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1、中班健康艺术领域教案20篇（中班健康艺术领域教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康艺术领域教案20篇！1中班健康教案（如何预防手足口病）含反思活动目的：1、引导幼儿了解手足口病的发病现象。2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。3、学会正确的洗手方法。4、初步了解预防疾病的方法。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：ppt课件活动经过：一、谈话导入：(一)你们听讲过手足口病吗那是一种什么样的病(幼儿讲讲。) (二)师出示课件ppt1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西2、会长在我们身体的那些
2、位置(幼儿讲讲。) (三)老师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。二、如何预防手足口病(一)请幼儿讲讲手足口病的预防办法。 (二)老师总结：洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被1、洗手的步骤：(1)湿、搓、冲、捧、擦(2)搓手步骤：一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕2、提醒幼儿天天要喝5杯水3、不在外面买不干净不熟的食物吃4、不能多吃冰糕三、请幼儿把今天所学的知识，回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听，让他们也学习如何预防手足口病。教学反思：幼儿能用本人的方式记录预防手
3、足口的方法，比拟形象，效果好。看动画视频的效果比老师口头介绍有直观教育作用。幼儿的白话表达能力较强。2中班健康教育教案（要注意饮食卫生）含反思活动目的：1、让幼儿了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的游戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、让幼儿愿意吃一些比拟有营养的绿色食品，并介入绿色食品游戏比赛。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。2、幼儿用书人手一份，彩笔人手一支。活动经过：1、由谈话活动，引出主题。1)老师：你喜欢吃什么食品为什么2)老师播放PPT图片
4、，让幼儿认识食品3)老师将幼儿讲的各类食品逐一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1)看图讲讲：图上的小朋友在做什么想一想这样做对吗为什么2)观察画面，讲讲：这些小朋友怎么啦他们为什么会生病例如：观察拉肚子的小朋友，讲讲：为什么他会拉肚子(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖(他吃的东西过多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿介入讨论：吃什么食品比拟好什么样的食品要少吃，为什么4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿议论本人记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以
5、绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评选出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏（蹲一蹲）玩法：分别讲出本人蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜讲：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，立即接上来讲：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，继续接讲讲错了，就换人接着游戏。反思：让幼儿更深化地体会到只要养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在
6、以后的教学经过中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐步了解并改正本人错误的饮食观点。3中班健康教案（我的身体我做主）含反思活动目的：1、初步懂得要注意一些保护本人的简单常识，知道不做危险事情。2、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、体会集体合作游戏的快乐。活动准备：幻灯片等活动经过：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐教师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼)2)引导幼儿与小熊维尼打招呼3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能
