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1、小班语言诗歌教案大全10篇 （小班语言诗歌教案大全10篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1小班语言优质课教案（闹元宵）含反思 活动目的： 1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完好地朗读儿歌。 2、体验节日的快乐气氛。 3、理解诗歌内容，初步学习有节拍地完好朗读诗歌。 4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。 活动准备： 油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。 活动经过： 1、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。 教师：教师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？ 一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天
2、呢？ 2、学习儿歌。 教师示范朗读儿歌（闹元宵）。 3、理解儿歌意思教师：正月十五那天是什么节日？4、看图标跟念儿歌。 分析理解 团团聚圆 、 闹元宵 的意义。 教师：谁知道 团团聚圆 是什么意思？家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。儿歌叫（闹元宵），为什么要讲 闹 ？人很多，大家在一起很热闹、很开心。 5、完好朗读儿歌。 幼儿完好学习，朗读儿歌2?3遍。 附：儿歌（闹元宵） 月亮走，我也走，月亮圆，人团聚，团团聚圆元宵节。 教学反思： 在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做
3、得更好。 2小班优秀语言课教案（嘟嘟熊吹泡泡）含反思 活动目的： 1、通过猜猜、看看、想想，初步理解儿歌的基本内容。 2、通过学习儿歌和动作模拟，理解动词 吹 、 飘 、 爆 的意思，并能较准确地发准翘舌音 吹 、 串 。 3、喜欢介入诗歌活动，从中体验吹泡泡的乐趣。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备 1、老师自制挂图。情景图片 2、吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶一桌一份，吸管数量多于幼儿人数。 活动经过 (一)谈话，激发幼儿活动的兴趣。 出示一张图片，一只小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住 1、老师：咦！小朋友们看，图画里的天空中飘着好
4、多的泡泡呀，这些泡泡是怎么来的呢？(理解动词 吹 ，并发准音)。 2、老师：请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的？幼儿自由发表意见 二熟悉诗歌的基本内容： 1、师：让我们来看看到底是谁在吹？老师撕开遮住小熊的纸，出现正在吹泡泡的嘟嘟熊 2、师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了如何的泡泡？一张有一串小泡泡的画纸，注意让幼儿发准翘舌音 串 3、师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了如何的泡泡？又出示一张有一个大泡泡的画 4、然后老师把手上的画大泡泡渐渐的飘到嘟嘟熊的鼻头上师：咦！大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢？理解动词：飘 5、出示小白兔 1老师动作夸大模拟小白兔讲：不能动！不能动！ 2为什么小兔对嘟嘟熊讲不能动？请幼儿自由发
5、表意见。引导理解动词 爆 3一起讲出答案 不能动！不能动！一动泡泡就爆了 。 三幼儿念儿歌 1、师：刚刚，我们看了嘟嘟熊吹泡泡，非常有意思，让我们一块儿把它编成一首儿歌吧！采用接龙式教师念上句，然后帮助幼儿接下句同时操作情景图片。如师讲： 嘟嘟熊吹泡泡- ，幼儿接后半句， 吹出了一串小泡泡。 以此类推幼儿在教师的帮助下把这首儿歌念出来嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一串小泡泡。 嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一个大泡泡。 大泡泡，飘呀飘，飘到嘟嘟熊的鼻子上。 小兔讲：不能动！不能动！一动泡泡就爆了。 2、师生共同朗读一遍，注意发准翘舌音。 3、请个别幼儿念儿歌。在幼儿朗读的经过中注意纠正幼儿的发音采用接龙式教学方法
