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1、考纲要求：考纲要求：1、理解浅易文言文中常见文言词语、理解浅易文言文中常见文言词语的意思。的意思。2、翻译浅易文言文中的句子。、翻译浅易文言文中的句子。3、理解浅易文言文的基本内容。、理解浅易文言文的基本内容。4、领会浅易文言文中作者的写作意、领会浅易文言文中作者的写作意图。图。命题规律：1、字词解释题：考查对文言词语的理解。 考查数量：3 考查形式：填空题 考查内容：古今异义词、词类活用、通假字、一词多义 太行太行, ,王屋二山，王屋二山，方方七百里，高万仞，本七百里，高万仞，本在冀州之南，河在冀州之南，河阳阳之北。之北。北山愚公者，年北山愚公者，年且且九十，九十，面面山而居。山而居。惩惩山
2、北之山北之塞塞，出入之，出入之迂迂也。聚室而谋曰：也。聚室而谋曰：“吾吾与汝与汝毕毕力力平险平险，指指通豫南，达于汉通豫南，达于汉阴阴，可，可乎？乎？”杂然杂然相相许许。其妻。其妻献疑献疑曰：曰：“以以君之力，君之力，曾不能曾不能损损魁（魁（kuku）父之丘，）父之丘，如如太行、王屋太行、王屋何何？且焉置且焉置土石？土石？”杂曰：杂曰：“投投诸诸渤海之尾，隐渤海之尾，隐土之北。土之北。”遂率子孙遂率子孙荷荷担者三夫，担者三夫，叩叩石石垦垦壤，壤，箕畚箕畚（jbnjbn）运于渤海之尾。邻人京城氏之）运于渤海之尾。邻人京城氏之孀（孀（shungshung）妻）妻有遗男，有遗男，始龀始龀（chnch
3、n），跳），跳往助之。寒暑往助之。寒暑易易节，节，始始一一反反焉。焉。 河曲智河曲智叟叟笑而笑而止止之曰：之曰：“甚甚矣，汝之不矣，汝之不惠惠。以残年余力，曾不能毁山之一。以残年余力，曾不能毁山之一毛毛，其其如如土石何？土石何？”北山愚公北山愚公长息长息曰：曰：“汝心之汝心之固固，固不可固不可彻彻，曾，曾不若不若孀妻弱子。孀妻弱子。虽虽我之死，有我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无子又有孙；子子孙孙无穷匮穷匮（ku）也，而）也，而山不加增，何山不加增，何苦苦而不平？而不平？”河曲智叟河曲智叟亡亡以应。以应。操蛇之神闻之，惧其
4、不操蛇之神闻之，惧其不已已也，告之于帝。也，告之于帝。帝感其帝感其诚诚，命夸娥氏二子，命夸娥氏二子负负二山，一二山，一厝厝朔东，朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断陇断焉。焉。方方七百里七百里河河阳阳之北之北年年且且九十九十且且焉置土石焉置土石面面山而居山而居惩惩山北之塞山北之塞出入之出入之迂迂也也指土地面积，方圆指土地面积，方圆 指山南水北为阳指山南水北为阳。将近将近况且况且面对，向着面对，向着苦于苦于曲折，绕远曲折，绕远吾与汝吾与汝毕毕力平险力平险惩山北之惩山北之塞塞始始一反焉一反焉始始龀龀投投诸诸渤海之尾渤海之尾甚矣，汝之不甚矣，汝之不惠惠帝感其
5、帝感其诚诚用尽用尽阻塞阻塞才才刚刚，开始刚刚，开始相当于相当于“之于之于”通通“慧慧”聪明聪明诚心诚心其妻其妻献疑献疑曰曰一一厝厝朔东朔东北山愚公北山愚公长息长息曰曰杂然杂然相许相许汝心之汝心之固固叩叩石垦壤石垦壤子子孙孙无子子孙孙无穷匮穷匮也也提出疑问提出疑问通通“措措”放置放置长叹长叹纷纷纷纷顽固顽固敲打、凿敲打、凿穷尽穷尽达于汉达于汉阴阴命夸娥氏二子命夸娥氏二子负负二山二山箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾固不可固不可彻彻且焉且焉置置土石土石何何苦苦而不平而不平遂率子孙遂率子孙荷荷担者三夫担者三夫山北水南为阴山北水南为阴背负背负用箕畚装土石用箕畚装土石通通放置放置愁苦愁苦扛扛无无陇断陇断焉
6、焉吾与汝毕力吾与汝毕力平平险险曾不能毁山之一曾不能毁山之一毛毛寒暑寒暑易易节节惧其不惧其不已已也也始一始一反反焉焉始始龀龀阻隔阻隔铲除铲除草木草木交换交换停止停止通通“返返”返回返回换牙换牙河曲智叟河曲智叟亡亡以应以应指指通豫南通豫南吾与汝毕力平吾与汝毕力平险险河曲智河曲智叟叟笑而止之曰笑而止之曰虽虽我之死我之死如如太行、王屋太行、王屋何何杂然相杂然相许许通通“无无”直直险峻的大山险峻的大山老头老头即使即使把把 怎么样怎么样答应答应命题规律：2、翻译题 考查数量：2句 考查形式：填空题 考查内容：主旨句、典型句式结构句子、具备文言现象（即句子中一定含有得分点）的句子 例1（14年）斗折蛇行，明
7、灭可见斗折蛇行，明灭可见翻译翻译：（溪水）像北斗星那样曲折，像：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。例2、（16年）率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境翻译翻译：（祖先）带领妻子儿女及乡：（祖先）带领妻子儿女及乡邻们来到这个与世隔绝的地方。邻们来到这个与世隔绝的地方。愚公移山愚公移山文言翻译句子文言翻译句子：1、投诸渤海之尾，隐土之北。投诸渤海之尾，隐土之北。翻译：把土石扔到渤海的边上，隐土的北面翻译：把土石扔到渤海的边上，隐土的北面2、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。翻译：你思想顽固，顽固到不能改变的地翻译：
8、你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。步，连寡妇孤儿都不如。3、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何王屋何翻译：凭你的力气，连像魁父那样的小山翻译：凭你的力气，连像魁父那样的小山都不能削减，又能把太行、王屋都不能削减，又能把太行、王屋(两座大山两座大山)怎么样呢？怎么样呢？4 4、叩石垦壤，箕畚（、叩石垦壤，箕畚（jbnjbn）运于渤海）运于渤海之尾。之尾。翻译：凿石挖土，用箕畚装土石运到渤翻译：凿石挖土，用箕畚装土石运到渤海的边上。海的边上。5 5、惩山北之塞，出入之迂也。、惩山北之塞，出入之迂也。愚公苦于山北面道路阻塞，出来进去愚公苦
