各项工作顺利进行。 一、指导思想： “安全与健康是幼儿最大的幸福，班级安全工作应该从细处着手，防备为先。 二、安全目的： 1、幼儿安全常识受教育率达百分之百 2、杜绝重大责任事故发生，杜绝走失幼儿 三、详细工作： 1、将安全教育放在工作首位，对幼儿的安全教育落到每一个生活、教育环节中。如：来园的晨检、集体入厕时保证有老师在场，要求幼儿不推不挤；体育活动时注意自己保护等。 2、加强幼儿的常规训练，教育幼儿养成良好的安全行为规范，提高本身的自己保护意

28、识。如：遵守交通规则，不跟陌生人走，不吃陌生人给的糖果等。 3、利用家园互动栏向家长宣传有关育儿方面的安全常识，并定期更换内容，引起家长对安全教育工作的重视。 4、严把幼儿入口关。给幼儿提供的水，饭菜确保无污染；配合保健医生按时按量地给需要吃药的幼儿喂药。 5、做好幼儿来园离园工作，天天盘点人数，并认真登记将来园幼儿姓名、将来园情况等。 幼儿教育是一项比其他领域的教育更琐碎、需要责任心的工作。我们唯有愈加细心地观察、照顾，耐心地教育孩子，孩子才能健康快乐地成长。“孩子们健康快乐每一天，这就是我们小一班教师们的共同心愿！ 6、春幼儿园小班学期教学计划 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的

29、第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极介入教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会本人动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，会穿和脱下衣服；在学习、游戏方面也构成了一定的常规。上课时，能平静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，主动介入活动；但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在

30、上课时插嘴现象也比拟严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目的，促进幼儿的全面发展。 二、工作计划： 幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，构成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行十分的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应

31、幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。 三、发展目的： 一健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能本人穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。 2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。 5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 二语言领域： 1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学惯用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达本人的愿望和需要；听

32、懂日常用语并能案语言调节本人的行为。 2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达本人的感受。 3、学讲普通话，学习完好地表达本人的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 三社会领域： 1、在教师的启发下学习关注别人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。愿意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢别人的帮助。 2、喜欢和同伴一起游戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的快乐。 3、逐步接受教师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。 4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。 5、喜欢介入各种节日活动，体验节日快乐的气氛。 四科学领

33、域： 1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达本人的所见所闻。 2、愿意用多种感官感悟周围的物品、现象，感悟事物的特征，学习进一步的分类、比拟。 3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 五艺术领域： 1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。 2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、试用本人喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学惯用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只要大胆的表现熟悉物体的粗略特征。 4、用正确、自然的声音唱歌，

34、感受歌曲中的节拍和情绪。 四、详细措施： 一健康领域： 1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵敏性和初步发展幼儿的基本动作，加强其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿天天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、注重平常的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 4、通过各种体育游戏逐步加强幼儿身体的适应能力。 二语言领域： 1、培养幼儿能坚持讲普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听讲练习。 2、通过教学活动，区角活动培养幼儿平静地听同伴讲话，不随意插话，养成在集体活

35、动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有时机在集体面前讲话。 4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达本人的意思。 三社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。 2、逐步接受教师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。 四科学领域： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感悟季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。 3、选择合适小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观

36、察简单的科学现象。 4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。 五艺术领域： 1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学惯用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。 3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。 4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现本人。 五、日常生活： 1、为每位幼儿提供表现本人优点和获得成功的时机，加强自自信心和自尊心。 2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重别人。 3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、远足

37、、游戏，使幼儿了解本人的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱教师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。 5、通过老师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 六、家长工作： 1、通过家访、电话联络等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同讨论孩子的教育方法，并达成共鸣。 2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地沟通，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，进而在教育孩子方面达成共鸣。 3、出好（家长园地），让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经历、本班孩子的成长

38、摘记等，加强家长的介入意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使（家长园地）成为老师和家长之间沟通的桥梁。 4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的形式和方法，亲眼目击本人孩子在园的活动情况，进而优化家庭教育行为。 七、每月工作安排。 三月份： 1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。 2、召开小班级段家长会 3、结合季节特点开展环境创设活动 4、开展亲子种植活动。种大蒜 5、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！ 四月份： 1、主题活动：我喜欢的动物 2、继续开展一日常规管理活动 3、安全教育：他为什么肚子疼？

39、药片宝宝的话 五月份： 1、开展主题：“千字文体操比赛。 2、结合季节继续调整环境创设 3、“五一劳动节庆祝活动 4、准备庆“六一节目 六月份： 1、开展庆“六一活动。 2、节日教育：端午节的来历。 3、认识夏季的各种水果。 七月份： 1、学期班务总结、个人工作总结。 2、幼儿假期安全教育。 7、小班学期教学计划 工作计划就是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。下面我整理的2018小班学期教学计划，欢迎来参考！ 轻松、愉快的暑假结束了，新的学期即将开场了。经过托班一学期的学习，每个小朋友都获得了意想不到的进

40、步。为了使小朋友能够在幼儿园里学到更多的知识，得到更多的锻炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下计划： 一、班级情况分析 本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名，大部分幼儿都就是从托班升上来的，其中也有个别幼儿就是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不一样，大部分幼儿在家倍受宠爱，以本人为中心，对父母、祖辈的依靠性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精神投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的

41、生活，获得可喜的进步。 二、发展目的 一教学教育 本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵敏的方法，挖掘幼儿的潜能。 九月份： 1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。 2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。 3、认识老师节、国庆节、中秋节。初步培养对老师、对祖国的美妙情感！ 十月份： 1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对别人的爱，学会共享。 2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。 十一月份： 1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。 2、结合季节特点，开展

42、“好吃的水果、“落叶飘飘的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。 3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。 十二月份： 1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。 2、认识冬天，感悟和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的英勇精神! 3、开展庆元旦活动。 一月份： 1、开展主题活动“冬天来了，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。 2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。 3、班级财产盘点，做好期末卫生消毒工作。 二生活、卫生习惯 1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。 2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。 3、学会本人的事情本人做。 4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、相互帮助，不能乱拿别人的物品和玩具。 三、家园共育 1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解本人的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。