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1、树叶儿飘中班教案10篇（树叶儿飘中班教案10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看树叶儿飘中班教案10篇！1中班音乐教案（树叶）含反思活动目的：1、激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。2、尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。活动准备：红色和黄色的小树叶若干活动经过：一、沟通秋天的机密(关注:幼儿的想象力)1、老师:深秋到了,你们在路边发现什么多了?2、老师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢?师总结:树叶宝宝飘到了这么多地方,他们感到非常的快乐.二、游戏(关注:幼儿反响的敏捷性)1、老师:今天教师请来了小黄叶和小红
2、叶来做客,我们用歌声来欢迎他们好吗!2、小红叶讲我的颜色是红红的,我和mi宝宝是好朋友,小黄叶讲我的颜色是黄黄的,我和sol宝宝是好朋友,请你仔细听一听钢琴妈妈和谁做好朋友?。来.源*教师教.案网，假如你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去,假如你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去.师生合唱歌曲（秋天）,最后弹到mi或sol音上,幼儿站到相对应的树叶前.3、请你找一个树叶宝宝做朋友,并向他们打个招呼.第一遍:我们再听听看这是是谁的朋友来了.歌曲（秋天）,mi,mi,mi,这是谁的朋友啊(小红叶),小红叶和mi宝宝是好朋友,那让我们手拉手围个圆圈圈,一起数数有几个好朋友.第二遍:幼儿手拿树叶
3、边飘边唱歌曲,sol,sol,sol.老师总结:今天钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的.4、老师:请你找一个跟本人不一样颜色的树叶宝宝,想想你要飘到哪里去?幼儿回答本人飘到了哪里.重复一遍三、送树叶回家(关注:幼儿游戏的规则意识)老师:天已经很晚了,小黄叶和小红叶该回家了,你们准备用什么交通工具来送他们?老师:我们请两位司机来送他们吧.活动反思：音乐活动不像语言那样有非常详细和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接沟通思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，十分是在
4、变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动，我尽量给幼儿提供更多的时机，充分知足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐。2中班主题教案（三间树叶房子）含反思活动目的：1、理解故事内容，会用我用xx颜色做xx送给你的句式。2、理解故事，把握特定句式。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动重难点：重点：能够体会朋友之间的友爱之情。难点：会用我用xx颜色做xx送给你的句式。活动准备：1、树叶房子图片。2、一张蓝色透明玻璃纸(能遮住三间房子)。3、人手一张玻璃纸(红、黄、蓝、绿任选一种)。4、人手一册幼儿用书。活动经过：1、看
5、看彩色世界，引出故事名称。幼儿自由选择本人喜欢的有色玻璃纸观看周围的景物。教师.教，案网出处幼儿交换玻璃纸，并自由说说我看到了xx颜色。老师：小朋友，你看到彩色的房子了吗?小猪的好朋友送给它三间各种颜色的房子你们想知道是什么样的房子吗?2、老师完好地讲述故事，并针对故事提问。老师指导幼儿逐页翻阅幼儿用书。老师：小猪的好朋友是谁?它们做了三间什么样的房子?老师：过了几天，小猪送给了好朋友什么?朋友们感到怎么样?为什么?根据幼儿需要，选择段落重点欣赏。活动延伸：游戏给朋友送礼物。老师：小猪和三只小老鼠做好朋友，他们选本人喜欢的颜色做成礼物送给对方，让大家感到快乐，我们可以以用本人喜欢的颜色做成礼物
6、送给好朋友。幼儿用我用xx颜色做xx送给你的句式进行表演。活动反思：在讲述、倾听故事时幼儿教育，大家听得都比拟仔细。在提问时，我还不断地提出不同的问题，来培养幼儿的发散性思维，比方讲小猪还会用三间树叶房子来放什么东西呢?为什么要放这个东西呢?这样的问题不仅考验幼儿的考虑能力，还考验了幼儿的生活经历。只要经历丰富的的幼儿才能想得多、想的对、想的全面。3中班美术教案（多彩的树叶）含反思活动目的：1、通过迁移经历，加深幼儿对叶子形状、颜色的认识。2、会用多种形式来表现多彩的树叶，具有初步表现美的能力。3、乐于介入美术活动，体验美术活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、根据色彩进行大胆
