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1、小班健康教育教案（1，2，3，木头人）含反思 小班健康教育教案（1，2，3，木头人）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试在游戏中控制本人的身体，体验木头人游戏的乐趣，在游戏中提高跑、跨和爬的能力，能根据指令做相应动作，了解多运动对身体有好处，快来看看幼儿园小班健康教育（1，2，3，木头人）含反思教案吧。 目的： 1.在游戏中提高跑、跨和爬的能力，能根据指令做相应动作。2.尝试在游戏中控制本人的身体，体验木头人游戏的乐趣。3.了解多运动对身体有好处。4.体验游戏的快乐。准备：1.木块若干。2.歌曲（木头人），游戏背景音乐。经过：(一)热身运动(5分钟)师：今天天气可真好呀，小朋友们
2、，我们一起出去运动一下吧!1.播放儿歌（木头人），老师带领幼儿在空场地做热身运动。(当音乐行进到 木头人 时，老师有意识地暂停本人的动作，给幼儿以隐形示范作用)2.师：今天我们要一起玩玩木头人的游戏，谁来讲讲木头人的游戏是怎么做玩的?(边念儿歌边做动作，念到 1，2，3 就不能动，要定住)我们一起玩玩吧。3.师：哇，我们都知道游戏规则-就是在念儿歌的时候能够做本人喜欢的动作，当教师喊到 1，2，3 的时候，就要定住不能动。二.木头人赢木块(15分钟)1.师：真是太棒了，接下来我们来玩一玩这个游戏吧!请仔细听我的儿歌是怎么念的 山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变
3、成小兔子，1，2，3!2.师：咦，我的儿歌里请小朋友们变成什么呀?(小兔子)对，当儿歌念到 1，2，3 的时候，我们就要变成小兔子，让我瞧瞧，谁的小兔子做的比教师的还要漂亮。接下来我们再一起试试吧。3.师：(山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成一朵花，1，2，3!)这位小朋友和这位小朋友很厉害，当教师念儿歌的时候他们在跳本人喜欢的舞，当教师念到 1，2，3 的时候，他们就定住并且变成了一朵美丽的跟别人不一样的花!4.老师继续游戏：(山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，请你变成小猫咪，1，2，3!)哈哈，这回有很多小朋友都成功咯，有没有
4、小朋友没有坚持住，动了的呀?那么没有遵守规则，动了的小朋友你们觉得应该怎么办?(回到起点游戏)是的，我们一定要遵守规则，在听到 1，2，3 后一定要停住，不然就要回到起点咯。5.今天我们的游戏可是有任务的哦，我们要一起为小白兔搭一个房子，而搭房子的木块则需要我们河对岸取，可是大灰狼来捣蛋，在我们取木块的路上设置了很多难关，我们必须越过这些难关去取木块，请您仔细听儿歌，念儿歌时木头人需要快速前进，但是当 1，2，3 出现时，我们就要停住不能动。教师这儿有四条路，你能够本人选一条你觉得能最快到达河对岸的路，到达河对岸以后每个小朋友只能拿一块积木，然后从外面返回起点，把积木放进篮子里，成功拿到积木回
5、到起点的小朋友假如还想玩，能够再玩几次。让我们一起去挑战一下吧。6.师：刚刚我们玩游戏的时候有没有木头人在我喊停之后还动的呀?(有)哦，那他没有遵守规则应该怎么办呢?(请他回到起点)请违背规则的幼儿回到起点。7.小木头人们可真棒!有这么多小木头人都博得了木块。播放儿歌背景乐，幼儿进行游戏。8.请个别能力强的幼儿发出指令，其他幼儿与老师共同游戏。9.游戏继续，幼儿继续行进，直到木块全部拿空。三、庆祝胜利(3分钟)1.庆祝胜利，放松运动。2.小朋友们，你们知道吗，这个好玩的木头人的游戏是我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候玩的游戏呢!他们小时候没有手机没有电脑，却有很多像木头人一样好玩的游戏。今天回家以后，你们能够问问家里人，还有哪些好玩的游戏，再带来跟我们一起共享。接下来我们就用这些木快去为小兔子搭房子吧!教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 小百科：木头人这种游戏讲究令行静止的能力。这种 木头人 的游戏，就是几个小孩子围在一起，嘴里念念有词: 三三四四，我们都是木头人，不许讲话不许动 ，然后摆个姿势就不动了，谁能坚持住到最后谁就是胜者。固然本人从来没有胜利过，却总是乐此不疲