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1、幼儿园中班美术优质教案（手掌五彩鸟）含反思 中班美术优质教案（手掌五彩鸟）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感，进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出本人心中的 五彩鸟 图，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园中班美术优质（手掌五彩鸟）含反思教案吧。 活动目的： 1、进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出本人心中的 五彩鸟 图 2、进一步萌发幼儿热爱大自然，热爱动物的情感 3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 4、培养幼儿初
2、步的创造能力。 活动准备： 1、ppt课件有关各种鸟的连环图 2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份， 3、老师事先画好的 手掌五彩鸟 图一幅 活动经过： 一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣 师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。 二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等 师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不认识它们。 三、引出特殊的鸟- 手掌五彩鸟 ，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点 1、师：今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟，可是其他小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小朋友
3、你们知道吗？ 2、老师出示事先画好的 手掌五彩鸟 师：请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。 师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。 师：你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗？请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？如何画出来的？ 3、老师示范怎样画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求 在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线注意手掌不能移动 添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计 师：你准备怎么装饰你本人的 五彩鸟 ，让它看起来更漂亮呢？ 讨论涂色时的注意点尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外 鼓励幼儿大胆想象添画
4、场景 四、幼儿自主创作，老师巡回观察并指导 五、作品的互相欣赏和点评，请部分幼儿大胆介绍本人的作品 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数翱翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行;心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而构成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。