7、合理的想象。活动准备：1、已剪好各种树叶形的手工纸。2、在卡纸上贴有已经压平的树叶、剪刀、油画棒、白纸。3、在各色手工纸上画有各种树叶的轮廓4、背景图：上有三棵大树(另有小花、小草)活动经过：一、出示已收集的树叶，激发幼儿想动手制作的愿望。师：看看，教师给你们带来了什么?那这些树叶有什么不同?(形状和颜色)，你们知道这也树叶的妈妈是谁吗?(大树)。吴教师把这些树叶做成了相片送给了大树妈妈，你们想不想知道我是怎么做的?二、师边讲述边示范制作树叶相片的不同方法。第一组：线描绘在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块，再用不同的线条和图形进行装饰，第二组：拓印画在已经贴好压平的树叶的卡纸上，覆盖
8、一张白纸，用油画棒横着在树叶的上方来回涂。!.*.教案网出处!注意上下两张纸要压住不能动，印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。第三组：撕贴画在已经画有不同形状树叶的手工纸上，用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓渐渐撕。三、幼儿制作，老师指导，第一组：提醒幼儿先将树叶分成几大块，装饰时，线条与图形一定要丰富，要有规律。第二组：拓印时，上下两张纸不能动，要等到拓印好了才能够移动，拓印时油画棒必须横着涂。第三组：撕贴时左右手必须协调，要沿着树叶轮廓方向渐渐撕。四、活动结束1、展示幼儿的作品师：把树叶相片送到大树妈妈的身边。分组进行讲评。2、和大树妈妈一起跳个（欢乐舞）。师：大树妈妈有了那么多孩子，变得更
9、有精神更年轻了，我们和大树妈妈一起跳个舞吧。教学反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。4中班美术教案（树叶）含反思设计意图秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深化仔细地观察不同叶子之间的微小差异，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因而设计了这节（树叶）活动。活动目的：1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.
10、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1.黑白树叶装饰画。2.记号笔、画纸。活动经过：一、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。1.老师：今天教师带来了一张奇特的树叶画，看看画上的叶子是什么形状的?叶子里面又有什么?2.老师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过?二、介绍本人喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。1.老师：前一阶段小朋友采集过很多树叶，还有不一样的形状的叶子?你讲的这些形状能够用什么线条来画?这些线条像什么?2.老师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描绘。三、老师和幼儿共同讨论制作经过。1.提出设想
11、老师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰本人最喜欢的一片叶子，教案来.自:*教案网然后用它们来打扮我们的活动室。2.老师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶?如何来装饰这片树叶?先做什么再做什么?3.操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰，然后剪下。四、幼儿操作，老师巡回指导提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。五、老师和幼儿共同装饰活动室。活动反思看，天空非常大，有一颗流星唰的飞过，留下了长长的一条线。(大树叶中间的叶脉)在旁边有一架飞机也来凑热闹了，看，它出发了，它走到线的那头，又返回来了。(树叶画完)咦，天空里留下了一片大大的