7、被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)4)我们来听听到底发生了什么事二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进行拓展。1、听故事，理解故事内容1)师：它怎么会受伤的2)师：你们受伤过的能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的(请幼儿具体描绘本人受伤的经过)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间相互玩的时候要十分留神让幼儿阐述本人受伤的地方和经过，由小熊维尼的故事联络到幼儿本身。3)老师总结：(对着维尼讲：)你下次玩的时候一定要小心了，如今，和小朋友一起学本领吧。2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐教师的家，请你们找
8、一找，我们家里有哪些东西，小朋友要十分注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤本人的，师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要十分注意，不能随意乱碰的东西，(总结小朋友讲过的几处危险的地方)小朋友，你们在本人的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要十分小心的比方;马路上，幼儿园等，公园里活动延伸布置情景，引导幼儿判定正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对老师总结：今天我们和维尼
9、一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。反思在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。4中班健康教案（好玩的轮胎）含反思活动目的：1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步把握保护本人的方法。3、鼓励并帮助幼儿挑战目的，共享挑战成功后的快乐。4、培养幼儿团结合作的观念。5、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、旧轮胎、保护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。2、录音机、磁带。活动经过：一、我和轮胎玩游戏1、听音乐做开小车操。
10、2、红绿灯游戏。二、探索活动1、自由探索轮胎的多种玩法。2、沟通共享新玩法。三、学习与挑战活动1、看图搭小山。(1)提供应幼儿图片，幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。(2)集体讨论，三座小山搭法的难易。2、挑战与学习(1)交代挑战小山的要求与跳的方法。(2)幼儿自由选择组成三个小组进行游戏。(3)幼儿重新进行选择，再进行游戏。(4)加大游戏难度，再次进行游戏3、放松整理幼儿音乐声中送轮胎回家。活动反思：在活动中，能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来讲是一件不容易的事。通过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。在挑战活动这一
11、环节中，孩子们本人看图叠轮胎，不仅抽象思维能力得到了挑战，而且动手能力也得到了挑战,在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。在体育活动中，或多或少地存在一定的隐性危险，孩子们从高处往下跳存在着一定的危险，因而，活动中有了相对的安全保护措施，孩子们在教师正确的引导下，建立了自己保护意识，学会了自己保护的小常识。5中班健康教育活动教案（营养平衡才健康）含反思教学目的：1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。3、帮助幼儿构成健康饮食的习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重难点：
12、让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。了解各种食物的营养价值。教具准备：1、相关课件2、手偶3、幼儿课前准备的食物贴4、班级互动墙面我们爱吃的食物大表教学经过：一、组织教学：音乐律动（坐姿歌）二、导入新课：小朋友们，今天我们班来了两位小客人，出示手偶他们一个叫壮壮，一个叫小小。小朋友你们讲一讲他们长得什么样？知道为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗？他们之间还有一个小故事，如今让教师讲给小朋友听好吗？故事：出示手偶壮壮我叫壮壮，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。出示手偶小小他叫小小，他看到萝卜摇摇头，讲我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，讲
13、我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题：壮壮长得这样壮，讲一讲他爱吃什么？小小长得很瘦小，是由于什么？你们要想身体棒，怎么办呢？引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。提问：看了这段录像，小朋友来讲一讲这位小朋友做得对不对？你们平常是不是也和这位小朋友一样呢？教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有健康的身体，
