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1、幼儿园大班篮球教案反思 （大班篮球教案反思）这是优秀的大班体育教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班篮球教案反思！ 1大班体能活动教案（小篮球表演赛）含反思 大班体能活动教案： 小篮球表演赛 活动目的： 1进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。 2能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。 3能介入小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。 4提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备： 1小篮球人手1个，儿童篮球架若干。 2障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。 3场地上设置4个圈或
2、方形场地为表演区。 活动经过： 1熟练玩球技能。 老师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把本人学会的篮球本领表演出来。先看看你们都把握了哪些打篮球的本领，篮球表演能够是一个人玩，可以以是与好朋友玩；能够用其他小器材配合玩，可以以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗？ 幼儿自主结伴现球，老师观察指导，重点关注幼儿能否分散玩了、能否结伴了以及用了哪些玩法。 老师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦 2 小小表演赛 。 老师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按14组每组一个表演区，
3、你们本人选一个组长，遵从组长安排，能够先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都能够表演。 各组在表演区商量和预演，老师巡回观察、指导。 3欣赏 小篮球表演赛 。 老师组织幼儿按14组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，能够表演屡次。 老师参加表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。 老师讲评 小篮球表演赛 ，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。 4放松活动。 师幼用球做放松活动。 引导幼儿擦汗后回活动室。 活动反思： 本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿温习
4、已把握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往把握的技能。活动开场，老师通过语言的引导，调动幼儿介入活动的积极性。在 小小表演赛 环节中，老师提出 表演赛 的规则后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组本人表演的经过中，幼儿通过自发的商墨讨论多种 玩 球的方法；当他们碰到困难或意见不统一时，老师断地鼓励他们本人想方法，本人解决问题。老师扮演的始终是 观察者 的身份。当幼儿 表演 时，老师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使活动到达高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经历的基础上，提高了玩球的多样性，培养了合作与交往能力，提高了本
5、人解决问题的能力。活动最后老师给予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的经历。 这个活动比拟合适大班下学期篮球经历丰富的幼儿。由于大班的幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，同时也具有与同伴合作的意识与能力，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比拟高，只要幼儿有了相应的经历，才能到达学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来讲，因年龄特点及经历的缺失关系，本次活动不合适于小班和中班幼儿。 2大班体能教案（顽皮的篮球）含反思 设计意图： 篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅
6、能知足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。 活动目的： 1、能积极介入到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。 2、在活动经过中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。 3、基本把握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴互相合作。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、锻炼幼儿的团结协作能力。 活动重难点： 重点：动作经过中，发力的大小及手眼的协调能力配合。 难点：动作经过中，对球体的连续性控制。 活动准备： 器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。 场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。 活动经过： 1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能够加上手臂摆动等简单动作，在老
7、师的口令下有节拍的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线扎眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。 2、基本部分 1情景导入可选择： 能够先发球给小朋友，让他们根据本人的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用过多时间，并要控制好秩序。 师：小朋友们，篮球四处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假如让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟教师一起学习双手拍球吧！用我们灵敏的双手去指挥顽皮的篮球。 2动作要领讲解示范 A.动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的气力要适中。 易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍
8、球、拍球气力时大时小等。 B.讲解示范：语言及动作尽量夸大，这样容易加强小朋友的注意力和学习兴趣。 1)练习 A.在老师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐步增加拍球的次数。 B.分散练习，老师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开场不能过快，要求完成动作的质量要高，渐渐加快速度。请个别小朋友做比照示范练习，并请小朋友点评，教师最后做纠正指导。 C.拓展练习，在经过中老师能够鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示可选择。 3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。老师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在教师 开场 口令后，先跑
