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1、第十章。能及其能的转化,机械能,机械能,学习目标1.了解能量的初步概念。2.知道什么是动能。3.影响动能大小的因素4.并能解释简单的现象。,能量,1.能量：一个物体能够对外做功，我们就是这个物体具有能量。2.能够对外做功，含义：（1）正在做功。（2）没有做功，但有做功的本领。3.单位：焦耳4.能够对外做的功越多，具有的能量越大。,当堂检测,1关于能的概念，下列说法中正确的是()A.物体已做的功越多，物体具有的能越多B.物体做了功，我们就说这个物体具有能C.一个物体能够做功，就说这个物体具有能D.一个物体没有做功，所以它不具有能。E.具有能的物体一定正在做功。F.做功的物体具有能，不做功的物体不
2、具有能。G.能够做的功越多，具有的能就越大。,动能,动能1.运动的物体能做功，具有的能叫动能。2.影响动能大小的因素,实验,问题,1.取同一个钢球的目的：控制质量相同2.从不同高的滚下的目的：得到不同的初速度3.取不同的钢球的目的：得到不同的质量4从同一高度滚下的目的：得到相同的初速度,5.实验中通过观察来比较动能的大小.6.该实验用到的探究方法有法和法。,木块移动的距离,控制变量,转换,结论,动能大小与质量大小和运动速度有关系。一切运动的物体都有动能.判断动能大小的方法：1.质量相同时，速度大的动能大。2.速度相同时，质量大的动能大。3.质量和速度都不相同时，质量大速度也大，动能才一定大。4
3、.看能够做功的多少，能够做的功越多，具有的能就越大。,当堂检测,一、动能1、物体由于运动而具有的能量，叫做。2、动能的大小与、有关，小球的质量越，运动的速度越，动能越，能够做的功就越多。3、一切运动的物体都有动能，它的单位是，符号为。,4.下列物体是否具有动能（1）行驶的汽车。（2）流动的河水（3）飘动的国旗（4）龙卷风（5）教学楼5.下列物体的动能如何变化（1）平直公路上匀速行驶的汽车，（2）骑自行车上坡（3）空中自由下落的石子6.思考：（1）为什么要对机动车行驶的速度进行限制？（2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？,势能,学习目标1.知道什么是势能，势能包括重力势能和弹性势能
4、及影响势能大小的因素。2.会判断势能的变化3.知道什么是机械能及机械能的单位。,势能,势能（重力势能和弹性势能）（1）重力势能概念：物体由于被举高而具有的能叫重力势能重力势能大小的决定因素,重力势能,问题1.钢球的质量不同。2.被举的高度相同。3.控制被举高度相同。4.通过观察_铁钉凹陷程度来比较重力势能的大小。,实验,重力势能,实验,问题1.取同一钢球的目的：控制质量相同2.被举高度不同。3.观察凹陷程度来比较重力势能的大小。,实验结论,重力势能大小与质量和被举高度有关。判断重力势能大小的方法（1）被举高度相同时，质量越大，重力势能越大。（2）质量相同时，被举的越高，重力势能越大（3）质量越
5、大，被举的越高，重力势能才越大该实验中用到的探究方法有控制变量法和转换法。,当堂检测,1.物体由于被举高而具有的能量，叫做。2.重力势能的大小与、有关，小球的质量越，举的越，重力势能越，做功越多。它的单位是，符号为。3.解释：“爬得越高摔的越重”的含义,4.下列物体是否具有重力势能（1）窗台上的花盆（2）你的课桌（3）教室顶上的灯（4）窗户上的玻璃5.下列物体的重力势能如何变化（1）自由下落的粉笔（2）教室里的白板（3）自由上升的石子（4）匀速上坡的汽车,弹性势能,1.弹性势能:具有弹性的物体由于发生弹性形变而具有的能，叫弹性势能。2.影响因素（1）同一弹性物体，形变越大，具有的弹性势能越大。
6、（2）与弹性材料有关（3）与形状有关,机械能,1.机械能动能和势能统称为机械能2.机械能=动能+势能3.单位：焦耳简称：焦符号：J4.判断机械能的变化（1）依据：机械能=动能+势能（2）再分别判断动能和势能的变化。（3）根据：机械能=动能+势能,随堂练习,1.小明乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中，小明的（）A动能变大，势能变小，机械能不变B动能变小，势能变大，机械能增大C动能不变，势能增大，机械能增大D动能不变，势能不变，机械能不变,2.现代战斗机座椅下都安装有弹射装置，当遇到紧急情况时，弹射装置能把飞行员弹出，帮助飞行员逃生。在被弹出的过程中，飞行员具有的能量有（）A动能和重力势能B动能和弹