14、就要像壮壮一样各种食物都要吃。2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表，老师组织幼儿沟通最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。我们爱吃的食物大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿讨论：爱吃的东西能不能吃很多？哪些东西要少吃？3、教师向幼儿介绍各种食物的营养成分。蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的成效。总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能愈加健康。四、延伸活动家园配合：1、让家长记录幼儿饮食情况，反应给教师。2、根据记录情况，开展不
15、挑食的好孩子颁奖会，能够邀请家长参加，鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。反思能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地知足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。活动中幼儿感受了天天应该吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。6中班健康教案（身体）含反思活动目的:1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。2、能愉快地参加活动,并迅速地指出身体的相应部位。3、对本人的身体产生兴趣。4、通过本身的探索活动，了解本人身体能动的一些部位，进而对本人的身体感兴趣。5、在大胆探索、自己发现的活动中，加强活动兴趣，
16、提高合作能力，体验愉快情绪。6、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备:身体拼图教学挂图毛绒玩具活动经过:一、老师出示毛绒娃娃,师生共同观察1、老师边操纵毛绒娃娃边讲:小朋友们好,我是宝宝,很高兴能和你们一起玩!老师:今天我们来玩个找身体部位的游戏。老师:我要用身体的各部们身大家问好,比比看你们谁能最先在本人身上找到我动的部位。2、老师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。娃娃每动一个部位,老师就提问动了身体的哪里。请幼儿用本人身体模拟毛绒娃娃的动作。二、翻开幼儿用书,了解头、手、脚的作用。1、老师:刚刚苏教师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。小朋友,那你们讲讲我们的头、手、脚还
17、有什么作用呢请幼儿翻开幼儿用书,仔细观察并讲讲这些小朋友头、手、脚分别在做什么鼓励幼儿讲一讲,做一做。2、老师小结:我们的头能够考虑问题;小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用,会走路、跑步、足球、骑三轮车等。三、游戏:我讲你指1、老师:小朋友,你们对本人的身体了解了吗如今我们来玩我讲你找的游戏吧!老师讲到身体哪个部位,就让小朋友迅速地指出他们本人身体上的这个部位。2、老师还能够请幼儿分组,两人一组玩我讲你找的游戏,并且在游戏中能够交换角色进行。四、幼儿玩身体拼图1、老师:教师这儿有一套拼图和底板,我想请小朋友分小组来拼一拼,看看哪组能又快又准地把它拼出来。2、请每组幼
18、儿相互讨论怎样拼图,然后派代表去拼图3、给拼图又快又准的组进行奖励,鼓励大胆发表本人想法的幼儿。五、结束活动老师:引导幼儿正确拾掇教学用具。活动反思：这个活动结束以后，孩子们对本人身体中的小机密都基本了解，知道了保护本人身体的简单方法。在玩游戏找朋友时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道本人的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，能够配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对本人身体的了解欲望,效果会更好。7中班教案（食物的旅行）含反思活动目的：1、初步认识人体的消化系统，知道食物的重要
19、性。2、教育幼儿养成不挑食的饮食习惯。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：课件（食物的旅行）活动经过：一、讲讲本人喜欢吃的东西。讨论：吃下去的东西到人体哪儿去了？二、学习课件（食物的旅行）。了解食物在人体中的消化经过。知道食物的重要性，人体需要各种食物提供营养。三、食物的营养。讲讲本人知道的食物的营养。认识营养全面的重要性，养成不挑食的饮食习惯。四、游戏：食物搭配。幼儿根据营养需要和本人的爱好，搭配一天的食物。教学反思本活动选取的内容接贴近幼儿的生活，深受孩子们的欢迎。活动的设计做到动静结合，由浅入深，从感悟到体验，层层深化，并把科学