9、到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开场第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。经过中，教师要注意规则的把握控制，整个经过既然气氛活跃，更要公平公正。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 3大班体能教学设计（我的小篮球）含反思 活动设计背景： 从观看本校初中小学篮球比赛后，幼儿对篮
10、球产生浓厚兴趣，随着篮球引入幼儿园的器械操，幼儿对于篮球的热爱也到达高点，如今他们已经不知足于篮球只应用于器械操，他们开场进行拍球，滚球、互相传球等游戏，为了知足幼儿兴趣喜好的需要；更进一步的鼓励幼儿创新篮球玩法；利用篮球进行各种体育活动；结合学前班年龄的特点，利用学校已有的小篮球，设计了（我的小篮球）这一活动课。旨在激发幼儿参加体育活动的兴趣喜好及自主探索精神，提高身体素质，发展幼儿动手能力到达在玩中学，在学中玩，体验到合作的乐趣和成功的喜悦。 活动目的： 1、认知方面：通过幼儿对篮球的应用创新，老师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。 2、情意方面：通过创新玩法及合
11、作游戏，培养幼儿勇于挑战自己，不断提升自己，及团队合作精神。 3、技能方面：通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 5、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。 教学重点、难点： 重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质 难点：鼓励幼儿创新玩法 活动准备： 小篮球若干、篮球场或空地一块 活动经过： 一、开场部分 1、场地领入教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地 2、篮球操热身排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操 二、基本部分 1、提问回忆： 老师提问：小朋友们，我们手中的篮球还能够如何玩？ 学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。
12、 2、尝试 老师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间能够互相观察沟通。 3、探索 学生沟通或是自主创新玩法，探索出本人感兴趣的玩法。 4、展示模拟 学生展示探索成果，老师带领其他幼儿共同学习模拟。 5、评选游戏 老师和学生共同评选出最好玩、本人最想玩的游戏，并共同介入玩一次。 6、共享沟通 老师引导幼儿之间共享沟通游戏的心得，如何玩得更好？游戏哪里还要改善？等 7、游戏 小兔蹦蹦跳 将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。 老师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同讨论提出解决方案，在次游戏。 三、结
13、束部分 1、互相之间用篮球拍拍手、身体、脚，到达放松的目的 2、将篮球放入框内，退场 教学反思： 1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要老师密切注意引导，同时对幼儿创新的游戏，老师既要肯定也要注意引导他们修改完善。 2.对活动经过的反思： 对幼儿发展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，这时就需要老师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，但是老师也不能太多的介入，应给学生适度的自由空间，通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。 对老师专业发展的反思，对观察了解幼儿的经历水平、学习特点和个性特征，
14、把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够，造成效果不佳，不能以本人最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 对师幼互动的反思，师幼共同完成游戏配合情况较好，老师也能依幼儿的需要调整教学。 3.对活动效果的评析。在对目的、策略的验证与分析中找到本人的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。 4.假如在上这节课，我会把中间部分进行有效的划分，同时加强老师的引导能力，争取用本人最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 听过这堂课的教师讲这堂课中基本部分在孩子的自己探索时，显得杂乱无章，老师没有起到很好的有效引导，使课堂脱离掌控，幼儿不是在探索而趋近于玩耍，没有到达发展幼儿创新能力的目的。我想本人应该多加强
15、有效的引导，同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改正。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。 4大班体育教案（趣味篮球）含反思 【活动目的】 1、幼儿在已有篮球技巧经历的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。 2、引导幼儿自主探索，沟通进退拍球和交替运球的最佳
16、方法。 3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。 4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。 5、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。 【活动准备】 五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。 【活动经过】 一、热身运动。 1、变队入场。 幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。 2、玩游戏：找朋友。 3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和教师一起热身。 4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。 二、探索新的玩球技巧。 1、探索进退拍球 师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什
17、么? 小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵敏的动起来。 2、老师示范进退排球 师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的? 小结：这叫进退拍球。你本人先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。 幼儿沟通进退拍球的方法后，老师做技巧指导： 前进拍的时候，用力点放在球的反面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。 3、幼儿在练习中熟悉并把握高低进退运球技巧。 4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字 三、熟练运球技巧进行高低交替运球。 师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分
18、二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。 (赶小猪到圆形场地) 师：教师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗? 四、放松活动，结束。 幼儿坐在圆上和教师一起放松手臂，脚腕和全身。 【活动反思】 经太多次的试教和各位评课教师的指点，我从一节上不完的课到最后本人能轻松上完，并且在课堂中各种情况都能很好的处理，我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。 轻松上完这节课并不代表本