12、树叶。原来呀，流星和飞机它们也是小画家，它们喜欢在大大的天空里作画。这样呀，它们就能将树叶画大，地上的人才会看到，那你们想不想作一位这样的画家，让很多的人看到你们的画呀?孩子们的回答当然是肯定的了。由于孩子们对流星呀、飞机呀，都是十分向往的，在孩子们的眼里流星、飞机也能作画当然是非常神奇的，平常当他们在夜空看到流星唰的飞过，一刹那的时间，那他们作画时画这条线时肯定也是干脆的毫不犹豫的从天空(画纸)这头流向那头。他们用这样的形式作画，他们不会感到枯燥，至始至终他们都是在游戏中作画，无拒无束的畅游在天空中。这样的话，他们想画小都难了。在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时，我同样运用了这种方式
13、，我讲：流星和小飞机他们俩真是个淘气的画家，看他们两把这片大大的树叶变成了一片神奇的树叶了，你们觉得，这片树叶神奇吗?神奇在什么地方?(引导幼儿主动发现树叶上很多密密麻麻的小图案)。孩子们的情绪非常高涨。一个再完美的活动设计对孩子的发展作用不大，或者讲不符合孩子的特点，不能改变他们以往一些不好的习惯的话，那施行下来的意义就不大。从绘画的结果来看，果然不出我所料，孩子们的每一片树叶都那么大，大的纸都有点放不下的感觉，有的孩子的叶柄都没法画了，焦急的问我怎么办?我鼓励着讲，我已经看到了你画的叶柄了呀!只是这天空(画纸)不够大，下次让你们在更大天空里画好吗?孩子们就欣喜而自信的答应到好好好再看孩子们
14、在对叶子的装饰时，固然他们的装饰还不够仔细、严密。但里面还是充满了神奇，有着许很多多的图案。5中班社会上学期教案（冬天能够看到的树叶）含反思设计理念为了更贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的问题，有助于开拓幼儿的经历与视野。送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有很多风景树：法国的梧桐树、各种槐树等，树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来，户外活动时经常看到幼儿们追逐飘舞的树叶，并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞，一名幼儿跑过来问我：教师，树上的叶子掉光了，冬天就看不到树叶了，不对，不对，冬天的时候还能看到叶子，有的树上的叶子是不会落的，另一名幼
15、儿讲那是什么树上的叶子呢?我也不知道那是什么树上的叶子?，结合幼儿的谈话内容及对问题的兴趣，我开展了（冬天能看到哪些树叶）的谈话活动，通过讨论研究知足幼儿的好奇心，激发他们积极探索的兴趣。活动目的(1)让幼儿了解树有：常绿树和落叶树。(2)常见的常绿树有几种?(3)在冬天能看到哪些树叶?活动重点难点重点：让幼儿了解冬天能看到哪些树叶?难点：了解几种树叶的名称及不落叶的原因。活动准备1、知识的准备：请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。2、资料的准备：(1)让幼儿到户外观察各种树的叶子。(2)让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集。(3)多媒体课件（冬天能看到哪些树叶）教学与学法1、教法：在
16、教学中运用了观察记录法、启发提问法、引导考虑法、课件演示法、搜集资料法等方法的运用，克制了传统的讲教，让幼儿通过观察、比照、引导、考虑、讨论及课件的演示，让幼儿获得知识习得经历。2、学法：让幼儿通过比照相互讨论及课件演示的方法让幼儿知道冬天能看到哪些叶子?总结幼儿谈话内容。活动经过1、通过户外活动使幼儿对（冬天能看到哪些树叶）的谈话活动产生兴趣。(1)小朋友，冬天到了树叶有什么变化?(2)你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗?;文.章出自屈,教师教.案网(让幼儿集体议论)在这一环节中，让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的认识，进而进行进一步探索活动。2、让幼儿观看课件:冬天的常绿树(1)小朋友,刚刚
