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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date语法系列复习专题一名词教学设计语法系列复习专题一名词教学设计语法系列复习专题一名词教学设计一、教学目标1.了解名词的定义及分类 2.掌握常用名词的数的变化3.掌握名词所有格的构成二、教学重难点1. 可数名词的数 2. 不可数名词的数3. 复合名词的数 4.名词所有格的构成及用法 三、教学过程学生共同阅读教学目标，明确本节课要完成的任务。老师讲解名词的定义及分类 。 名
2、词专用名词指某人，某地，某机构等专有的名称，其首字母要大写。普通名词可数名词个体名词：表示某类人或东西中的个体。集体名词：表示若干个体组成的集合体。不可数名词物质名词：表示无法分为个体的实物。抽象名词：表示抽象概念。考点一、可数名词的复数学生通过做名词变复数，总结可数名词单数变复数的规律1绝大多数在词尾加s。2以ch,sh,s,x,o结尾的名词加es。3以辅音字母y结尾的名词，将y改为i，再加es。4以f或fe结尾的名词，先将f或fe改为v，再加es构成复数形式。5以o结尾的名词有生命的加-es无生命的加-s6少数名词的复数形式是不规则的，要一一背记：manmen; womanwomen; E
3、nglishmanEnglishmen;footfeet;toothteeth; childchildren; mousemice少数名词的单、复数形式相同如：Chinese,Japanese,sheep,deer,7复合名词：A.如：an apple tree 一棵苹果树 some apple trees 一些苹果树B.含man或woman的复合名词，两部分都变为复数形式。如：two men teachers, four women doctor做练习加以巩固考点二、不可数名词“量”的表示方法（1）用much, a little, a lot of/lots of, some, any等表示
4、多少。（2）数词+计量单位+of+不可数名词做练习加以巩固考点三、 名词的所有格1名词的所有格一般用于有生命的名词。其构成多在词尾加上“s”,如：Toms bike, Marxs works以s结尾的专有名词，在词尾后加“”或“s”。以s结尾的复数名词，只在词尾加“”。不以s结尾的复数名词，仍在词尾加“s”。2如果一个事物为两个人共有，只在后一个名词的词尾加“s”，如果不是共有，就要在两个名词的词尾分别加上“s”。3.表示店铺或某人的家时，常在名词所有格后省去shop,house等名词。4表示无生命的名词一般用of短语表示所有关系。如：the students of their school, the teachers of Grade 25表示所属物的名词前如果有不定冠词、数词、不定代词，常用“of所有格”来表示所属关系。做练习加以巩固-