7、性势能C重力势能和弹性势能D动能、重力势能和弹性势能,1、下列物体具有什么能？（1）在水平公路上行驶的汽车（2）被拦河坝挡住的河水（3）天空中飞行的鸟2、一辆汽车在上坡过程中，下列说法中一定正确的是（）A、汽车的动能不断减小B、汽车的重力势能不断增大C、汽车的机械能不断增大D、汽车的机械能保持不变,课堂达标,3.装满水的撒水车，在一段平直的公路上匀速前进，在撒水的过程中，撒水车的总动能将逐渐，机械能将逐渐。4.足球运动员用头将球顶入球门。如果飞来的是一只铅球，运动员敢不敢用头去顶，为什么？,5.小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能
8、够解决这个问题的最好方案是()。A把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离B让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度C用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离D用手捏乒乓球，比较它们的硬度,动能和势能的相互转化,学习目标1知道动能和势能、弹性势能可以相互转化。2能解释有关动能和势能相互转化的例子。3知道水能和风能的利用及其对我国社会主义建设的意义。,复习提问：,1.什么叫动能、重力势能、弹性势能？（1）动能：（2）重力势能：（3）弹性势能：2.它们的大小各由什么因素决定？（1）动能的影响因素：质量和速度（2）重力势能的影响因素：质量和被举高度（3）弹性势能的影响因素：弹性
9、形变程度,动能和重力势能之间的转化,实验（滚摆实验）A观察并分析滚摆下落，上升过程中能的变化B分析归纳：下降：高度_，质量_，重力势能_速度_，质量_,动能。_能转化为_能。上升：高度_，质量_，重力势能_。速度_,质量，动能。_能转化为_能,学以致用,1.举例说明动能和重力势能相互转化的例子。（1）自行车下坡、（2）荡秋千、（3）高空掷物，（4）人造地球卫星。（5）骑直行车上，下坡。2.下列有能的转化吗（1）汽车匀速上，下坡（2）跳伞运动员打开伞之前和打开伞之后（3）神舟飞船返回地面时（4）推出去的铅球（5）自由下落的石头,动能和弹性势能之间的转化,仔细观察下图，回答下列问题。A铁球从高处滑
10、下刚接触弹簧片B铁球把弹簧片进一步压弯C弹簧片把铁球弹上斜面D铁球滚回某一高处(1)铁球从高处下落到又被弹回高处的一个循环过程中，能量转化的顺序是：铁球_能_能弹簧片的_能铁球的_能_能,(2)从图中可看出，铁球滚回的高度比刚下落时的高度略低，说明在这个过程中，铁球的机械能总量_了，有一部分机械能转化成其他形式的能量了，但能的总量_(填“增大”、“减少”或“不变”)2.在跳板跳水比赛中，运动员先要让跳板尽量压弯一些，然后被弹起，到最高点后再落入水中，被压弯的跳板具有_能；运动员离开跳板后继续上升的过程中，_能转化成_能；运动员从最高点往下落的过程中，_能转化成_能。在这个转化过程中，机械能的总量_。(不计空气阻力),机械能守恒定律,机械能守恒定律的内容：物体的动能和势能之间是可以互相转化的。在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持不变。,当堂测评,1.将一支有弹力后盖的圆珠笔按在桌面上，松开手，会发现圆珠笔将竖直向上跳起。下列是圆珠笔从松手到上升至最高点的过程中有关能量转化的分析，正确的是()。A动能重力势能弹性势能B内能动能重力势能C弹性势能动能重力势能D动能重力势能内能,2.如图是一个水平的滚槽，铁球从A点释放后，最终恰能停在D点。(1)写出铁球从A到D过程中各个阶段的能量转化情况；(2)铁球滚到D点的高度比A点低，为什么?,