17、你们看到冬天有哪些常绿树?(2)冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢?通过课件的演示,使幼儿对已有的经历得到认识和肯定,同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识。3、通过讨论提问总结冬天看到的树叶。(1)请小朋友讲一下你们知道冬天有哪些树叶不会落?(鼓励幼儿大但发表本人的意见)。(2)集体讨论冬天看到树叶有哪些?总结谈话内容：常见的有冬青、松树、柏树等。(3)仔细观察冬天的树叶有什么特点?(集体讨论)总结：冬青树叶较后，有蜡质，松柏树叶小，针状较厚，两种类型的树叶冬天都不会落。4、让幼儿绘画本人见过的常绿树，以此稳固幼儿所学内容。活动延伸相互欣赏绘画作品并进行讲述讲明，使幼儿体验到合作的快乐。活
18、动反思本活动的缺乏之处是在讲解树木过冬的方法时，由于知识点比拟多，加上问题过于琐碎，个别幼儿注意力便于分散，介入性不高，这是值得我深思的。希望本人以后在设计提问时，注意问题的层次性，同时要注意面向全体，注意个体差异，使每个孩子在不同的发展上得到不同程度的发展。6中班音乐游戏教案（小小树叶）含反思活动目的：1、能够用动作和歌声表现秋天和春天小树叶的不同状态。2、在音乐游戏中能听辩音乐信号并用形体进行动作表现对音乐的感受。3、听辩乐音的高低、快慢、变换不同的动作进行律动练习，训练幼儿的听觉。4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：(一)知识准备：1、
19、幼儿对春秋季植物的变化有初步的了解。2、已初步会唱歌曲（小树叶）。(二)材料准备1、小树叶头饰每人一个，秋风姐姐头饰一个。2、不置小树林场景。3、录音机，磁带。活动经过：(一)、律动入室：老师以游戏口气，引导幼儿听音乐，做出小树叶飘落的动作，并根据音乐的高低、快慢做出相应的动作变换。(二)、练声、温习歌曲：(1)引导幼儿用轻松自然的声音与老师相互问好，并练唱（渐渐飘落小来），要求唱出连音和断音的区别。(2)温习歌曲（小小树叶）2遍，要求幼儿把歌词唱清楚，并注意音准，边唱边表演形象动作。(三)、指导幼儿进行音乐游戏：1、老师又游戏口气引起幼儿做游戏的兴趣，指导幼儿欣赏音乐第一遍，要求听听音乐共有
20、几段。，!;:屈,老，师教.案网2、分段欣赏游戏音乐。(1)第一段音乐引导幼儿轻声哼唱歌词并进行情绪引导。(2)第二段要求幼儿倾听音乐后讲出感受，启发提问：谁来了?小树叶们怎么样了?(3)第三段要求幼儿用愉快的情绪演唱3、完好欣赏第三遍音乐，请个别幼儿边听音乐边与老师一起示范游戏的玩法。4、老师讲解玩法，强调规则：(1)小树叶先跟随伴奏表演唱一段歌词，听到风声后开场做飘的动作(2)风姐姐经过声边拂过小树叶时，小树叶应根据音乐信号的变化，随风姐姐做动作，直到风声停息。(3)听到第三段音乐时边表演边回大树妈妈身边造型。5、师生共同游戏23次，根据游戏情况及时调整规则，强调规则。(四)、放松律动出室
21、，所以游戏口气引导幼儿做放松动作出室，并与新老师告别。活动反思：音乐审美感受是使儿童在学习音乐经过中，通过感悟音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因而，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育经过。7中班美术活动教案（拓印树叶）含反思活动设计背景秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好机会。活动目的1.通过观察和了解树叶的巧妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。2.了解拓印的方法，愿意与同伴探索沟通。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创
22、新能力。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的欣赏能力。教学重点、难点使幼儿学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣活动准备幼儿：各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌2个。老师：事先做好的挂图活动经过1.幼儿自由介绍各种巧妙的树叶老师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下本人带来的树叶。幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家欣赏沟通树叶的特点。2.欣赏教学挂图中巧妙的树叶，感受树叶，叶脉的奇特之处。老师：请大家欣赏了一些巧妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。教师考考小朋友，看看谁的小眼睛最漂亮，小脑袋最聪明。小朋友看到图中的这些树叶，大家想到了什么?*教师.
