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1、高考数学立体几何专项训练一、单选题1用半径为，圆心角为的扇形纸片卷成一个圆锥筒，则这个圆锥筒的高为（ ）ABCD2已知球的半径为4，球面被互相垂直的两个平面所截，得到的两个圆的公共弦长为，若球心到这两个平面的距离相等，则这两个圆的半径之和为（ ）A6B8C10D123若向量，则（ ）ABC3D4设、是两条不同的直线，、是两个不同的平面，给出下列四个命题：若，则；若，则；若，则；若，则.其中真命题的序号为（ ）A和B和C和D和5已知三棱锥的侧棱长相等，底面正三角形的边长为，平面时，三棱锥外接球的表面积为（ ）ABCD6在三棱锥中，则三棱锥外接球的体积是（ ）ABCD7已知圆锥的底面半径为3，母线
2、长为5.若球在圆锥内，则球的体积的最大值为（ ）ABCD8四面体的四个顶点坐标为，则该四面体外接球的体积为（ ）ABCD9若点为点在平面上的正投影，则记.如图，在棱长为的正方体中，记平面为，平面为，点是棱上一动点（与、不重合），.给出下列三个结论：线段长度的取值范围是；存在点使得平面；存在点使得.其中，所有正确结论的序号是（ ）ABCD10如图，在正四棱台中，上底面边长为4，下底面边长为8，高为5，点分别在上，且.过点的平面与此四棱台的下底面会相交，则平面与四棱台的面的交线所围成图形的面积的最大值为ABCD二、填空题11一个圆锥的侧面展开图是半径为3，圆心角为的扇形，则该圆锥的体积为_.12有
3、一个体积为2的长方体，它的长、宽、高依次为a，b，1，现将它的长增加1，宽增加2，且体积不变，则所得长方体高的最大值为_；13已知三棱锥P-ABC的四个顶点在球O的球面上，则球O的表面积为_.14如图,已知正方体的棱长为4,点E、F分别是线段上的动点,点P是上底面内一动点,且满足点P到点F的距离等于点P到平面的距离,则当点P运动时,PE的最小值是_.15已知四边形为矩形, ,为的中点,将沿折起,得到四棱锥,设的中点为,在翻折过程中,得到如下有三个命题:平面，且的长度为定值；三棱锥的最大体积为；在翻折过程中，存在某个位置，使得.其中正确命题的序号为_（写出所有正确结论的序号）三、解答题16如图，
4、已知正方形和矩形所在的平面互相垂直，交于点，为的中点，（1）求证：平面；（2）求二面角的大小17如图，在四棱锥中，底面是矩形，平面，点、分别在线段、上，且，其中，连接，延长与的延长线交于点，连接（）求证：平面；（）若时，求二面角的正弦值；（）若直线与平面所成角的正弦值为时，求值 参考答案1B【解析】【分析】设圆锥的底面半径为rcm,根据底面圆的周长即扇形的弧长求出半径r,利用勾股定理可得答案.【详解】设圆锥的底面半径为rcm，由题意底面圆的周长即扇形的弧长，可得2r=即底面圆的半径为1，.所以圆锥的高,故选B【点睛】本题考查圆锥侧面展开图的应用，圆锥侧面展开图为扇形，扇形的弧长等于圆锥底面的周
5、长，扇形的半径等于圆锥的母线长.2A【解析】【分析】设两圆的圆心为，球心为，公共弦为，中点为，可知为正方形，根据和，代入长度求解即可.【详解】如图，设两圆的圆心为，球心为，公共弦为，中点为，因为圆心到这两个平面的距离相等，则为正方形.两圆半径相等，设两圆半径为，又，.这两个圆的半径之和为6.故选A【点睛】本题主要考查了球的几何运算，解题的关键是清楚球心和截面的位置关系，考查了空间想象力，属于中档题.3D【解析】【分析】先求出的坐标，再求模长即可.【详解】则=故选D.【点睛】本题考查空间向量的坐标运算，模长公式，熟记加减运算性质，准确计算是关键，是基础题.4A【解析】【分析】逐一分析命题的正误，
