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1、幼儿园大班语言教案（小猪变形记）反思（幼儿园大班语言教案（小猪变形记）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、能欣赏别人的优点，并能发现本人的优点，明白做本人最快乐。2、能根据故事的部分情节，猜测故事情节的发展。3、喜欢与别人一起议论图书和故事的有关内容。4、通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。重点难点理解故事内容，乐于发现本人和同伴的优点。活动准备1、（小猪变形记）PPT。2、不开心的小猪图片一张。3、自制绘本图书。活动经过一、图片导入，设置悬念。出示不开心的小猪图片，设置悬
2、念。提问：小朋友们，图片上小猪为什么不开心你看到了什么二、出示图书封面,激发幼儿兴趣，介绍故事名称。1.老师提问：小朋友们，图片上你看到了什么你看过这本绘本吗故事的名字叫什么(幼儿集体回答)2.老师：谁能讲讲你看过的这本书讲了一个什么故事三、自主阅读图书，理解故事内容。1.老师提出阅读要求：平静看书，轻轻翻书，一页一页往下看。2.请幼儿讲一讲绘本内容。3.老师：小猪都变成谁了呢，小猪为什么要变形4.你最喜欢哪一段或者觉得哪一段最有趣小结：原来小猪对本人一点自信心也没有，它觉得别人的本领都很棒，所以今天它决定不再做小猪了，它要变形，变成其他动物。它能成功吗我们跟着去看看吧。四、师幼共同阅读并讨论
3、小猪变形后开心吗为什么1.老师：小猪变形后都有哪些本领2.老师：小猪变形后开心吗为什么3.老师：最后的那个声音是谁它是怎么讲的小猪听了它朋友的话是怎么做的这下它开心吗4.老师：你有没有一些时候会不喜欢本人为什么5.老师：你有没有一些时候会羡慕别人，想要把别人的优点变成本人的什么时候别人的优点怎么样才能变成本人的优点都能变成本人的优点吗6.总结：我们每个人都有本人的本领，不管本领怎样都是我们本人的优点。五、评价与总结：我们每个人都有本人的优点，每个人都非常优秀，做本人最快乐。六、活动延伸：1、请幼儿讲讲本人的本领并展示。2、请幼儿展示与别人不同的本领。活动总结本次活动中，绘本的诙谐诙谐让孩子们积
4、极性非常高，活动气氛也很好，活动中我尊重幼儿差异，在猜测故事情节的发展时，孩子们都能根据本人的猜测大胆的讲出本人的想法。幼儿是教育活动中的主体，老师是教育活动的引导者，绘本教学时老师应做到让幼儿本人观察画面并根据画面本人尝试讲讲图片内容，老师不应照读绘本，应多给幼儿自主、想象的空间。另外活动中老师应再深入研究绘本的内在含义。活动中总结每个人的优点时应再深入些。幼儿园大班语言教案（小猪变形记）反思这篇文章共3208字。（大班教案安全二十篇）：大班教案安全二十篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险的标志，快来看看幼儿园大班安全二十篇教案吧。（小班科学教案（青菜奶奶过生日）3篇含反思）：小班科学教案（青菜奶奶过生日）3篇含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会关爱别人，愿意和别人共享快乐，认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园小班科学（青菜奶奶过生日）3篇含反思教案吧。