23、教案网出处好似什么?与平常我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么，谁能告诉我?小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，离开了本人的妈妈，他们都到哪去了?树妈妈看见本人的孩子不见了会着急么。小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)3.出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。老师：这里有一副奇怪的画，从这副话里面，小朋友们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来?4引导幼儿观察拓印画，讨论如何进行拓印。老师：画里面的树叶是怎么样画进去的?能够请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓
24、印画的兴趣阅你读幼儿用书，了解拓印树叶的方法和注意事项。1先选好树叶，能够用一种或者两种.2然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上面固定好。3再选择本人喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸，进行拓印。5幼儿动手尝试拓印画。老师：大家想用什么样的树叶拓印呢?想怎么样拓印呢?1幼儿分小组进行版画游戏2在幼儿练习经过中，老师提醒幼儿注意画面的整洁，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画。3把印好的画用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶拓印画。6.相互沟通各自拓印的经过，并讨论，分析成功与否的原因。老师：请大家讲讲本人刚刚是怎么拓印树叶的，拓印出来了吗?为什么?小结：引导幼儿探索发
25、现只要画面产生凹凸不平常才能拓印的，树叶能够拓印出来，拓印的时候，要把上下两张纸固定好。7.幼儿根据刚刚的发现，再次进行拓印画的尝试。8.展览、欣赏各自拓印画的作品，共享、尝试探索拓印画带来的快乐。延伸活动下节课可以以提供不同的拓印工具(颜料、油画棒、铅笔、水笔等)和不同纸质的纸张。引导幼儿探索什么材料拓印的清楚，可以以选择树皮、轮胎、布条、不同粗糙程度的墙面等一些其他有纹路便于拓印的东西。由拓印引发幼儿对不同物质的外表机理的关注兴趣。教学反思整个活动幼儿们的介入性都是很强的，把握了一定的捏贴技巧，在拓印的经过中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与老师配合
26、探索拓印的方法。8中班体育游戏教案（和树叶玩游戏）含反思活动目的：1、通过观察、练习把握双脚跳、投掷等动作的要领。2、在介入各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完好表述各自创造的玩法。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动重点难点：活动重点：在和树叶玩游戏的经过中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。活动难点：能大胆的用完好、明晰的语句表述本人创造的树叶玩法。活动准备：幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经历。活动经过：一、尝试玩树叶的多种方法，激发幼
27、儿创造力。教师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?幼儿：能够这样玩。幼儿自主地玩着树叶。幼儿创造的玩法有：1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)老师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。教案来.自:*教案网我们来比赛一下，看谁抛得高吧。(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。)2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)老师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞
28、得好远，他是怎么做的呢?飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。(老师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小飞机。发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)3、幼儿：一片两片三片、(玩数树叶的游戏)老师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的?(引导幼儿按群计数。)小结：兴趣是最好的教师，孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发，真不错!二、共享沟通玩法，发展幼儿语言表达能力。1、老师提问：谁愿意把你的玩法共享一下!注意要把话讲得清楚，让别人能听懂哟。幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。幼儿：我在玩数