19、人的上课水平到达了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的经过中探索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方： 1、在学生合作探究部分还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同花样的学生比拟少，很多学生都只是在模拟我和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励，同时也忽略了现阶段学生的模范性。 2、在课堂最后的游戏部分，玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的霎时，学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。 总之，参加这次活动的收获很多，感
20、触也颇深，从各位教师的点评和课后反思中找到本人的缺点，逐一进行改正，对本人在今后的教学中打下了扎实的基础。 5大班教案（坐在篮球里的小女孩）含反思 活动目的 1、观看真实案例 坐在篮球里的小女孩 ，学习 坐在篮球里的小女孩 坚强、乐观的精神。 2、让幼儿加强安全意识和自己保护意识。 3、培养幼儿学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。 4、培养幼儿的尝试精神。 5、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。 教学重点、难点 1、教学重点： 观看真实案例 坐在篮球里的小女孩 ，学习小女孩坚强、乐观的精神。 2、教学难点：培养幼儿学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。 活动准备 1、（坐在篮球里的小女孩）
21、课件。 2、 爱心娃娃 卡片若干。硬纸板两张。 3、篮球图片一张 4、幼儿学会手语歌曲（感恩的心）。 5、歌曲（让爱住我家） 活动经过: 一、开场环节，观看（坐在篮球里的小女孩）视频图像 导入：孩子们好，我是唐教师，希望能和你们度过这快乐的三特别钟。请随着教师的手势看看屏幕上出示的是什么物品呢？出示第一张篮球图片篮球是我们锻炼身体的，可是有一位小女孩却用篮球走路，很奇怪吧？孩子们等会一定要认真看、注意听，看了之后教师可有问题问大家。来，一起看看吧！观看（坐在篮球里的小女孩）视频图像 二、基本环节，体验不用双腿走路的感受，以此让学生提高安全意识。然后看见小女孩在好心人的帮助下装上假肢并参加了残疾
22、人游泳俱乐部并进行游泳训练，培养幼儿也学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。 1、看完后提问： 小女孩叫什么名字呢？ 她为什么会坐在篮球里走路？ 小红艳由于横穿公路而失去了双腿，这是多么惨痛的事实啊！所以我们在过马路的时候要注意哪些交通安全呢？ 在生活中除了要注意交通安全以外，还应该注意哪些安全呢？幼儿回答 师总结：假如我们每个人都像孩子们所讲的那样，那我们都会高高兴兴出门，平平安安回家！ 2、老师示范动作并通过游戏来体验不用双腿走路的感受。并让幼儿讲感受 3、师总结：唐教师也赞成你们的讲法，用这样的姿势走路确实很难受，很费力。难怪，刚刚小女孩会悲伤的讲： 谁能给我像别人一样的两条腿呀！ 4、
23、小红艳渴望双腿的眼神深深感动了很多好心人的心，在他们的帮助下，小红艳装上了假肢，实现了重新穿上裙子，背上书包上学的梦想。出示第二张图片，老师重点介绍小红艳装上假肢后为了行动自若进行刻苦训练的情况。 5、小红艳的坚强乐观也感动了一位残疾人游泳教练张鸿鹄叔叔，在张叔叔的鼓励和帮助下，小红艳参加了残疾人游泳俱乐部并进行游泳训练。出示第三张图片看！小红艳像小鱼一样游得多欢啊！小红艳最大的梦想是能参加各种残疾人游泳比赛，夺得世界冠军呢！来，我们一起为她加油吧！和幼儿一起做加油的手势 6、让幼儿讨论沟通我们如何做个有爱心的人 7、看！小红艳为了感谢大家，在空闲的时候用红果果拼了一个心形图案送给大家，祝所有
24、的好心人平安，幸福。出示第四张图片 三、结束环节，拼贴爱心图案，手语表演（感恩的心） 8、把幼儿分成两组拼贴爱心图案。 9、对着爱心图案许愿，请个别幼儿讲讲许下的愿望。 10、师：孩子们，只要大家都有爱心，一个感恩的心，那我们的美妙愿望都会实现的。来，请你们到客人教师身边，我们一起来表演歌曲（感恩的心）音乐（感恩的心）响起。 11、师：来，孩子们，拿起你们的画笔，我们给 爱心娃娃 画上美丽的翅膀，让它带上我们的祝愿，用爱去点燃希望，让爱住你家，住我家，住我们中国这个大家！播放歌曲（让爱住我家）幼儿给 爱心娃娃 画翅膀 四、延伸环节，放飞 爱心 ：和孩子们把 爱心娃娃 送出教室，让他展翅高飞，把
25、颗颗爱心撒播在世界的每一个角落！ 教学反思 1、此活动课我曾在璧山县首届幼儿老师优质课展示中荣获二等奖。在活动中，我首先通过幼儿看真实案例（坐在篮球里的小女孩），其次游戏体验不用双腿走路让幼儿谈感受，然后观看视频并动手拼贴爱心图案许下本人的心愿，并手语表演（感恩的心），最后在音乐（让爱住我家）放飞 爱心 结束活动。整个学习活动经过师幼是平等的，气氛是宽松的，幼儿介入活动的积极性很高，在活动中孩子们被深深的爱感动着。通过各种形式将幼儿已有的安全知识经历拓展丰富，提高了幼儿的安全意识，并对幼儿进行了感恩的教育，让幼儿学做有爱心的人。 2、在活动经过中当幼儿讲诉在日常生活中怎样遵守交通安全和还应注意
26、哪些安全时语言不流畅或者不连贯。由于我们是农村幼儿园，还有对红绿灯的交通规则根本没有感性认识，所以对走斑马线，红灯停、绿灯行的认识很模糊。 3、上完课后听课的教师觉得构思非常新颖，注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活和学习中，让幼儿在温馨，和谐的气氛中介入此次活动。 6大班教案（篮球） 活动目的 1、通过幼儿对篮球的应用创新，老师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。 2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自己，不断提升自己，及团队合作精神。 3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。 4、学习游戏的玩法及规则。 5、主动介入活动，
27、体验活动的快乐及成功的喜悦。 教学重点、难点 重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质 难点：鼓励幼儿创新玩法 活动准备 小篮球若干、篮球场或空地一块 活动经过 一、开场部分 1、场地领入教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地 2、篮球操热身排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操 二、基本部分 1、提问回忆： 老师提问：小朋友们，我们手中的篮球还能够如何玩？ 学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。 2、尝试 老师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间能够互相观察沟通。 3、探索 学生沟通或是自主创新玩法，探索出本人感兴趣的玩法。 4、展示模拟 学生展示探索成果，老师带领其他幼儿共同学习模拟。 5、
28、评选游戏 老师和学生共同评选出最好玩、本人最想玩的游戏，并共同介入玩一次。 6、共享沟通 老师引导幼儿之间共享沟通游戏的心得，如何玩得更好？游戏哪里还要改善？等 7、游戏 小兔蹦蹦跳 将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。 老师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同讨论提出解决方案，在次游戏。 三、结束部分 1、互相之间用篮球拍拍手、身体、脚，到达放松的目的 2、将篮球放入框内，退场 教学反思 1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要老师密切注意引导