6、可得出合适的选项.【详解】对于命题，若，过直线作平面，使得，则，命题正确；对于命题，对于命题，若，则，命题正确；对于命题，若，则与相交、平行或异面，命题错误；对于命题，若，则或，命题错误.故选：A.【点睛】本题考查有关线面、面面位置关系的判断，考查推理能力，属于中等题.5D【解析】【分析】证明，得出，可得出的外接圆直径为，并计算出三棱锥的侧棱长，然后利用公式可得出外接球的半径，并利用球体表面积公式可得出外接球的表面积.【详解】如下图所示：由题意可知，则，.平面，平面，的外接圆直径为，易知三棱锥的侧面都是等腰直角三角形，设三棱锥的外接球半径为，则，得.因此，三棱锥的外接球的表面积为.故选：D.【
7、点睛】本题考查三棱锥的外接球的表面积，分析出几何体的结构，找出合适的模型计算出外接球的半径是解题的关键，考查分析问题和解决问题的能力，属于中等题.6B【解析】【分析】三棱锥是正三棱锥，取为外接圆的圆心，连结，则平面，设为三棱锥外接球的球心，外接球的半径为，可求出，然后由可求出半径，进而求出外接球的体积.【详解】由题意，易知三棱锥是正三棱锥，取为外接圆的圆心，连结，则平面，设为三棱锥外接球的球心.因为，所以.因为，所以.设三棱锥外接球的半径为，则，解得，故三棱锥外接球的体积是.故选B.【点睛】本题考查了三棱锥的外接球体积的求法，考查了学生的空间想象能力与计算求解能力，属于中档题.7A【解析】【分
8、析】设圆锥的轴截面为等腰，则球的体积最大时，球的轴截面是的内切圆，根据三角形面积公式和内切圆的性质求出半径，最后求出体积.【详解】设圆锥的轴截面为等腰，则球的体积最大时，球的轴截面是的内切圆，所以，解得：，所以球的体积的最大值为.故选：A【点睛】本题考查了求球体积最大问题，考查了球的几何性质，考查了数学运算能力.8B【解析】【分析】计算出线段长度，分析出四面体的形状，从而可确定出外接球的球心，根据球心求解出球的半径即可求解出外接球的体积.【详解】由题意知，所以，所以，所以该四面体侧棱底面，且底面是边长为的正三角形，侧棱，所以底面正三角形的外接圆半径为，球心必在过中点且平行于底面的平面上，所以球
9、半径，所以球的体积为.故选：B.【点睛】本题考查空间几何体的外接球体积计算，难度一般.求解空间几何体的外接球的问题，首先要确定出球心所在的位置，然后根据线段长度求解出外接球的半径，最后即可求解出球的体积或表面积.9D【解析】【分析】以点为坐标原点，、所在直线分别为轴、轴、轴建立空间直角坐标系，设点的坐标为，求出点、的坐标，然后利用向量法来判断出命题的正误.【详解】取的中点，过点在平面内作，再过点在平面内作，垂足为点.在正方体中，平面，平面，又，平面，即，同理可证，则，.以点为坐标原点，、所在直线分别为轴、轴、轴建立空间直角坐标系，设，则，.对于命题，则，则，所以，命题正确；对于命题，则平面的一
10、个法向量为，令，解得，所以，存在点使得平面，命题正确；对于命题，令，整理得，该方程无解，所以，不存在点使得，命题错误.故选：D.【点睛】本题考查立体几何中线面关系、线线关系的判断，同时也涉及了立体几何中的新定义，利用空间向量法来处理是解题的关键，考查推理能力，属于中等题.10B【解析】【分析】由题意可知，当平面经过BCNM时取得的截面面积最大，此时截面是等腰梯形；根据正四棱台的高及MN中点在底面的投影求得等腰梯形的高，进而求得等腰梯形的面积【详解】当斜面经过点时与四棱台的面的交线围成的图形的面积最大，此时为等腰梯形，上底为MN=4，下底为BC=8此时作正四棱台俯视图如下：则MN中点在底面的投影
11、到BC的距离为8-2-1=5因为正四棱台的高为5，所以截面等腰梯形的高为 所以截面面积的最大值为 所以选B【点睛】本题考查了立体几何中过定点的截面面积问题，关键是分析出截面的位置，再根据条件求得各数据，需要很好的空间想象能力，属于难题11.【解析】【分析】先求圆锥底面圆的半径，再由直角三角形求得圆锥的高，代入公式计算圆锥的体积即可。【详解】设圆锥底面半径为r，则由题意得，解得.底面圆的面积为.又圆锥的高.故圆锥的体积.【点睛】此题考查圆锥体积的计算，关键是找到底面圆半径和高代入计算即可，属于简单题目。12；【解析】【分析】由体积公式得，长宽高变化后体积公式为，这样可用表示，然后结合基本不等式求