6、，更能调动幼儿的主动性，成为学习的主人，同时避免幼儿注意力的分散 四游戏：吹泡泡 1、那如今请小朋友也来学嘟嘟熊吹泡泡，看看你们会吹出什么样的泡泡呢？谁来试试。请个别幼儿吹泡泡，其他小朋友看他吹了什么样的泡泡，并引导幼儿创编儿歌，比方：xxx，吹泡泡，吹出一串小泡泡 。 2、结束：还有小朋友要来试试吗？那我们一起到操场上去吹泡泡吧。 附儿歌： 嘟嘟熊，吹泡泡，吹出了一串小泡泡。 嘟嘟熊，吹泡泡，吹出了一个大泡泡。 大泡泡，飘呀飘，飘到嘟嘟熊的鼻子上。 小兔讲： 不能动，不能动。一动泡泡就爆了。 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听教师讲要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望
7、快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互讲讲本人对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 3小班语言优质教案（春天来了）含反思 活动目的： 1、喜欢春天，知道春天花草、树木的变化。 2、能运用身体语言表达诗歌内容。 3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。 4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。 5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。 活动准备： 1、知识经历准备。活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲（春天）。
8、2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个。 3、环境准备。 活动经过： 一、预备活动师幼相互问候，韵律活动（春天），小朋友随音乐一起有节拍的拍手舞蹈。 二、感悟理解活动 1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。 刚刚我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？ 2、讲春天。 引导语： 你找到了春天吗？它藏在哪里？ 请小朋友逐一讲出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。 3、幼师出示挂图，朗读诗歌，引导小朋友讲出春天来到了小河、水塘、草地。 春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡 屋檐 ，请小朋友模拟流水声。 屋檐上
9、的流水发出了什么声音？ 春天的小河是如何的？春天的小河发出如何的声音？小朋友模拟小河流水的声音。 春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡 水塘 ，请小朋友模拟小鸭的叫声。想象小鸭 嘎嘎 地叫什么呢？ 春天的草地上谁来了？他们 嘻嘻，哈哈 ，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡 草地 孩子 。 4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？ 三、体验活动 1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。 2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？ 阅读完后小朋友有序收书。 四、游戏活动游戏：找春天。 活动场地上画若干圆圈，圈内
10、放上 屋檐 、 水塘 、 草地 、 孩子 等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师讲的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并讲出春天在哪里。 五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。 如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡 小朋友尝试表演创编的诗歌。 六、结束活动 沟通小结，播放音乐，小朋友有序地整理本人的物品。 教学反思： 1、春天是万物复苏的季节，在幼儿园的周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们能够通过观察大自然的景象去寻找有关春天的机密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。在这里我通过