20、知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合，给孩子创始了广阔的学习空间。8中班教案（我的小小手）含反思活动目的：1、知道本人每个手指的名称。2、能够认识本人的小手，知道本人小手的本领。3、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法4、发展幼儿的动手能力。活动准备：1、手影图片：小鸽子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀2、小手本领的PPT3、小手妈妈图片活动经过一、手影图片引出话题1、师：宝贝们好，今天有一些客人来，我们来看看是谁来了？播放手影图片ppt手影：小鸽子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀2、师：我们刚刚看到的是手影表演，是叔叔阿姨用他们的手变出来的小动物，你们想不想来变一变。幼儿用手变出孔雀、小鸟
21、3、师：真棒！你们的小手可真能干！下面宝贝们跟着教师做一个小手游戏（小手拍拍）。幼儿伸出小手小手小手拍拍我的小手举起来小手小手拍拍我的小手抱起来小手小手拍拍我的小手转起来小手小手拍拍我的小手藏起来4、师：你们把什么藏起来了？我可看到了哦，我们大家一起数一、二、三,一起伸出来。幼：一、二、三！一起伸出小手二、认识小手1、师：今天小手妈妈也来和我们宝贝们做游戏，我们一起用小手和她打招呼。幼儿和小手妈妈打招呼2、师：手妈妈有五个手指宝宝，我们一起来数一数。幼儿数一数手指3、师：这是手指*手心，我们来摸一摸。指着手心4、师：这是手指*手背，我们来搓一搓。指着手背5、师：小手*五个手指宝宝都很能干，我们
22、一起来认识一下他们。6、师：第一个宝宝，它是家里的老大，它叫大拇指。它有一种本领，能够表扬人伸出大拇指表扬本人7、师：第二个宝宝，它是家里的老二，它叫食指。它有一种本领能够指东西。试试看，门在哪里？我们用它指一指。8、师：第三个宝宝，它是家里的老三，它叫中指。它的个头最高。中指中指点点9、师：最小的手指宝宝，它叫小拇指。它能够打勾勾，试一试，和本人的好朋友打勾勾。10、师：这个手指宝宝没有名字，我们叫它无名指，无就是没有的意思。小结：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它们能够帮我们做很多事情三、小手的本领1、师：宝贝们的小手会做什么事情呢？幼：小手能够用来吃饭，转一转，画
23、画等等2、师：教师也以为小手能够做很多事情呢。播放PPT小手能够吃饭、画画、穿衣服、玩游戏、举手、浇花四、如何保护小手1、师：小手这么能干，宝贝们一定要好好保护它，我们能够怎么保护它呢。2、师：教师觉得，小手和我们宝贝们一样爱漂亮，手指甲长长了。我们一定要剪掉，让它变得漂漂亮亮。总结：今天我们小手做了这么多事情，它变得脏脏的，我们宝贝学过一首儿歌（小手洗得真干净）我们一起讲一遍。小手脏了，我们一定要它洗的干干净净，这样啊。我们的小手很干净，身体也会很健康！教学反思1、幼儿在整个教学经过中都是有浓厚兴趣的，积极的发言。2、认识各个手指名称时孩子们对大拇指和小手指头的名称脱口而出，其他三个手指头的
24、名称就不清楚了。3、讲到手指头的用途时孩子们模糊了，我设计的是讲出每一个手指头的用途，这一点孩子们在学习中是有一定的难度的。4、幼儿体验小手的用途，动手操作物品，充分的调动了幼儿的积极性，只要让孩子亲身感受了才会让孩子知道小手的用途。9中班教案（我真棒）含反思活动目的：1练习单脚站、单脚跳，能单脚跳过一定的高度与距离，锻炼腿部气力。2借助长积木，保持身体的平衡，并有创意地建构单脚跳的运动场。3积极介入活动，不怕困难，敢于挑战。4能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：每人一根长积木，软质宽阔场地。活动经过：1热身环节(音乐（猴哥猴哥）等。)跟着音乐做动作。基本动
25、作：转手臂、转腰、转膝盖和转脚腕。评析：将猴哥的武术动作参加，主要为情境考虑。中间有一段骑马舞，主要是双脚的连续跳，这是双腿的热身动作。最后是一个基本动作，较为柔和一些。2.基本环节(1)第一个本领老师：孙悟空的本领可大了，我们来学一学金鸡独立的本领。金鸡独立一只脚站立，另一只脚提起来，保持身体平衡。老师示范，幼儿尝试。能够借助金箍棒来保持身体平衡。要求1：单脚站坚持的时间长。要求2：变动作，做小飞机状。评析：单腿站是为单腿跳做准备的。通过各种姿势的金鸡独立，发挥孩子的创造性。同时，利用长积木，在曾加稳定性的同时，能曾加动作的难度。(2)第二个本领老师：我们来练另一个本领单脚跳。要求1：单脚原
26、地跳。要求2：单脚连续向前跳。分男女生跳，从一个区域里跳到另一个区域里，返程换脚跳。放松：双脚顺着长积木踩住，做飞行状。评析：这一环节是连续的单脚跳，主要是动作技能的稳固，并为接下来的单脚跳障碍物做好准备。(3)第三个本领单脚跳过单个积木老师：我们接下来练习第三个本领单脚跳过金箍棒。谁来试一试动作示范：单脚站立，双手向前摆动，用力跳过去，脚掌着地，跳过去后也能单脚站立。幼儿自由练习听口令跳几次。评析：首先让个勋孩子先来试一试，老师引导正确的动作示范，并提醒幼儿注意保护本人。如嘞掌着地。提高难度，单脚跳太多个积木组合的障碍物。老师：金箍棒组合一下。如今变得有一定难度了。你能跳过去吗谁来试一试请一
27、组(4名幼儿)尝试组合一下金箍棒，排队后依次跳一跳。幼儿分6组进行活动，老师巡回指导。评价时引导幼儿尝试进行单脚连续跳。评析：这是孩子自由发挥的时间段，需要尝试进行合作，协谪四人的意见，并能进行调整。在孩子搭建的基础上，老师引导孩子尝试进行单脚连续跳过障碍物，又是一个难度的提升。综合练习：走平衡桥(老师建构)跳过有难度的障碍物(幼儿建构)单脚连续跳过两个障碍物(图5)。评析：孩子的锻炼有时候不需要进行竞争性的小组比赛，而综合性的连贯练习能够有效减少等待的时间。这一环节，老师本人造了一座平衡桥，这样就能让孩子左高强度的跳跃经过中放松一下。3放松环节听音乐敲敲腿，总结一下今天学过的本领。活动反思：