29、树叶的游戏。幼儿：我把树叶当成床，能够躺在上面休息。(大家争相表述。)(老师着重引导幼儿把本人的想法表达清楚，指导幼儿用适宜的词语表述。)2、师：刚刚小朋友们共享的方法，你有玩过吗?试一试。除了刚刚的这些玩法，还能够怎么玩?我们再玩一次吧。幼儿：他们又一次开心的玩了起来。小结：假使你有一种玩法，我也有一种玩法，相互沟通，那么，我们每个人就有两种玩法了。孩子们通过集体共享沟通之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物吃起来、三、观察发现落叶的用途。1、这时，孩子们又发现工人叔叔在操场一旁烧树叶，纷纷好奇的跑过去观看，并提出疑问：为什么要
30、烧树叶呢?幼儿：树叶黄了。幼儿：树叶掉下来了。幼儿：树叶过多了。(幼儿众说纷纭的讲着本人的猜测。)师：这么多的回答，哪一个是正确的呢?幼儿：我们问下工人叔叔吧。工人叔叔告诉我们：树叶烧成的灰可以以当做肥料，让我们种植的蔬菜长得更好。(幼儿发现了问题，教师作为一个引导者，引导幼儿积极的讨论问题，培养他们本人解决问题的能力。)2、一个幼儿讲：我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。一呼百应，小朋友们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起，等待马叔叔有空来烧。小结：捡树叶的活动既知足了幼儿的好奇心，又激发了他们助人为乐的行为，同时孩子们在捡树叶的经过中练习了弯腰，侧身，向前伸等动作，发展了幼儿动作的协调
31、性。四、生成问题教师提问：如今不是冬天，为什么树叶要黄，还要掉落呢?幼儿：、小结：提出这个问题，孩子们一下子不知道怎么回答，于是我鼓励孩子们他们带着问题去寻找答案，这个活动留作下一次的生成内容。五、活动结束幼儿：教师，我的手脏了。幼儿：教师xxx的脸都是脏兮兮的，哈哈哈、师：那我们给堆成堆的落叶再见，回去洗手吧。小结：捡完树叶后，孩子们都成了脏小孩，在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室，我们的活动也自然的告一段落。活动反思：此次好玩的树叶活动的开展纯属意外，是幼儿的兴趣促使孩子们自主展开的一个生成活动。通过此次教育活动的进行，我有下面几点反思：1、有效的教育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话讲，兴趣是
32、最好的教师，没有兴趣就没有教育。在此次活动中，美妙的落叶环境激发了孩子的兴趣，使他们产生了想玩的愿望，这是本次活动成功的主要原因。2、此次活动能够用简单、有效、好玩、整合来小结。简单：充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经历。没有花费时间来准备教学具。有效：孩子们在活动中锻炼了跳跃能力，跑的能力，身体协调能力，创造能力，语言表达能力，还知道了树叶能够再生做成肥料。好玩：从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。整合：运动智能、运动能力的提高，以及语言表达能力的丰富，都在此次活动中有所体现。3、教师要发挥支持者、合作者和引导者的作用。当孩子们自发的玩起树叶时，教师没
33、有硬性的要求他们停止，而是听任他们并和他们一起玩耍，教师是一位支持者、合作者;当孩子们玩游戏时，老师适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、发展了语言和想象力，充分发挥了老师引导者的作用。4、此次活动让我懂得，教育无处不在，今后我会敏感地捉住教育契机，在自然的情景中进行润物无声的教育，促进孩子的主动积极地发展。9中班科学教案（树叶趣味多）含反思活动目的：1、培养幼儿的观察和比拟能力。2、增进幼儿对树叶的认识，了解树叶最常见的几种颜色，形状，简单地知道树的一些用处。3、提高幼儿对自然科学的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：放大镜各种树叶图片油
34、画棒幼儿绘画用纸音乐（小树叶）活动经过：一、谈话导入，引起幼儿观察树叶的兴趣老师讲述：小朋友，如今是什么季节?秋天是什么样子的?引导幼儿讲出秋天的气温，农作物、树叶等的变化。老师：秋风轻轻地吹，树叶宝宝从树妈妈身上飘落下来，我们来和小树叶做朋友，好吗?请小朋友在筐里拿出一片干树叶和一片新鲜的落叶，让我们一起来认识一下你的好朋友，好吗?二、观察认识树叶1、引导幼儿比拟干落叶和新鲜落叶有什么区别?幼儿观察后，老师提问幼儿：干落叶和新鲜落叶看上去怎么样?干落叶和新鲜落叶摸上去怎么样?干落叶和新鲜落叶用手一抓会怎么样?老师小结：干落叶卷曲不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。未干
