《第4课《藏戏》知识单-六年级下册语文(部编版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课《藏戏》知识单-六年级下册语文(部编版).docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除第4课藏戏知识单-六年级下册语文（部编版）易错读音僧人（sng） 脱缰（jing） 吞噬（sh） 琼结（qing）王妃（fi） 青面獠牙（lio） 敦厚（dn） 一钹（b）演绎（y）多音字zang（藏戏） chun（传奇） sh（数不清）藏 传 数cang（收藏） zhun（自传） sh（数字）四字词语一无所有 哄堂大笑 行善积德 雪域高原 身无分文 开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙 别无所求 地广人稀 随心所欲 优哉游哉 毫不稀奇 一而再，再而三 近义词吞噬（吞食） 雄浑（雄壮） 婀娜（袅娜） 压抑（压制） 敦厚（忠厚） 演绎（表演） 招徕（招揽）
2、 朴实（朴素） 试图（打算） 柔顺（温顺） 稀奇（稀罕） 赞叹不已（赞不绝口）行善积德（与人为善） 两面三刀（口是心非） 随心所欲（为所欲为）反义词压抑（张扬） 演绎（归纳） 保留（丢弃） 雄浑（单薄）鲜明（含糊） 敦厚（刁滑） 清新（浑浊） 俊俏（丑陋）稀奇（平常） 两面三刀（表里如一） 随心所欲（循规蹈矩） 一无所有（应有尽有） 身无分文（腰缠万贯）词语意思（含例句）咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。(猛兽)怒吼。造句：咆哮的洪水吞没了大片良田。婀娜：(姿态)柔软而美好。造句：婀娜多姿的花儿是那么的娇美。压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。造句：长期压抑的生活使他精
3、神面临崩溃。招徕：招揽。本文指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。造句：这家公司正在招徕人才。一无所有：什么也没有，多形容非常贫困。本文中指唐东杰布很贫穷。造句：经过此次变故，他已经一无所有了。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。本文中用来形容人们对唐东杰布的理想的嘲笑，不相信他能实现自己的理想。造句：他滑稽的动作引起一阵哄堂大笑。赞叹不已：已，止，完。连声赞赏不止。本文中指人们对姑娘们的表演表示赞赏。造句：许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。身无分文：形容非常贫穷。造句：好吃懒做的他现在已身无分文了。开山鼻祖：佛教用语，原指最先在某座名山创立寺院的人。后比喻首创学术
4、、技艺的某一流派或首创某一事业的人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。造句：鲁迅先生的阿Q正传是中国白话小说的开山鼻祖。两面三刀：指耍两面手法，当面一套，背地里一套。本文中指巫女的形象。造句：他是一个两面三刀的家伙，大家都不喜欢他。不一而足：不止一种或一次，而是很多。本文中指藏戏艺人的唱腔、动作非常多。造句：这家超市里的商品应有尽有，不一而足。随心所欲：欲，想要，希望。一切都由着自己的心意，心里想要怎么做就怎么做。本文中指人们看戏时想怎样做就怎样做。造句：在知识的海洋中,你可以随心所欲地畅游。优哉游哉：指从容不迫、悠闲自在的样子。本文中指人们看戏时非常悠闲自在。造句：吃完饭了,爷爷优哉游哉地哼起了
5、京剧。句型积累1关联词：他们别无所求，(只要)有观众(就)行。(条件关系)2反问句：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？3比喻句：那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。4排比句：藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。句段解析1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?课文开篇的表达方法新颖独特,用反问句的形式先声夺人,强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点.连续三个反问开篇,先声夺人强调了藏戏的三个特点,也为后文具体写藏的特点埋下伏笔.2.那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的
6、牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。作者用精练准确的语言、生动形象的描写,再现了当时恶劣的自然环境,间接歌颂了唐东杰布的高尚品质,说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源.3.面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留?这个句子作了精当的回答.句子的前后部分是因果关系：“运用象征、夸张的手法”是原因,“人物形象突出、性格鲜明”是结果.象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情.比如,藏戏中用白色面具代表纯洁,戴白色面具的是善者、好人.夸张的手法：为了启发观众的想象力,用夸大的事物来表现.比如,藏戏中
7、用半黑半白的面具形容两面三刀的性格,用青面獠牙的面具形容妖魔。4.不同的人物用不同的唱腔来演唱,不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达,不、同的派别,不同的班戏更是有各种风格的表演形式。运用排比的修辞手法,四个不同说明了藏戏唱腔、动作、表演形式的丰富多彩,从中我们也可以感受到藏戏有很强的艺术魅力.段落段意第一部分（13）：概括介绍藏戏的三个主要特点。第二部分（417）：详细介绍藏戏的来源及其主要特点。第三部分（18）：介绍藏戏的传承方式。课文主题 1.藏戏本课主要讲了藏戏的形成和特色，表现了藏戏强烈、鲜明的民族特色和不可抗拒的艺术魅力。2.课文先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事,“许下宏愿,发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖”。紧接着介绍藏戏的重要特征“面具”的特点及作用。然后简略地说明其他特色：舞台简朴;剧情靠解说、说唱来描述;开场、正戏、结尾固定的程式;唱腔、动作丰富多彩;演出时间长等。最后用一句话总结全文,点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。知识拓展中国的地方剧种小介绍：山东的吕剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧、陕西的秦腔、浙江的越剧等。【精品文档】第 5 页