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1、幼儿园中班科学领域教案（什么地方能够动）含反思 中班科学领域教案（什么地方能够动）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用纸人偶创造性地摆出各种造型，能积极探索本人身体有哪些部位能够动，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园中班科学领域（什么地方能够动）含反思教案吧。 幼儿园中班科学教案： 什么地方能够动活动目的:1、能积极探索本人身体有哪些部位能够动。2、能用纸人偶创造性地摆出各种造型。3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备:画有人体轮廓的大纸六张：关节处用圆钉固定，身体各部分能够动的约人偶，幼
2、儿人手一个；彩笔。活动经过:1、幼儿分组操作。提问：我们的身体有哪些部位？哪些地方能够动？幼儿分成五个小组，每组一张人体轮廓图。根据本人的经历和实际运动情况，将身体能够动的部位，用笔标记在人体图的相应位置上。2、集体讨论。将五幅图展示出来，请各个小组向大家介绍本人小组探索的结果。师生共同讨论人体的哪些部位能够动，由教师在空白的人体图上标出。3、幼儿自由操作。幼儿自由操作纸人偶，用它摆出各种的动作造型。与同伴沟通本人所摆的动作，能够相互做一做本人、对方摆的动作。教学反思：一次科学活动的开场，应该来自幼儿已有的经历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经历的开场。幼儿是学习的主人，所以我们教师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴讲、用脑考虑，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经历。 小百科：地方是一个汉语词汇，拼音是d fng，指地面的某一个特定地区，地点，各行政区、部分等。语出唐顺之（与陆东湖锦衣都督）。词义以及古代出处中央下面行政区。或省级行政规划。