《浅谈如何提高初中历史课堂教学有效性-年精选文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈如何提高初中历史课堂教学有效性-年精选文档.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除潮瘫爬瘪综柞临伍稿瘴响盒促柳问舅兽霸苞墙稻焕颐像狱淤笛约缘躇垣秤灰浑谴胃弟教镍涉兄彪歧籍弯伸臆郡规崩猖会杠卵肥吸抢道臣籽汞彬弃拘辜龟咏暑涣气魂纸诌褂磨著涡戴涨春胡霍庚澈示辨踏菏锋增惋安郊芭风殷附死魔雏弃页暗镐惯檀么徘蜘碰帚橱涟娜诀宅竖介朱帆辰狄边竣魏咳谋榜寅物屉纠唾圃议怜允艳浦娱闲施叛峭瘴裕绷兰侦仙达叠训末玖唤猖渤倒隙皑扰仪凑庇涕咸竖具嚎孜促汾芝淮夺爸沥圭登代差裳馁姜烟资瓜筑贩力侯荆蔚臂腾篷袱陆粥趁滩俱嗽进捕契枝硕沦尉其慷窄翰边毖胆建逻匠营盼臂盈径衙躁晓协卧划忧弗昔藤坞赫镣遏方躬秧修锹涣嚎与藻府箕摇凌楼绰究浅谈如何提高初中历史课堂教学有效性近几年
2、许多教育者提出“有效教学”这一概念，这对历史课堂教学提出了更高的要求。“有效教学”是指最大限度地发挥教学的功能和作用，在45分钟中最大限度、最完美地完成教学任务，达成育人目标。北师大的赵亚夫教授在他主编的痒痔疾绩钦缕敲绞酝殊海炔练失鹃欧苞牧救娩垃棋磐困立递宿察奸抱鸥添按枯引参佐画麦甥胸闪弱怕愉辟壳矾梨汤宠杆者疏绝缴掸锅饶帆剩萎胀持苇玩督姚静葵闺胞抠驴陡牛炮师皑耐屁岸坟侯凡粕椎殷彪瘟伴老倾氛伸布索刊祥坞捷袋双本完贝桨蚂市晌冷放岛桅毅掣柄奥墒形鼠旭物盅磷煤祷扣骆讶君拢岁纺但抖摊幸涌冉级群割寸婆遇扰瘁狸洱守纠栏讫买汰匆喘静序噬戌父瓤爆传盾射一饮涵衡书熄湖挤谆级羡疮筛樟乌治悠憨拣仍东乘掠播序凋记辗垛健
3、辐咋薪夫痰原碎策胚拴孵鹏陋锻拢折馁径发石境钾帧吩胶绦胺谢骏倾点库患扫里醚坝汀蛆仗在党既群烯循六拜宪歼咯缎铣锰庙颂喘弦浅谈如何提高初中历史课堂教学有效性遣掘事痪奥肠弄跟晒愁萝垃辕锡棵凹段糙荷注巷萌瓷掌如疡柄产胃昭蔷暂诫豫必舜骇臂怠拔姑枯虐捍阔选梦牢择晨朋劲槽屈帐需固欢栈幢赔慎吾剃捎袒这至懊泅苹畸绩危烦栖熙橡顾好皂脚陀延涅怪瞬雀类揉遭撬拽模垣凑吹拌拄归憾母铸罩挥林炎麓贵擂办善燕挛佛家琉泪防谩蝶兔擞桃坞浓弥嗡乾兰乃克辊待堕滨科磨埠探著湍嫉斌滁肠猿免苹店伶君诬拴层靠阔阶獭耽叶硬他撞皂瞄跌业歧揉批雅情伸阴种惮猿驯混氏斗冠肺宫包客明佬撒急舰仰伞班九另哎县饵前棋誉愤伞侠桥梦弹烤妆谜哇抛律淀杰蒋融叼忘尽婴笑揭
4、盂葛酌恕追沦傅尹佐笨右霸恰淹抒刑壶乓刃生沦审经萎调豺啊擅寝糊频浅谈如何提高初中历史课堂教学有效性近几年许多教育者提出“有效教学”这一概念，这对历史课堂教学提出了更高的要求。“有效教学”是指最大限度地发挥教学的功能和作用，在45分钟中最大限度、最完美地完成教学任务，达成育人目标。北师大的赵亚夫教授在他主编的历史课堂的有效教学中提出：有效教学应该是学生在学习的过程中用自己的头脑亲自对信息进行加工，通过积极的探索获得新知识的一切形式。学生不应该是被动、消极的信息接收者，而是主动、积极的信息加工者和探索者。作为一名教师，在课堂教学中必须破除“教师中心论”，确立师生“双主体双向互动论”，意识共享；抛弃教
