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1、幼儿园中班科学优质课教案（纸球反弹）含反思 中班科学优质课教案（纸球反弹）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望，通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹是由于空气的流动产生的，主动介入实验探索，快来看看幼儿园中班科学优质课（纸球反弹）含反思教案吧。 幼儿园中班科学教案： 纸球反弹活动目的：1、通过游戏让幼儿初步了解 纸球反弹 是由于空气的流动产生的。2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望。3、主动介入实验探索。4、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：1、长颈瓶若干只、纸球若干2、使用大型积木和图书搭建 资料室 一间活动经过
2、：一、玩游戏 吹纸团 引出课题。指导语：小朋友，教师手上有很多的小纸团，想与小朋友来玩 吹纸团 的游戏，想玩吗？让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看，有什么发现？幼儿操作吹纸团，得出结论：被吹的纸团是向前跑的。二、老师提出进一步的疑问，出示细颈瓶，幼儿再次操作。1、讨论：纸团会永远向前跑吗？结论：假如前方有障碍，纸团会停留在原位2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。指导语：假如把小纸团放在瓶口用力吹，你猜它会如何？请你们再来试一试。三、确立纸球反弹的现象指导语：有答案了吗？小纸团会向前跑吗？会跑进瓶子里去吗？结论：假如不倾斜瓶子，小纸团怎么也吹不进瓶子里四、查询资料，寻找纸球反弹的机密指导语：这是什么原因呢？我们一起去资料室找资料好吗？查询资料，寻找答案五、延伸活动、绘制小实验指导语：这个小实验好玩吗？我们一起把它用图示的方法画下来，告诉所有的小朋友好吗？教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。 小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，可以以作为包装、卫生等其他用处，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则穿插排列的纸发明源于中国。