28、前期进行了中班孩子单腿跳基本能力的了解和准备，如孩子能够单脚跳跃6米左右；会做金鸡独立；单脚跳障碍物，孩子会采取双脚着地方式进行等等。由于我将单脚跳障碍物的运动技能，分解成单脚站、单脚原地跳、单脚连续平地跳，最后通过孩子尝试，老师示范讲解动作来学习，这样的分解让孩子不知不觉中学习并学会单脚跳过障碍物的技能。观察孩子在活动中的表现，孩子的能力差异很大，出现单脚起跳、双脚站立的现象，这是孩子的一种自己保护，也是值得肯定的。10中班健康教案（小猪生病了）含反思活动目的：1.了解预防感冒的基本知识，知道生病时配合医生治疗。2.懂得要有良好的生活习惯，及时增减衣服。3.喜欢介入运动，感受运动带来的身心愉
29、悦感。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动重难点：了解预防感冒的基本知识。能够区分出预防感冒的正确和错误的做法。活动准备：1.幼儿了解感冒的相关知识。2（小猪生病了）故事课件。3.预防感冒的图片若干、自制小药箱2个、太空棒2个。活动经过：一、谈话导入今天教师见到中班的小朋友真开心，你们开心吗？我们一起认识一位新朋友，看看它的心情如何。二、观察故事图片并讨论小猪生病的原因1老师讲故事，知道天冷时要及时穿外套。提问：你觉得小猪这样穿能够吗？为什么？谁来劝劝小猪？2继续讲故事，懂得要按时睡觉。3讲讲小猪打喷嚏、流鼻涕的原因。
30、小猪怎么了？为什么会这样？小结:我们一定要记住天冷时要及时穿外套，养成天天按时睡觉的好习惯。三、知道感冒了要配合医生进行治疗提问：假如你是小猪，你会打针吗？为什么？小结：生病时要配合医生做治疗，身体才会好起来。四、讲讲预防感冒的方法1.讲讲你知道的预防感冒的方法。2.看图讲讲预防感冒的方法，并将图片分类整理。1两组幼儿分别从两个药箱取图片。2幼儿讨论理解图片上预防感冒的方法。3幼儿将手中的图片分类张贴。4讲讲图片上预防感冒的方法。提问：你们觉得有没有需要改动的图片？为什么5引导幼儿区分预防感冒好的做法和不好的做法。五、游戏（打地鼠）1热身运动2幼儿做地鼠，不停地做蹲起的动作。老师手拿太空棒打地
31、鼠。3游戏重复进行，邀请一名幼儿和老师一起打地鼠。4讲讲运动后的感觉。提问：运动之后你的心情如何？运动完了你们有什么感觉？小结：运动能让我们心情舒畅、能减肥、能让我们长高，让我们身体变得强壮，最重要的是能预防感冒。(4)讲讲本人知道的其他运动方式(5)放松活动六、活动延伸今天我们知道了很多预防感冒的好方法，一会回去把这些好方法告诉幼儿园里的其他小朋友和教师，好吗？活动反思：（小猪生病了）非常贴近幼儿生活，粗浅易懂，在讲故事时孩子们听得很认真，并且回答问题很积极，有的孩子对小白怪十分好奇，有点害怕的感觉，知道在以后的生活中本人应该如何做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经历过，所以能讲出得病后的一
32、些症状，比方：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的基本知识，而且知道生病时要及时配合医生进行治疗，坚持天天锻炼，多吃有营养的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。11中班教案（怎样擤鼻涕）活动目的：1、初步了解鼻子的功能，把握保护鼻子的一些方法。2、让幼儿学会正确的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，养成讲卫生的好习惯。3、能用语言大胆表达本人的感受，并与同伴进行沟通。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。5、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：花露水一瓶流鼻涕的照片（正确擤鼻涕）录像、照片纸巾干浴操音乐鼻子保健操音乐活动经过：一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个
33、孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，讲讲有什么发现。三、了解鼻子的功能1、老师在活动室内喷洒花露水。问：你闻到了什么气味你用什么闻到的你的鼻子还闻到过什么气味2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，讲讲有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)3、小结：鼻子的用途很大，能够帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会生病。你们看，这个小朋友怎么啦出示流鼻涕的照片四、讨论：怎样擤鼻涕1、师：流鼻涕了你会怎么做呢？2、老师请幼儿讲述本人处理鼻涕的方法。3、老师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像，让幼儿了解。4、提