11、儿歌 春天来了 让幼儿了解春天的主要特征，培养幼儿对春天的喜欢以及对大自然的探索兴趣。 2、通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感悟和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，加强环保意识。 4小班公开课语言教案（乌龟爬楼谁第一）含反思 活动目的： 1、理解诗歌内容。 2、能用语言清楚地表达本人的想像。 3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。 4、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达本人的想象。 活动准备： 1、用积木搭一幢高楼 2、操作教具：兔子、乌龟 活动经过： 一、欣赏诗歌 1、老师：小兔子
12、和小乌龟谁的行动速度快，假如它俩比赛爬楼，谁会得第一？ 2、完好欣赏诗歌一遍。 1龟兔爬楼谁第一？你从哪句话听出来乌龟得了第一名？开口讲话的 石头 是谁？ 2小乌龟刚刚开场爬楼时，小兔子已经爬到几楼了？ 老师：真奇怪，为什么小兔子跑得那么快，却没有得第一呢？ 二、大胆想像 1.老师边操作教具，边再次朗读诗歌一遍。 2.提问：小乌龟是怎样快速地来到楼顶的？ 3.启发幼儿大胆想像并用语言清楚地描绘乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的方法记录在黑板上，如乘电梯、乘吊车等。知道行动慢的动物或人能够通过不同的方法使本人先到达目的地。 三、学念诗歌 1.引导幼儿学习朗读诗歌。 2.引导幼儿讨论怎样用不同
13、的语调、速度，来表现乌龟和兔子的不同动态。 附：龟兔爬楼谁第一 动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑，比比谁先到楼顶？冠军奖杯给它抱。 乌龟刚刚刚起步，兔子转眼到三楼。兔子呼哧、呼哧爬上楼， 爬楼比赛我第一 石头 上面歇一歇，不料 石头 开口讲： 兔子兔子你输了，爬楼比赛我第一。 教学反思： 在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 5小班语言教案（树叶蝴蝶）含反思 【活动目的】 1、理解诗歌内容，并尝试进行简单仿编。 2、在讲讲、做做、编编中感受秋天落叶飘落的美。 3、引
14、导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 【活动准备】 经历准备：事前观察过落叶、捡过树叶。 物质准备：树叶飘落的PPT，背景音乐，诗歌图夹文。 【活动经过】 一、出示树叶飘落的PPT。 师：看，这是什么呀？ 幼：树叶。 师：树叶怎么了？ 幼1：飘下来。 幼2：飞下来。 师：树叶怎么会飞下来的呢？ 幼1：秋天到了。 幼2：风婆婆吹了。 幼3：秋风吹了 师：你们能用动作来表现树叶飞下来吗？音乐伴奏，师旁白。秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。 二、树叶蝴蝶。 师：树叶们，刚刚我们在飞下来的时候像什么呀？ 幼：蝴蝶。 师：我们树叶在飞的时
15、候还有一首好听的诗歌呢，我们再来听听。 师：你们听到了什么？根据幼儿回答出示图夹文。 师：我们一起来讲讲这首好听的诗歌吧。 师：这首诗歌还没有名字，来给它取个名字吧？你们觉得叫什么好呢？ 幼1：小树叶。 幼2：树叶和蝴蝶。 幼3：秋天。 师：你们起的名字都很不错。这首诗歌里面有树叶又有蝴蝶，叫树叶蝴蝶怎么样？出示诗歌名字 师：如今我们看着图片一起再来讲一讲。 师：小朋友讲的真好，就像诗歌一样好听。看！树叶宝宝都跑下来和你们做朋友了。请幼儿拿出本人小椅子底下的两片树叶。 师：快和树叶宝宝打声招呼。哎，树叶宝宝讲啊，他们想和小朋友们一起边念儿歌边跳舞呢。大家一起来试一试好不好？我看看谁和树叶宝宝跳
16、得最漂亮，等下请他上来表演。 师：我发现有片树叶跳得十分好，请他来表演给我们看吧。请个别幼儿表演。 师：我们也来学一学。将幼儿好的动作挑出来，并美化，学学做做。 三、树叶还像什么。 师：树叶飞下来除了像蝴蝶，还像什么？ 幼1：小鸟。 幼2：蜜蜂。 师：你们的答案好多呀，这样吧，本人先想一想，树叶像什么？在干什么？然后和你边上的朋友来讲讲。 幼儿想想讲讲，老师指导。根据幼儿想象，填入 就像一群xx 帮助幼儿连成一首新的诗歌。 师：谁愿意把你的想法来告诉大家？请个别 师：我们一起来讲讲吧。尝试一起朗读，边朗读边根据诗歌内容进行表演。 教学反思： 活动中我发现还有好多的缺乏之处，如提问设计方面，有些
