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1、幼儿园中班数学教案（送水果）含反思 中班数学教案（送水果）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按数取物，按物取数，认识数字5.并理解5以内各数的实际意义，懂得朋友之间要相互关心，快来看看幼儿园中班数学（送水果）含反思教案吧。 活动目的： 1、认识数字5.并理解5以内各数的实际意义。2、能按数取物，按物取数。3、懂得朋友之间要相互关心。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、体验数学集体游戏的快乐。活动准备：1、（数数是多少）游戏卡中的数字卡1-5。2、（送水果）游戏卡。3、幼儿水果游戏卡。4、（小熊操过生日）操作单(一)、(二)。活动经过：一、排序1、打乱顺序出示数字卡
2、1-4，请幼儿为数字1-4排序。老师：这是数字几?我们能够如何给它们排队?为什么?(幼儿可从大到小排，或从小到大排)老师：数字4后边应该是几?2、出示数字卡片5，引导幼儿认读并识别5的特征。老师：这是数字几，它像什么?为什么要排在数字4的后面。二、游戏：送礼物创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物。老师：小熊今天过5岁生日，你们想送他什么礼物?小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量。三、操作：送水果1、出示（送水果）游戏卡，练习按数取物，引导幼儿寻找、点数水果。老师：小熊最喜欢吃水果，这有很多水果，请小朋友每人取出一种水果，数量为5个。2、出示数字卡片，幼儿练习按物取数，引导幼儿相互验证 礼物 的
3、数量。老师：请小朋友相互数一数，水果的数量对不对，并找出相应的数学卡片，放在旁边。3、完成操作单（小熊操过生日）操作单(一)、(二)。老师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单经过中及时鼓励引导，并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上。活动延伸：将操作单放入活动区，请小朋友在活动区中继续进行互相验证操作单的正确与否。教学反思：教学活动的设计有利于幼儿探索、自主的学习，体现了以幼儿为主体，改变过去数学活动中的老师为主的教学形式，体现新的教学理念。十分是在幼儿想象5像什么的环节上，给予了幼儿充分的考虑时间，知足幼儿想象的需求，对幼儿的发散思维的发展特别有利，使幼儿在原有生活经历的基础上，有所提高。本活动的容量较大，十分是后面的画圆点环节，由于借班上课，忽略了对本班幼儿这方面能力的了解，使得时间过长，可将此环节作为延伸活动，放入活动区进行。将此环节运用前面的水果卡片再设计一个小游戏来替代。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。