29、，同时对幼儿创新的游戏，老师既要肯定也要注意引导他们修改完善。 2.对活动经过的反思： 对幼儿发展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，这时就需要老师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，但是老师也不能太多的介入，应给学生适度的自由空间，通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。 对老师专业发展的反思，对观察了解幼儿的经历水平、学习特点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够，造成效果不佳，不能以本人最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 对师幼互动的反思，师幼共同完成游戏配合情况较好，老师也能依幼儿的需要调整教学。 3.对活动效果的评
30、析。在对目的、策略的验证与分析中找到本人的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。 4.假如在上这节课，我会把中间部分进行有效的划分，同时加强老师的引导能力，争取用本人最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 听过这堂课的教师讲这堂课中基本部分在孩子的自己探索时，显得杂乱无章，老师没有起到很好的有效引导，使课堂脱离掌控，幼儿不是在探索而趋近于玩耍，没有到达发展幼儿创新能力的目的。我想本人应该多加强有效的引导，同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改正。 7大班教案篮球两篇大班户外活动篮球教案【一】 一、活动目的 1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿打篮球的敏捷度。 2、加强了幼儿的合作意
31、识，培养了幼儿的集体主义感。 3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣. 二、 设计意图： 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 三、活动准备：篮球若干 四、活动经过： 老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。 1、导入游戏教师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看教师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
32、 老师首先讲明游戏的规则和经过，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，本人快速的站到队尾，以此类推，根据一定的道路移动，看哪一个队最先传完为胜。 注意事项在传球的经过中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互配合，避免落地，幼儿要注意安全。 2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。 两个
33、游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，老师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 大班户外活动篮球教案【二】 设计意图： 篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能知足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。 活动目的： 1、能积极介入到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。 2、在活动经过中懂得规则的重要性
34、及提高身体协调能力。 3、基本把握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴互相合作。 活动重难点： 重点：动作经过中，发力的大小及手眼的协调能力配合。 难点：动作经过中，对球体的连续性控制。 活动准备： 器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。 场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。 活动经过： 1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能够加上手臂摆动等简单动作，在老师的口令下有节拍的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线扎眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。 2、基本部分 1 情景导入可选择： 能够先发球给小朋友，让他们根据本人的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能
35、占用过多时间，并要控制好秩序。 师：小朋友们，篮球四处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假如让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟教师一起学习双手拍球吧！用我们灵敏的双手去指挥顽皮的篮球。 2动作要领讲解示范 a. 动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的气力要适中。 易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球气力时大时小等。 b. 讲解示范：语言及动作尽量夸大，这样容易加强小朋友的注意力和学习兴趣。 1) 练习 a. 在老师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐步增加拍球的次数。 b. 分散练习，老师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导
36、。根据个体的差异性，注意练习的速度，开场不能过快，要求完成动作的质量要高，渐渐加快速度。请个别小朋友做比照示范练习，并请小朋友点评，教师最后做纠正指导。 c. 拓展练习，在经过中老师能够鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示可选择。 3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。老师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在教师 开场 口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开场第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。经过
37、中，教师要注意规则的把握控制，整个经过既然气氛活跃，更要公平公正。 大班篮球教案反思这篇文章共33632字。 （大班教案（放风筝）：大班教案（放风筝）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会按一定的规则放风筝，教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑，培养幼儿一定的自己保护意识，学习协调与别人的距离，快来看看幼儿园大班（放风筝）教案吧。 （大班教案（孙悟空的新式武器）含反思）：大班教案（孙悟空的新式武器）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿训练弹跳、前滚翻、抛接、协作拼摆、攀爬的能力，探索“孙悟空的新式武器软棒的多种玩法，提高身体的平衡、协调能力和反响的灵敏性，体验用废旧材料自制玩教具进行游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班（孙悟空的新式武器）含反思教案吧。