17、提问很封闭，多是填鸭式的提问。如：就象一群什么?张开翅膀干吗?这些提问很罗嗦，没有实际的意义，有些甚至绕来绕去的，却始终不能讲明什么问题，不能发挥幼儿的想像力，这样的一些提问假如经常在课堂中实出现，对幼儿的思维发展来讲，那是非常不利的，因而，我想：我要加强学习，注重反思，促进本身在课堂教学方面的成长。 6小班语言优秀教案（快乐的小雨点）含反思 【活动目的】 1、在理解诗歌内容的基础上，学习诗歌（快乐的小雨点）。 2、感悟诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌。 3、在学习诗歌的经过中感受下雨的情趣。 4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 5、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。 【
18、活动重难点】 感受儿歌的构造特点，初步尝试仿编儿歌。 【活动准备】 经历准备：活动前带领幼儿观察雨景。 物质准备：课件。 【活动经过】 一、听雨声引入活动主题。 师：宝宝们，美丽的春天来了，春姑娘把一群爱唱歌的小家伙带到我们身边来了，瞧！它们是谁啊？快和小雨点问个好吧！听，小雨点又唱起了愉快的歌，它的歌声是什么样子的啊？小雨点唱歌的时候都发出了哪些声音呢？哦，滴答滴答，哗啦啦，淅沥沥，沙沙沙，可真好听，多美妙的歌声啊！你们喜欢会唱歌的小雨点吗？小雨点还给宝宝们带来了一首非常有趣的诗歌呢，名字就叫做（快乐的小雨点），一起来听听吧！ 二、借助课件学习诗歌。 1、老师配乐朗读诗歌。 滴答滴答，小雨点
19、唱着歌，排着队，从天上跳下来玩耍。 滴答滴答，小雨点跳到树叶上，它把树叶当成了滑梯。 滴答滴答，小雨点跳到屋顶上，它把屋顶当成了滑梯。 滴答滴答，小雨点跳到雨伞上，它把雨伞当成了滑梯。 听！小雨点在唱着一支多么有趣的歌啊。 2、逐句理解诗歌内容。 师：小雨点的歌唱完了，宝宝们，瞧，滴答、滴答，小雨点唱着歌，排着队，都跳到了哪？它把哪儿当做了什么？根据幼儿的回答借助课件逐句理解儿歌内容师：小雨点跳到了树叶上，它把树叶当成了滑梯，可别忘记了小雨点的歌声呢，它唱歌的时候发出了 滴答滴答 的声音。那用诗歌里的话要怎么讲呢？滴答滴答，小雨点跳到树叶上，它把树叶当成了滑梯。 师：小雨点还跳到了哪？屋顶、雨
20、伞谁能用诗歌*教案 banzhuren里好听的、长长的话再来讲一讲。引导幼儿完好学讲诗歌句子听，小雨点唱着一首多么有趣的歌啊！ 3、完好学讲儿歌。 师：哇，我们小朋友真能干！这么快就学会了小雨点的诗歌呢，让我们用最好听的声音来完好的讲一遍这首诗歌，好吗？ 师：小雨点真是一群爱唱爱跳的小家伙，让我们都来做个快乐的小雨点，再来表演一下这首诗歌怎么样？用肢体语言表现诗歌内容 师：有自信心表演得好对吗？起立吧！表演的真不错！都是快乐的小雨点呢！ 三、尝试仿编诗歌。 师：小雨点多淘气啊，它跳到了哪儿就把哪儿当成了滑梯，想一想，爱玩的小雨点还会跳到哪呢？你能用诗歌里的话讲一遍吗？提问2 3名幼儿 四、知识
21、拓展。 师：多么可爱、淘气的小雨点啊，滴答、滴答 。哇，小雨点又来了，看看都有谁欢迎小雨点的到来呢？播放课件花儿为什么会欢迎小雨点啊？滴答滴答，小雨点跳到花儿的身上，小花喝饱了雨水会变得愈加鲜艳，愈加漂亮！小草呢？滴答滴答，小雨点跳到小草的身上，小草喝足了雨水会发出嫩绿的新芽，茁壮成长瞧？小朋友在做什么？哇，踩水花，和小雨点做游戏呢，我们也一起来吧！播放音乐跳舞，活动结束 【活动延伸】 在下雨天，和幼儿一起到外面感受玩水的快乐，让幼儿不再讨厌下雨天。 教学反思： 在诗歌内容动作表现这个环节不到位。这个环节原来是能够让孩子有大胆表演时机的，但在详细操作时，感觉成了蜻蜓点水，一略而过，没有真正发挥
22、出应有的教学效果。老师能够在提问经过中大胆鼓励幼儿用动作表现，将幼儿做的美的动作完好的和幼儿欣赏，幼儿在动作中会感遭到快乐的心情。 7小班语言优秀公开课教案（绿色的世界）含反思 【活动目的】 1、学习并理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。 2、通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书，感悟、理解与表达诗歌内容。 3、积极参加朗读活动，能在集体中大胆地进行表达。 4、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。 5、根据已有经历，大胆表达本人的想法。 【活动准备】 1、自制绿色的眼镜幼儿人手一份。 2、图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。 【活动经过】 一、引导幼儿观察周围世界，以操作活动加
23、深幼儿对绿色世界的理解。 老师出示绿色的眼镜。 师：戴上的眼镜看东西会有什么变化？ 幼儿戴上绿色的眼镜到户外观察周围的世界，老师提醒幼儿讲一讲看到了什么颜色的世界。 二、老师提问，帮助幼儿构成对 绿色的世界 的感性印象。 师：当你戴上绿色的眼镜时，*教案 banzhuren你发现了什么？ 师：你发现什么东西变绿了？ 三、老师示范朗读诗歌。 老师讲到 绿色的天空时 ，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。 老师讲到 绿色的小猫 ，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。 老师讲到 绿色的甜糕 时，双手放在嘴边，做吃东西状。 老师讲到 绿色的手套 时，双手手心手背翻转一次。 老师讲到 这儿一片绿，那儿一片绿 时