35、落叶形状平坦，美丽，颜色黄绿色，红色等，叶脉柔软，有水分，把它放在手中握一握，伸展开还和原来一样。2、你还见过什么样的落叶?引导幼儿发挥想象，把本人见到的落叶形状、颜色、大小描绘出来。3、展示图片，让幼儿欣赏，告诉幼儿：秋天来了，树叶有的变黄，有的变红，从树上落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。4、用放大镜观察认识叶子的外观，用手摸叶子的脉络，认识树叶正反面的不同。5、认识树叶的用处。三、做树叶拓印画。四、作品欣赏，评价。欣赏幼儿作品，讲出用的是什么树的落叶?让幼儿相互欣赏同伴的作品，并讲一讲在活动中的感受，锻炼幼儿的语言表达能力。五、亲情活动：老师引导幼儿讲出我们之所以有这样的作品，应该感
36、谢树妈妈，如何感谢树妈妈?!.*.教案网出处!引导幼儿讲讲本人的做法。唱歌（小树叶），加深对树妈妈的亲情感，教育幼儿保护树木。六、活动延伸：请幼儿找一找哪些树是落叶树，哪些树不落叶?加深幼儿对科学自然的探索和求知欲望。教学反思秋天来了，秋风萧瑟，落叶树上的树叶纷纷从树上飘落下来，我带小朋友户外活动时，发现孩子们十分喜欢和落叶做游戏，他们高兴的捡拾落叶，商讨着如何用树叶游戏。于是我从孩子们的兴趣入手，及时生成了（树叶趣味多）这次活动。通过这次活动，培养了幼儿的观察和比拟能力，增进了幼儿对树叶的认识，了解树叶最常见的几种颜色、形状，简单地知道树叶的一些用处。同时提高了幼儿对自然科学的兴趣。本次活动
37、，我注重通过孩子们的亲身探索与观察，发现落叶树与阔叶树树叶的不同，在这个经过中，我及时引导发现树叶外观、形状、颜色、大小，认识树叶的用处。并通过做树叶拓印画，加深对树叶叶脉的了解。作品完成后，让幼儿相互欣赏同伴的作品，并讲讲在活动中的感受，锻炼幼儿的语言表达能力。活动再加之以亲情活动，引导幼儿加强对树妈妈的亲情感，教育幼儿保护树木。本活动中，我为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。我通过引导幼儿积极参加小组讨论探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学惯用多种方式表现沟通共享探索的经过和结果。这次活动为中班组沟通讨论活动，有众多缺
38、乏，敬请大家指正，与大家共勉。10中班数学教案（树叶排队）活动目的：1、通过排序活动，感受排序的形式美。2、能用语言讲述排序规律。3、学习按物体的两个特征进行排序，提高思维的灵敏性。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、捡形状、颜色不一样的树叶若干、排序板。2、范例两幅、课件。3、幼儿操作材料。活动经过：1、激发幼儿对排序活动的兴趣。(1)老师：小朋友好，今天教师给你们带来了一些树叶，如今我们一起来玩一玩，给它们排排队。我们一组的小朋友在一起商量一下，怎么样才能在给树叶排队的时候，排得漂亮些。(2)幼儿操作，老师观察。幼儿自由排，排好后，每组请
39、一名幼儿展示并讲出本人的排队规律。!.*.教案网!我看到小朋友们都已经给树叶排好了队，请把你们排好的树叶拿上来给我们大家看一看并且告诉大家你们是怎么排队的。(3)老师小结：刚刚小朋友们给树叶排的队都非常漂亮，有的是按形状不同排列的，有的是按颜色不同排列的，这种有规律的排队方法我们能够叫做排序。2、出示图片和课件(水果)，引导幼儿发现排队规律。(1)出示汽球的图片。小朋友们给树叶排了队，我这有一些不同颜色的汽球，我呢来给这些汽球排排队，你们想看看我是怎么排的吗?提问：我是怎么给这些汽球排序的?(一个红汽球一个绿汽球)引导幼儿讲出按颜色不同排序的。(2)出示课件二：按形状不同排序。提问：这些水果宝
40、宝是如何排队的?引导幼儿发现并讲出排序规律。(3)小结：汽球是按颜色不同排列的，水果娃娃是按形状不同的排列的。3、幼儿尝试按规律排队。出示图片(一个大苹果一个小苹果，一个大梨一个小梨)提问：小朋友们，我这还为你们准备了图片，你们看看这上面的水果是怎么排队的，谁能接着给水果排队呢?我呢还给每个小朋友准备了图片，你们能够都来试一试。4、找生活中的排序规律刚刚我们看了一些不同的排序方法，其实生活中也有很多排序，我拍了一些生活中的排序，我们一起来看一看，引导幼儿讲出本人发现的生活中有排序规律的物品。5、分组操作：今天我们学习了排序，知道排序有多种方法，我还为小朋友们准备了一些东西，小朋友们能够试着用排序的方法来玩一玩。穿项链(不同颜色的贝壳)、花环(粘贴)、装饰雨伞(用油画棒)，用夹子夹在绳上做项链6、小结(幼儿本人讲述)并把礼物送给客人。树叶儿飘中班教案10篇这篇文章共36034字。（小班教案（小熊睡不着）三篇）：小班教案（小熊睡不着）三篇适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢阅读活动，学习在老师的指导下正确翻书阅读，初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，知道如何才能够睡个牢固觉，快来看看幼儿园小班（小熊睡不着）三篇教案吧。（中班三只蝴蝶教案反思六篇）：中班三只蝴蝶教案反思六篇适用于主题教学活动当中，快来看看幼儿园三只蝴蝶教案吧。