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1、幼儿园大班教案（我换牙了）含反思 大班教案（我换牙了）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿稳固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，了解换牙的经过，知道换牙时要注意的问题，体会换牙给本人带来的特殊感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼，快来看看幼儿园大班（我换牙了）含反思教案吧。 活动目的： 1.了解换牙的经过，知道换牙时要注意的问题。 2.稳固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3.体会换牙给本人带来的特殊感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。 4.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验换牙。 5.乐于探索、沟通与共享。 活动准备： 镜子；各种
2、饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。 活动经过： 一、了解牙齿的形状 1.猜谜语引入主题： 健康卫士穿白衣，上下两排真整洁。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 2.用小镜子照口腔，观察本人牙齿的形状，把它画下来。 3.展示牙齿形状，结合沟通，认识门牙、尖牙、磨牙。 4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？感悟不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用 5.牙齿除了吃东西，还有什么作用？ 小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整洁，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，讲话清楚。 二、沟通换牙的感受 比照观察： 1.请换牙的和没换牙
3、的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出 换牙 的概念。 2.请换牙或牙齿松动的幼儿讲一讲换牙的感受。 讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？ 小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担忧。其实，换牙是我们每个人都要经历的经过。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！ 三、认识恒牙和乳牙 幼儿听故事（乳牙和恒牙的话），通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。 四、探究：刷牙 1.小实验：教师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？ 2.我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？ 3.请幼儿讨论正确的刷牙方法。老师请一名幼儿示范讲述正确
4、的刷牙经过：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开场刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。 4.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，老师注意指导方法不正确的幼儿。 小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。 活动延伸： 争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿天天刷牙的情况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。 活动反思： （我换牙了）是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步构成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给本人带来的特殊感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。 小百科：换牙是乳牙脱落，恒牙长出的经过。在正常情况下，每个乳牙牙根的下方，都有一个对应的恒牙胚。随着孩子生长发育，恒牙胚也逐步发育并陆续萌出。