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1、 两只耳朵像两把大扇子，扑扑的摆两只耳朵像两把大扇子，扑扑的摆着；脸圆嘟嘟的，还有两个大大的鼻孔着；脸圆嘟嘟的，还有两个大大的鼻孔就像望远镜一样；走起路来，肚子一挺就像望远镜一样；走起路来，肚子一挺一挺的，就像一个怀孕的孕妇！一挺的，就像一个怀孕的孕妇！猜猜他是谁？猜猜他是谁？ 他头戴紧箍，身穿虎皮裙，他头戴紧箍，身穿虎皮裙，脚踏步云鞋，手执金箍棒，一个脚踏步云鞋，手执金箍棒，一个筋斗十万八千里，会七十二变，筋斗十万八千里，会七十二变，能降魔伏妖。能降魔伏妖。猜猜他是谁？猜猜他是谁？他们的样子有哪些不一样他们的样子有哪些不一样一、抓住特点写好人物的外貌一、抓住特点写好人物的外貌1.1.写好人物
2、的五官写好人物的五官 头发是长还是短，眼睛是大头发是长还是短，眼睛是大还是小，眉毛是粗还是细，鼻还是小，眉毛是粗还是细，鼻子是高还是塌，嘴巴是大还是子是高还是塌，嘴巴是大还是小？小？例子：例子： 方老师的眉毛又浓又黑，眼睛方老师的眉毛又浓又黑，眼睛大大的，鼻梁高高的，上面架着一大大的，鼻梁高高的，上面架着一副大大的眼镜。他脸上总是充满着副大大的眼镜。他脸上总是充满着笑容，无论是上课还是下课，他都笑容，无论是上课还是下课，他都是笑嘻嘻的，好像什么烦恼都没有。是笑嘻嘻的，好像什么烦恼都没有。例子：例子： 我有一个妹妹，她长着一我有一个妹妹，她长着一双大大的眼睛，笑起来像是灿双大大的眼睛，笑起来像是
3、灿烂的向日葵。她有一张樱桃小烂的向日葵。她有一张樱桃小嘴，高高的鼻子，粉嘟嘟的脸嘴，高高的鼻子，粉嘟嘟的脸蛋，很是可爱！蛋，很是可爱！ 请你说说自己的样子！你有请你说说自己的样子！你有一双怎样的眼睛？一张怎样的嘴一双怎样的眼睛？一张怎样的嘴巴？怎样的脸蛋？巴？怎样的脸蛋？ 我有一双（我有一双（ ）的眼睛，）的眼睛，像（像（ ）。）。 一张（一张（ ）的脸上嵌着一双）的脸上嵌着一双（ ）的眼镜，嘴巴像是（）的眼镜，嘴巴像是（ ），），二、写好人物的身材和衣着二、写好人物的身材和衣着 是高的还是矮的？是胖的还是瘦的？是高的还是矮的？是胖的还是瘦的？ 细心观察身边的每个人，他们细心观察身边的每个人，
4、他们的身材一样吗？他们的穿着打扮有的身材一样吗？他们的穿着打扮有什么不一样？什么不一样？例子：例子： 1. 1.他身材挺拔，一身笔挺的他身材挺拔，一身笔挺的军装，双手紧握钢枪，守卫着祖军装，双手紧握钢枪，守卫着祖国的边疆。国的边疆。 2.2.他身穿灰色的西装，打红他身穿灰色的西装，打红色的领带，戴一幅眼镜，文质彬色的领带，戴一幅眼镜，文质彬彬的样子。彬的样子。一起来，说一说一起来，说一说 我们要把有特点的地方写出来。我们要把有特点的地方写出来。 舞蹈演员的身材是苗条的，解舞蹈演员的身材是苗条的，解放军叔叔的身材是挺拔的，老爷爷放军叔叔的身材是挺拔的，老爷爷的背是弯的的背是弯的 那你的身材是怎么
5、样的？你能那你的身材是怎么样的？你能和我们说说吗？和我们说说吗？三、通过语言和行动的描写体三、通过语言和行动的描写体现人物的性格特点现人物的性格特点用具体的事例来体现人物的用具体的事例来体现人物的性格性格围绕中心从不同方面体现人围绕中心从不同方面体现人物的性格物的性格例子例子: :我的同桌是一个勤奋的人？我的同桌是一个勤奋的人？（为什么说他勤奋？）（为什么说他勤奋？）我的同桌是一个节约的人？我的同桌是一个节约的人？（为什么说他节约？）（为什么说他节约？）我的同桌是一个爱学习的人？我的同桌是一个爱学习的人？（为什么说他爱学习？）（为什么说他爱学习？）习作小练笔习作小练笔 请你试着写写自己的请你试着写写自己的外貌，身材，性格，爱外貌，身材，性格，爱好好选取一两件事例选取一两件事例来表现你的性格特点。来表现你的性格特点。