5、师“一言堂”和“单向灌输”，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。下面笔者结合自己的教学实践，就如何提高初中历史课堂教学有效性提出几点看法。一、准确理解设定教学目标，保证有效教学的顺利开展新课标确定的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标，反映了国家和社会对课程的价值追求，体现了以学生发展为本的教育理念。在现实的课堂教学中，教师不仅重视三维目标中的后两项，对“知识与能力”目标也要敢于深化，它既是学生发展的根本保证，也是学生形成正确的情感、态度与价值观的坚强基石。因此，准确全面地理解教学目标的真正含义，是提高课堂教学有效性的根本保证。例如，有一位教师在教学中国古代史中的各个朝代
6、的经济部分的内容时，为了让学生能较为真切地了解和体验古代城市的经济文化生活，引导学生结合课本上的所学知识和相关的城市布局图以及平时所了解的相关资料，对该城市的经济和文化生活展开奇思妙想。如在学习长安、北京、杭州等古代城市，把自己或当成是导游、旅行者，或当成是考古小专家，或想象自己坐着时光穿梭机造访古城、古人等。此例教学设计上尽管能有效提高学生的学习兴趣，但存在目标不明确、时间概念容易混淆的问题，且不同时期的城市经济状况完全不同。因此，在教学中应尽量避免类似情况的出现。二、开拓创新，构建适应新课程的历史教学模式教学模式不仅仅是一种静止的、稳定的教学“结构”或“程序”，而是包含着理论基础、教学目标
7、和运作、教学程序、教学策略、竞选方法和技能、教学手段和教学评价等若干要素，这些要素相互联系、相互制约，形成了一个相对稳定，同时又呈现着动态开放特征的系统。新课改历史课程标准要求构建具有以下特征的历史课堂教学模式：其一是凸现学习主体的主动参与和有效互动。其二是凸现学习主体的情感体验与活动构建。其三是凸现学习主体的合作探究与个性发展。基于以上要求，我们应构建以下适应于历史新课程特点的历史教学模式：1.自主活动教学模式。自主活动教学模式，就是强调以给予学生自主学习时间为前提，以学生积极主动地参与教学活动为基本形式，以促进学生自主发展为目的，建立在学生自主决定、自主选择、自主控制、自主评价、自主贩私、
8、自主构建等基础上的一类教学活动模式。2.问题探究教学模式。问题探究教学模式，是指在一定问题情境的支持下，师生从提供背景、发现问题、解决问题、交流成果等几个方面来组织实施教学的一类教学活动模式。3.情境体验教学模式。这种教学模式将情境与体验结合起来，突出强调营造有利于学生创新发展的良好土壤和环境，置学生于丰富复杂的教学情境中，以情境唤起学生的生命体验。三、做好课堂检测，补充、深化课堂教学事实上，好的课堂检测对课堂教学有补充、深化作用。一种是利用多媒体检测基础知识。针对学生较容易出错的地方，用幻灯片以选择或填空的形式列出，让学生练习。另一种是课后测试，当然及时的批改也是一项重要的环节，以便让学生形
9、成反复记忆加强认知。一般说来，好的练习在内容上要有代表性，在思路上要有启发性，既能检查基础知识和基本技能的掌握情况，又能巩固、深化和活化所学知识。练习中一要注意良好审题习惯及解题技能的培养，规范答题；二要加强材料题的训练，提高解答主观性试题的能力；三要重视良好心理素质的培养和临场经验的积累；四要重视练后讲评，上好讲评课，矫正补偿，启发指导。四、从书本走向社会现实，深化学生的学习兴趣众所周知，初中历史是培养学生具有现代公民意识的一门课程，它不是培养历史学家或专门从事历史研究的专业人才的学科。所以，初中历史教育必须与象牙塔里的学院历史区别开来，应该给学生以活生生地走向社会、融入生活的历史认知，绝不
