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2、学生都能根据定位法找到相应的字母并能读出字母。师:首先熟读声母表，一二排一组，三四排一组，哪个组读的既响亮又准确，哪个组获胜，失败的那组将要接受惩罚，唱声母师:熟读韵母表，一四排一组，二三排一组，哪个组读的既响亮又准确，哪个组获胜，失败的那组将要接受惩罚，唱韵母歌。师:韵母四声的比赛，男生一队，女生一队，哪个组读的既响亮又准确，哪个组获胜，失败的那组将要接受惩罚，唱上学歌。(在比赛中要进行各种评价。如给获胜方每人一颗奖杯奖励，在失败方唱歌时胜利方能够进行休息等，时间为15分钟)对于黑板上的jiaqiaxia四声先本人试读，找出会的与不会的拼音;拼读三遍，提问，学生尝试本人拼读。注意，在拼读四声
3、时要让学生和教师一样，用手指比出四声发音手势。本节课除了温习学过的拼音音节之外，还学习了zhchshr四个声母，并进行了练习。Zhchsh课上没有利用好小组评价，在平常应多注意培养学生的小组意识，让学生学会小组学习，多请教小教师，让学生帮学生，带动整个班级的学习气氛。篇三:第一册学唱ABCSONG-教学教案第八课lessoneight1.学唱:abcsong。集体背诵字母表。继续做canyousay老师放录音，学生跟唱。学习歌曲之前，老师可将歌曲中最后一句歌词进行简单讲解并领读。mynames?如时间允许，可将lesson5lesson听写10个左右字母，要求大、小写及格式正确。口头检查一些同
4、学，看他们能否做出正确、迅速的反响。口头检查的内容可根据所教学生的实际情况自行安排。下面仅供老师参考。a)t:goodmorning(afternoon).摘:声母歌教案怎么写)llo!c)t:whatsyourname?e)t:hello!nicemeetyou.g)t:(使用课本彩色插图第ii页)whereh)请几个学生做canyousay在白话中，be动词常采用缩略形式。am缩写为m;is缩写为s;缩写为re。读音也有相应变化。如:iamai#36;m缩写后，读作aim;youju:%:缩写后，读作ju:+;hehi:iz缩写后，读作hi:z等。在详细应用中，由于有肯定、否认和应答等其他情况，be动词不是在任何条件下都能够缩写。比方在肯定的回答中，一般都不用缩写。