24、左右手分别向两边轻轻挥动。 老师讲到 四处都是绿绿绿 时，右手往左右两边各指两下。 老师讲到 当我把绿色的眼镜拿掉 时双手蒙住眼睛再放开。 老师讲到 绿色的世界突然不见了 时，微笑着摇头。 1、老师出示图片，带领幼儿看图朗读诗歌。 2、表演朗读诗歌。 老师带领幼儿一边表演一边朗读诗歌。 引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗读诗歌。 幼儿戴上绿色的眼镜，边表演边朗读诗歌。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 8小班下学期语言教案（会走路的小蘑菇）含反思 【活动目的】 1、体验
25、诗中表达的情感，感受 我是一朵蘑菇，一朵会走路的小蘑菇 所表现的童趣。 2、理解诗歌内容，学习词语可爱、快活。 3、尝试朗读诗歌。 4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗读。 5、培养幼儿英勇、活泼的个性。 【活动准备】 1、经历准备：体验打着小雨伞的快乐。 2、小雨伞、蘑菇图片、操作卡。 【活动经过】 一、出示蘑菇图，谈话引入诗歌。 你看见蘑菇像什么，你知道蘑菇会走路吗？ 二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。 1、老师朗读诗歌。 2、看操作卡，再次理解诗歌内容。 提问：诗歌里的小朋友为什么讲她也是一朵小蘑菇。 一朵会走路的蘑菇是怎么回事呢？*教案 banzhuren 小结：下雨的时候，小朋友打着小伞，真快活，
26、我也是一朵小蘑菇，一朵会走路的小蘑菇。 三、学习朗读儿歌、用动作表现诗歌，体验诗歌的快乐。 1、幼儿跟着教师学习诗歌三遍。 2、幼儿边朗读边用动作表现诗歌的内容。 四、幼儿表演朗读儿歌。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 9小班语言游戏教案（春天的朋友在哪里）含反思 【活动目的】 1、理解诗歌，了解春天的自然特征。 2、学讲诗歌的语句，表达本人对春天的感受。 3、萌发对文学作品的兴趣。 4、理解诗歌内容，丰富相关词汇。 【活动准备】 1、多媒体（春天的朋友）。 2、诗歌（春天的朋友在哪里）。 【
27、活动经过】 一、幼儿讨论，温习稳固春天的自然特征。 老师提问：如今是什么季节？上次我们找到的春天在哪里？如今是春天，操场上绿绿的小草还有开放的花朵等 小结：春天来到我们身边，春天在绿绿的嫩芽里，在开放的花朵里等。 二、观察画面，欣赏散文诗。 师：小朋友们，今天教师带来了一首动听的诗歌，我们一起来欣赏下吧！ 老师提问： 1、我们找到了几位春天的朋友？它们是谁呢？找到了四位好朋友，它们是花朵、小草、风儿和蝴蝶等 2、它们是什么样的春天？用什么好听的词回答？花朵是彩色的春天，蝴蝶是会飞的春天，小草是嫩嫩的春天，风儿是轻轻吹的春天等。 3、边观看动画边欣赏诗歌，跟着老师轻轻地朗读。 重点提问：为什么讲
28、花朵是彩色的春天呢？以此类推 重点指导：引导幼儿将诗歌内容与生活联络起来进行回答。 由于春天花朵都开放了 老师提问：有些什么颜色花朵开放了呢？ 我看到马路上有金黄色的迎春花开放了；我看到了红色和白色的山茶开放了；我看到粉红色的樱桃开放了等。 师：原来春天五颜六色的花都开放了，所以花朵是彩色的春天。 重点提问：暖洋洋的春天是谁呢？ 重点指导：引导幼儿根据诗歌内容进行想象和回答。 暖洋洋的春天就是太阳！ 小结：原来花朵是彩色的春天，蝴蝶是会飞的春天，小草是嫩嫩的春天，风儿是轻轻吹的春天，太阳是暖洋洋的春天。 三、学习诗歌，并为诗歌搭配动作。 1、师：请幼儿再次跟着动画朗读诗歌，并为诗歌搭配上动作。
29、 2、老师小结，结束教学活动。 附诗歌：春天的朋友在哪里 孩子问花朵： 你是春天吗？ 花朵讲： 是啊，我是彩色的春天。 孩子问蝴蝶： 你是春天吗？ 蝴蝶讲： 是啊，我是会飞的春天。 孩子问小草： 你是春天吗？ 小草讲： 是啊，我是嫩嫩的春天。 孩子问风儿： 你是春天吗？ 风儿讲： 是啊，我是轻轻吹的春天。 孩子找到了很多春天的朋友，回到妈妈的身边，在暖洋洋的春天里睡着了。 活动反思： 儿童诗歌是开展幼儿文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜欢的一种阅读材料。孩子们，通过愉快地学习和观察，知道春天是多姿多彩、生机勃勃的季节。她在哪儿呢？原来春天就在你们的眼睛里，春天就在你们的手中，春天就在我们的心