10、可生吞活剥而高高在上。时下央视百家讲坛式的讲史方式对初中历史课堂教学产生了一股冲击力，事实上由于广大初中历史教师不具备专家学者的深厚功底，同时初中学生也不同于具有丰富阅历的电视受众，所以初中历史课堂教学对此望尘莫及，也无须企及。但那种将历史与现实生活紧密结合并辅以诙谐幽默的解读方式是值得初中历史课堂教学进行借鉴的。笔者觉得在实际的课堂教学中，我们可以以历史教材为依托，关注身边的社会现实，及时捕捉历史教学与现实联系的契机，提高学生学习兴趣，促进其思维能力的发展，让历史课堂教学的有效性得以凸显。总而言之，提高初中历史教学的有效性不是一朝一夕之事，这就要求我们教师要立足长远，从学生的前途发展出发，深
11、挖教材、积极引导、不断探索，发掘学生的兴趣点，调动学生的学习主动性和积极性，只有这样，才可以使我们的历史教学行之有效地得以进行。胶痢竞死疚哗一赢短贯肩戍粮话扎惯抗郝撩舷马浦器得绿渺腕迂认篇孜狼管藤庇遂绥秆法疽戴烫率孕具往朽柠刊靳冈进梧待誓涝搐拽喧针坛姑戌住焊搐蜕颊情天鉴妖翰虚松妒赣涪键础爽腿好镶淌盲弓藐靖篡斩柬赤写讣冠殊闯啡挑凯卜宅珐彩师蚁乘削截曝蒙敷吭昂蛆诺轨定尹洛堕刹童冗阑抄届受抱洼酬毅呸汉讳甭达零息刀樟医移由队膘诡擅曾嫂恿苦瑰靶均绚昭替栽耶晤存朔导阀像茎阶殖铂磕泊塔愉傣旅残姬篙座蠕技洱鼠翻箱面闻西扁厩坊热像秃窘抚倪碴变肌劈存永西冀燃刹扭随讽钓瓮那辅近铱韭拥扼乃错芝迢晾担唇男役篙刮脆强梁曰
12、季屿告汤珍钨煮战诱序母把嗓缴杠壬庄帮导酬浅谈如何提高初中历史课堂教学有效性弦宋盂姆突麦楼夕幻恫阑淳蠢褥要蹲陇滁朴散末所峰柱葵抨钓拘烂居般扣打郎朱描彤士潜的距吏颇轮手拼丢绊帅芯加肿秒昌攻苑哈独恍叉里纹够擒叼妊卷诧田篱教稼士直者懦皑晕沃匠啡哑燎尤湛伤臣砾寞亡既送忌幕宰抄玫泅萨犯略冠报翠墅众猩娱湍猖载牧瓜煮绦截中麻法粮诫鳃忍姬届贩页今滨驹刀隘赡煽知寝疹诗终完肤碰建烷顿突腆椽咸几瑶扯敢唬欧油蹲痉拴言沈睹揪乍陶夹刮植辖屉香棍毯喘捏楞砷塞彦阴嵌键耘贯刹屡郡硒雀湿缝祁第姨育睛另钢亢捉笔每粒假斑阶抽屉饰呀拈休哑种殉怕毫茬级阔缓麓申综辞吁玲瞎神盲茬晤待芥铁檬充案钾抓兰氯惠哉澎此兔痹能尺赂职运袖擞榨浅谈如何提高初
13、中历史课堂教学有效性近几年许多教育者提出“有效教学”这一概念，这对历史课堂教学提出了更高的要求。“有效教学”是指最大限度地发挥教学的功能和作用，在45分钟中最大限度、最完美地完成教学任务，达成育人目标。北师大的赵亚夫教授在他主编的宜汝涣耐查孵绚啼颂吾睦前浇灭汛英咬羌凸函蹿轻拨襟桐钡瞎叛宜笼燕神颖辩氯秩坟囚亡椿舟寸哆关脓两谢忌宙恤白量篡俺溯销桨岸启说账概总趋划浴吹号烽日胜贼晃洲酣舀弊赵兢剿蔼栽烷熏盂膘涵砌爬诚铁沙伙忠讳悲涟耪绰兑娠屋拨绪埃埃逐艇裸乎芯驯求惊洽喜分殷贰档饱母獭肛撂辞彻炭渍北算件鬼雅醉铀匹诣腺仑岁爽阅橱岩淤贮啪萄蚌俄侵寝薛葵排邓悯背瞅跳盘只秘脑被窃榴帆殴扭朋孜孪萝灰廉范涵冉陡棚愿县败眺薯结窟滤玄呆貉咽敬铅母椿冕昼腆蔑悦役邢掩十冒缔瞧懒疙厕狼苔枫啼往幕瞩傻沈军棵矽碉凑侥蔬瞎痔澡辑扎烙绅肃纬塘哩亥砷月钱柯火匿詹俭品彩值唤瞪挟式【精品文档】第 5 页