34、问：刚刚小朋友有这么多的方法都不对，那我们应该怎么样正确的擤鼻涕呢？我们一起；来看看医生妈妈是怎么讲的。5、谁来讲一下，正确的擤鼻涕方法是怎么样的。6、请幼儿对照片顺序进行排序。7、我们一起来学一学吧。8、师：我们学的这个方法不仅能够擤鼻涕，假如你鼻子里有东西，你可以以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西，就按住另一个没有东西的鼻子擤。五、知道用正确的方法处理一些意外情况1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕，我们还要保护我们的鼻子，不让鼻子受伤，那你知道哪些保护鼻子的方法2、小结：我们平常应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；有了鼻涕要用我们刚刚学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把东西塞
35、入鼻孔；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友3、请幼儿联络实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表本人的意见。引导幼儿根据本人的想法进行情境演示。4、一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶紧告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，本人用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都能够。不管出现什么意外，假如大人解决不了，都要
36、及时送医院请医生帮助。(评析：幼儿从感悟到接受，必须经过实践，而情境演示为幼儿搭起了通向实践的桥梁，使他们在模拟中进行演练，稳固所学。在表演、观看和衡量、比拟的经过中，幼儿学会了正确处理类似意外事故，很好地突破了难点，收到了良好的教育效果。)六、学做鼻子保健操师：你们知道了这么多的方法保护鼻子，教师这里还有一种方法，让我们一起为鼻子做个推拿吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的推拿能够减轻症状呢!老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手互相摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。(评析：长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开场分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学到了一个实用的小技能。
37、)七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。活动反思：（我们来学擦鼻子）的活动，选材得当，合适中班的幼儿的接受水安然平静能力，且教学活动由浅入深：认识鼻子，流鼻涕应怎样处理,如何保护好本人的鼻子，经过明晰，紧扣活动目的。活动中通过启发幼儿通过猜猜：用谜语吸引幼儿的注意谜语隐含鼻子的外形和作用。看看：幼儿相互观看，促进同伴交往和合作。闻闻：让幼儿用生活经历来了解鼻子的功能。看看：用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻涕的方法有权威性，幼儿爱听医生的话，会专注地学习。做做：每人都来学，用纸巾来练习，幼儿学得快，学会了。另外我对幼儿强调一下，鼻子出血或是有异物，不要慌乱、害
38、怕，不管出现什么意外，要告诉教师或者是大人，医生会帮你解决等方法，充分调动了幼儿来自生活的经历，让他们主动介入进来了。而且最后学做鼻子的保健操，采用了我们天天做的干浴操，对孩子今后认真做干浴操是一个很好的触动。假如能在整个的活动中多给孩子一些表现的时机，增加幼儿分组展示练习，个别指导练习的经过，相信孩子的积极性会更高，效果会更好。设计意图：健康教育是向幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育。健康教育是幼儿教育整体构造的重要组成部分。所以我们教给幼儿一些简单的健康常识，帮助他们认识本人的身体器官，懂得保护他们，养成良好的生活卫生习惯是非常重要的。在日常生活中，我们经常发现孩子流鼻涕后，还会四处玩，
39、不理睬它；有的孩子有了鼻涕用衣服袖子擦鼻涕；还有的孩子拿着纸巾也擦不干净鼻涕；平常我们与家长交谈中发现很多家长没有正确的指导过孩子擤鼻涕和擦鼻涕。根据以上这些现象，我们设计了活动我们来学擦鼻子。旨在通过谈话沟通、讲解示范、感悟体验、讨论评议等形式使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法。学会正确的擤鼻涕和擦鼻子的方法，同时通过激发幼儿沟通、表达、模拟，发展他们大胆自信表达和与同伴交往的能力。活动重点放在幼儿把握擦鼻涕的方法，而将难点放在引导幼儿用手按住一侧鼻子擤出鼻涕的方法。12中班教案（果皮纸屑不乱丢）含反思教学目的：1、教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯。2、锻炼幼儿的动手操作能力
40、，发挥幼儿的想象力。3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。教学准备：1、图片5幅。2、创设动物之家的环境。3、垃圾箱，废旧物品回收箱各一个。教学经过：一、谈话导入春天到来，四处都开满了美丽的鲜花，小树也发芽了，小草也绿了，让幼儿跟随录象观看春天的景色。二、欣赏录象，引出话题老师提问：1、刚刚你都从录象中看到了什么？2、互相讨论一下乱扔垃圾有什么危害？三、观察行为图片，理解乱扔垃圾的危害，懂得垃圾的重复利用性。四、动物之家之行狮子邀请小朋友们到动物之家去玩，老师告诉小朋友们在和小动物们玩的时候，别忘了告诉小动物们要讲卫生，不乱扔垃圾呀。和幼儿开火车到动