9、于山北面道路阻塞，出来进去曲折绕远。曲折绕远。3、综合分析题： 考查数量：1 考查形式：填空题或是选择题 考查内容：理解关键语句、评析主要人物、赏析写作特色、概述行文思路、把握写作意图、分析思想主题 （15年）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）年）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）分）A“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美幽美【句意句意】，与下文，与下文“四面竹树环合四面竹树环合”相呼应。相呼应。B文章对潭中游鱼的描写动静结
10、合文章对潭中游鱼的描写动静结合【手法手法】，如，如“日光日光下澈，影布石上下澈，影布石上”是从静态上描写，而是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来俶尔远逝，往来翕忽翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。呈现的则是游鱼的动态美。C作者以发现小石潭作者以发现小石潭潭中景物潭中景物潭中气氛潭中气氛小小潭源流潭源流交代同游之人为顺序交代同游之人为顺序【思路思路】来安排材料，移来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。D同是描绘山水美景、借景抒情之作，同是描绘山水美景、借景抒情之作，小石潭记小石潭记抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之
11、情，而与朱元思书与朱元思书则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。【主题主题】理解语句：理解语句： 太行太行, ,王屋二山，方七百里，高万仞，王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。本在冀州之南，河阳之北。写了太行、王屋二山的面积、高度写了太行、王屋二山的面积、高度及地理位置，交代了故事的背景，及地理位置，交代了故事的背景，为下文的移山的艰难埋下伏笔为下文的移山的艰难埋下伏笔 虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮（ku）也，而山不加增，何苦而不平？评析人物形象：通过语言描写，愚公的话说明了人力的通过语言描写，愚公
12、的话说明了人力的无穷，表现了愚公的坚定决心和长远目无穷，表现了愚公的坚定决心和长远目光光。对比和衬托手法对比和衬托手法对比对比遗男热情帮助遗男热情帮助智叟冷嘲热讽智叟冷嘲热讽山神惊惧山神惊惧 天帝感动天帝感动衬衬托托愚公的坚强意志和必胜信念愚公的坚强意志和必胜信念智叟智叟: :目光短浅目光短浅 安于现状安于现状 自作聪明自作聪明愚公愚公: :胸怀大志胸怀大志 远见卓识远见卓识 坚持不懈坚持不懈 写作特色写作特色对比对比二山的高大二山的高大愚公精神伟大愚公精神伟大衬托衬托 行文思路、结构行文思路、结构 操蛇之神闻之，惧其不已也，告操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负之于帝
13、。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。二山，一厝朔东，一厝雍南。借助神的力量来实现愚公的愿望，是借助神的力量来实现愚公的愿望，是在生产力极不发达的情况下解决人和在生产力极不发达的情况下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望，给文章增添了浪漫主民的美好愿望，给文章增添了浪漫主义色彩。义色彩。写作意图及主题思想：写作意图及主题思想：本文是寓言故事，着重塑造本文是寓言故事，着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的了愚公的形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，造自然的伟大气魄和坚强
14、毅力，也说明了要克服困难就必须下定也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。决心，坚持不懈奋斗的道理。1、下列对文章的分析理解，不正确的一项是A、这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写出了一些生动的细节。B、本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公移山成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。C、本文结尾写大力神夸娥氏的两个儿子把山背走了，这是一种封建迷信思想。D、愚公跟智叟的对比是文中的主要对比，是故事寓意之所在，反映了我国古代人民在对待人和自然关系问题上两种对立的观点。C2、下列对文章的分析理解，
15、不正确的一项是A、智叟之所以对愚公移山采取讥讽的态度，是因为他用变化的观点看问题，看到了自然的巨大力量。B、本文采用神话结尾，借助神的巨大力量来实现愚公的抱负，反映了古代劳动人民的美好愿望。C、文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。D、文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。A3下列对文章的分析理解，不正确的一项是A、本文详写了移山前的商议和辩论，略写移山的具体情形，因为按实际情况来看，移山不可能成功，所以赞扬的只是愚公他们的精神，而不是行为本身。B、“愚公”和“智叟”的命名，突出了愚公的大智若愚，讽刺了智叟的鼠目寸光。C、智叟和愚公之妻都对愚公之事提出了疑问，但愚公之妻是善意的，而智叟的话却句句充满讽刺。A