30、中，让我们一起等待春天越来越美！引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通太多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。要帮助幼儿顺利地学习儿童诗歌，离不开老师对作品进行必要的解释。开展儿童诗歌教学，让幼儿从小接触诗歌，能够在幼儿稚嫩的心田里播种下美的种子，让幼儿从小懂得学会用一种审美的目光来看待周围现实的生活，不断加强幼儿抵御社会上种种庸俗实用市侩现象的侵袭的能力。 10小班语言优秀公开课教案（鸡妈妈的翅膀）含反思 【活动目的】 1、初步理解散文诗的主要内容，欣赏散文诗的语言美。 2、初步理解和学讲
31、重叠词 乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白 。 3、感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。 5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 【活动准备】 （鸡妈妈的翅膀）课件、老师教学资源、鸡妈妈的头饰、小鸡头饰。 【活动经过】 一、出示鸡妈妈的图片引起幼儿兴趣。 师：小朋友看，这是什么动物母鸡， 母鸡 这个词非常确切，我们一起讲一讲。 二、欣赏散文诗，初步理解诗歌内容。 师：你们喜欢母鸡吗？它也非常喜欢你们，今天，它还给小朋友们带来了一首非常好听的散文诗，我们一起来听一听，请小朋友们认真听，听完后请你告诉教师散文诗中都有谁。 三、分段欣赏散文诗，理解散文诗的主要内容。 1、欣赏第一段散
32、文诗。 散文诗中提到的鸡妈妈的翅膀是如何的？ 鸡妈妈的翅膀下有什么？小花花 2、欣赏第二段散文诗。 师：鸡妈妈吗翅膀下的小花花是什么颜色的？用一个好听的词讲一讲。 小黑花 乌黑乌黑； 小黄花 金黄金黄； 小白花 洁白洁白。 乌黑乌黑 这个词前面两个词和后面两个词是一样的，这样的词是重叠词。 请你从生活中找一找， 乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白 的东西，讲一讲。 3、感受鸡妈妈对小鸡的爱。 这些小花花是什么？小鸡 想一想小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉？ 你妈妈是怎么爱你的？你该怎么爱你妈妈？ 四、玩游戏，加深对散文诗的理解，体验小鸡在鸡妈妈翅膀下的暖和。 师：今天教师来做你们的妈妈。看教师是什
33、么妈妈？出示鸡妈妈的头饰贴在胸前，那你们是什么？小鸡出示小鸡的头饰，你们能够贴在你们身体的任何地方。开场时蹲在 妈妈 的翅膀下，听到喊谁的时候，谁出来在草地上跳舞。 【活动延伸】 回家做一件爱妈妈的事情。 散文诗（鸡妈妈的翅膀） 鸡妈妈的翅膀，宽宽的、柔柔的。 翅膀下藏着很多小花花。 小黑花，乌黑乌黑； 小黄花，金黄金黄； 小白花，洁白洁白。 你看，草地上开着一朵朵，会唱会跳的 彩色的小花花，很美很美哩。 活动反思： 本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式，进一步稳固理解散文的内容。游戏活动中，幼儿表现得
34、积极有趣，能跟着教师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地介入到游戏中。缺乏的是：老师的引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。能够通过参照物让幼儿理解。 本次活动我把握好活动的重难点，通太多媒体图片和结合幼儿的生活经历，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比拟好。最后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步稳固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。能够改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀能够做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。 小班语言诗歌教案大全10篇这篇文章共33598字。 （小班语言优质课教案大全200篇）：1小班语言优质课教案（好饿的小蛇）含反思 背景分析：（好饿的小蛇）故事内容简单，画面形象有趣。故事中很多拟声词 啊呜 、 咕嘟 的反复出现，使故事充满了趣味性，小蛇滑稽、贪吃的样子容貌深深吸引着孩子，合适小班孩子的模拟与 （大班科学优秀教案大全200篇）：1大班科学优秀教案（探访蔬菜朋友）含反思 活动目的：1、观察各种蔬菜的外形和特征2、比拟不同蔬菜的差异3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：丰富的蔬菜活动经过：一、老师交代