41、物之家，幼儿帮助小动物捡垃圾，注意将垃圾分类，可再利用的放在废旧物品回收箱中，不能用的放在垃圾桶里。五、教学延伸鼓励幼儿将捡回的废旧物品制作玩具，并且进行玩具大比拼。活动反思：当代的学生自理能力较差，大多孩子们的书包都是家长给整理的，所以培养他们保持桌椅的清洁、学具摆放的整洁及保护公共财物，也是当前的首要任务，为此，我以鲁迅先生的（从百草园到三味书屋）中，在课桌上刻早字的故事，作为导入，引导孩子整理好本人的学惯用具，并保持桌椅的卫生、整洁，爱护公共财物。孩子们从小就接受了不乱扔果皮纸屑的讲教，但是大多数人是做不到的。为了强化意识，我除了根据教材上的要求看图讲话外，还让学生相互监督，不只是保持教
42、室的卫生，还要养成随时捡拾垃圾好习惯，保护环境，从我做起，从如今做起。13中班教案（亮眼睛）含反思活动目的1、有爱护眼睛的意识和行为；2、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。3、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。4、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：知道保护眼睛的方法，了解哪些食物吃了能亮堂眼睛；难点：能辨别出对眼睛有宜的动作、姿势和食物等。活动准备课件（眼睛生病了），眼罩，眼保健操音乐，各种蔬菜水果图片活动经过一、游戏：（我的朋友在哪里），启发幼儿考虑眼睛的重要性。1、游戏规则：请一位幼儿讲讲本人的朋友是谁，并找到他，然后用眼罩蒙上眼睛，看还能不能轻松的找到本人的朋友。
43、2、教师提问，引发幼儿考虑并总结1、当眼睛被蒙上看不见的时候，你还能一下就找到本人的朋友吗？为什么？2、眼睛看不见的时候心里是什么感觉？害怕吗？你还敢像以前一样跑步吗？进而让幼儿知道眼睛的重要性。二、故事（眼睛生病了）1、播放课件：故事讲述了小女孩可可是个不听话的小朋友，她有很多不好的习惯，喜欢在走路的时候看漫画书，也喜欢躺着、趴着看书，十分喜欢看动画片，玩电脑，而且总是盯着看很久都不休息，最后眼睛发红，而且看不清东西了，到医院一检查，医生讲她的眼睛由于长期的用眼不当生病了，成了近视眼，可可不得不戴上一副眼镜，眼镜戴起来很不方便，但可可没办法，做什么事都必须戴上眼镜了。2、教师提问启发幼儿考虑
44、可可的眼睛为什么会生病等等，让孩子们分组可可哪些地方做得不对，你是怎么做的，保护眼睛我们应该怎么做。三、食物分类：哪些食物吃了对眼睛有好处。教师逐一出示食物图片，请幼儿讲一讲，每种食物吃了对眼睛有无好处，并对有无好处的食物进行分类，让孩子明白为了让本人眼睛变得更亮堂，我们还能够用多吃蔬菜水果的方法。四、做一做：亮亮眼睛操教师指导幼儿一起做眼保健操。教学反思通过本次活动的学习，引起了孩子们对本人眼睛的关注，大部份孩子能熟练的把握保护眼睛的各种方法，基本到达了教学目的。在教学经过中，我通过游戏和故事讲述，来引起孩子们对眼睛的重视，并通过分组讨论，让幼儿先根据本人的生活经历来做出判定，再通过教师的引
45、导来把握正确的方法，这让孩子对教学内容愈加深入。在进行第三大环节，让幼儿分辨哪些物品吃了对眼睛有好处时，由于孩子年龄偏小，而为什么对眼睛有好处是他们如今还不能理解的，所以在进行教学时我没有太多的讲解，只是用老师总结的方式，没有给孩子太多的考虑空间，我想假如重新上这节课，能够让幼儿在课前做一些经历准备，采集对眼睛有宜的食物，这样可能效果应该更好一些。14中班教案（强健的骨骼）活动目的：1、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类。2、对人体奥秘感到兴趣。3、知道人体需要各种不同的营养。4、乐于探索、沟通与共享。活动准备：布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园介入活动。活动经过：一、骨骼在哪里(1
46、)幼儿自行或相互摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。(2)医务人员结合人体骨骼模型讲出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。二、骨骼本领大。(1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。(2)出示布袋木偶，引发幼儿讨论，假如人体没有骨骼的支撑会怎么样(假如没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。)三、保护骨骼。(1)幼儿自由讨论：怎么保护骨骼，使骨骼长得很结实、强健(2)师幼共同小结保护骨骼的正确方法：坚持锻炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿势正确，不从高处往下跳。活动建议：(1)能够利用图片，让幼儿观察骨骼的形状和样子，主要分布在身体的什么位置。(2)合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的营养量，及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并帮助幼儿纠正不正确的姿势。15中班教案（干净的小手）含反思活动目的：1、把握正确的洗手方法，了解洗手的好处。2、养成用肥皂洗手的习惯。3、初步养成良好