12、得最值【详解】依题意，设新长方体高为，则，当且仅当时等号成立的最大值为故答案为【点睛】本题考查长方体体积，考查用基本不等式求最值，属于中档题型13【解析】【分析】将三棱锥补成长方体，根据棱长求出外接球的半径，然后求出外接球的表面积，得到答案.【详解】如图所示，将三棱锥补成长方体，球为长方体的外接球，边长分别为，则，所以，所以，则球的表面积为.故答案为：.【点睛】本题考查求三棱锥外接球的表面积，属于中档题.14【解析】【分析】通过题意可知当E,F分别是AB, 上的中点，P为正方形中心时，PE取最小值，利用两点间距离计算即可求出.【详解】如图建立空间直角坐标系：设，则，点P到F的距离等于点P到平面
13、的距离，整理得P点轨迹方程：，所以P到平面的距离，,所以，此时P与F共线垂直,又当E,F分别是AB, 上的中点，P为正方形中心时，PE取最小值，此时，.故答案为：【点睛】本题主要考查了利用空间向量求两点间的距离，及结合图形研究最值问题，属于难题.15【解析】【分析】取的中点，连接、，证明四边形为平行四边形，得出，可判断出命题的正误；由为的中点，可知三棱锥的体积为三棱锥的一半，并由平面平面，得出三棱锥体积的最大值，可判断出命题的正误；取的中点，连接，由，结合得出平面，推出得出矛盾，可判断出命题的正误.【详解】如下图所示：对于命题，取的中点，连接、，则，由勾股定理得，易知，且，、分别为、的中点，所
14、以，四边形为平行四边形，平面，平面，平面，命题正确；对于命题，由为的中点，可知三棱锥的体积为三棱锥的一半，当平面平面时，三棱锥体积取最大值，取的中点，则，且，平面平面，平面平面，平面，平面，的面积为，所以，三棱锥的体积的最大值为，则三棱锥的体积的最大值为，命题正确；对于命题，为的中点，所以，若，且，平面，由于平面，事实上，易得，由勾股定理可得，这与矛盾，命题错误.故答案为：.【点睛】本题考查直线与平面平行、锥体体积的计算以及异面直线垂直的判定，判断这些命题时根据相关的判定定理以及性质定理，在计算三棱锥体积时，需要找到合适的底面与高来计算，考查空间想象能力，考查逻辑推理能力，属于难题.16（1）
15、见解析（2）【解析】【分析】（1）连结，可证，从而得到要求证的平面.（2）以为原点，为轴，为轴，为轴建立空间直角坐标系，求出平面的法向量和平面的法向量后可求二面角的大小.【详解】（1）证明：连结，交于点，为的中点，四边形是平行四边形，又平面，平面，平面（2）以为原点，为轴，为轴，为轴建立空间直角坐标系，设平面的法向量，则，取，得，又平面的法向量，而，二面角的平面角为【点睛】线面平行的证明的关键是在面中找到一条与已知直线平行的直线，找线的方法是平行投影或中心投影，我们也可以通过面面平行证线面平行，这个方法的关键是构造过已知直线的平面，证明该平面与已知平面平行. 空间中的角的计算，可以建立空间直角
16、坐标系把角的计算归结为向量的夹角的计算，也可以构建空间角，把角的计算归结平面图形中的角的计算.17（）证明见解析；（）；（）.【解析】【分析】（）在线段上取一点，使得，证明四边形为平行四边形，得到，然后证明平面（）以为坐标原点，分别以，为，轴建立空间直角坐标系，求出平面的一个法向量，平面的一个法向量利用空间向量的数量积，求解二面角的正弦值（）令，求出平面的一个法向量利用空间向量的数量积转化求解即可【详解】（）在线段上取一点，使得，且，且，且，四边形为平行四边形，又平面，平面，平面（）以为坐标原点，分别以，为，轴建立空间直角坐标系，0，0，2，2，0，1，0，设平面的一个法向量为，令，设平面的一个法向量为，令，二面角的正弦值为（）令，设平面的一个法向量为，令，由题意可得：，【点睛】本题考查直线与平面平行的判断定理的应用，二面角的平面角的求法，直线与平面所成角的求法，考查空间想象能力以及计算能力