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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date诗歌鉴赏之题画诗诗歌鉴赏之题画诗诗歌鉴赏之题画诗题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌，题画诗是中国古典诗歌中的一朵奇葩，题画诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富，达到“诗画一体”的艺术境界。诗中有画，画中有诗，画为视觉的艺术，诗为语言的艺术，二者结合使诗画意境更加深远。诗因画而流传，画因诗而永存。一诗与画的关系珠
2、联璧合相映生辉1.重形象(塑造形象)用语言文字用色彩线条2.重意境(营造意境)意就是主观情志境就是客观物象二诗与画结合的方式（一）因诗而作画诗意画（二）因画而题诗题画诗三题画诗艺术表现手法举隅（一）画写物外情（区别于照相）诗传画外意（区别于解说）（二）不即不离（既不脱离画面的内容，又不拘泥于画面）虚处传神（取长补短，从画的空白处补充升华）四题画诗艺术表现手法举隅（一）化静为动动静相生绘画是空间艺术，它是以色彩、线条为造型语言来表现生活的，因此所创造的艺术形象是静止不动的；而诗歌是时间艺术，它是通过语言文字的运用来塑造艺术形象，因此它可以对审美对象进行动态的描写，以表现出生动活泼的生活场景。化动
3、为静、动静相生，正是题画诗中一种常见的表现手法。（二）化实为虚虚实相映前人论诗曾有“不以虚为虚，而以实为虚”的说法。所谓实，就是指具体的景致物象；所谓虚，就是指抽象的思维活动。（三）借景抒情抒怀咏志“作诗者徒言其景，不若尽其情，此题品之津梁也。”此语道出了题画诗创作的个中三昧：诗人只有将自己浓郁的主观情感渗透到画面所表现的客观景物中去，使其“皆着我之色彩”，才能写出情景交融的题画佳作。（四）正侧相映睹影知竿好的题画诗往往语约义丰，写法灵活。或起承转合，舒卷自如；或背面敷粉，正侧呼应。构思极尽腾挪变化之致。（五）寓理于物启人心智一个特殊具体的情境通过诗人的处理，就会变成普遍性和诗意的东西。歌德（
4、六）象外传神形神兼备中国古典艺术理论的一个重要核心是讲求“气韵生动”，无论是诗文还是绘画都力求表现客观物象内在的神韵，脱略形迹，象外传神。艺术家往往通过凝神观照，将自己主观的精神生命贯注到物质对象中，以显示物质对象内在的生命运动，题画诗创作也是如此。运空灵之笔，写物象之神，以表现象外之旨，画外之趣。（七）味嗅视听诸觉交融绘画是视觉艺术，它通过优美的构形与明丽的色彩诉诸人们的眼睛，这是它的审美特征；但是视觉以外的其他感觉，诸如触觉、听觉、嗅觉等则难以表达出来。诗歌是通过语言来塑造形象的，具有很大的灵活性，能够表达出日常生活中种种不同的感觉，以弥补绘画艺术的局限。（八）亦真亦幻以幻显真诗歌能表现接
5、近于物质的图画，特别能产生那种逼真的幻觉。莱辛这种幻觉是由于对画面的凝神观照而产生的。画面上的艺术形象与诗人的审美想象有机地交融在一起，眼前似真似幻，心中恍惚迷离。这种幻觉表现具有一种独特的审美情趣。五实战演练1.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。书李世南所画秋景二首（其一）苏轼野水参差落涨痕，疏林欹倒出银根。扁舟一棹归何处，家在江南黄叶村。（1）诗歌中有两个词语都点明了秋景，且前后相应，构成了秋象，这两个词语是和。（2）首二句为我们描绘的是怎样的景象？请用自己的语言概括。请说说三、四两句在本诗中的作用。2.阅读下面一首诗，然后回答问题。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只
6、留清气满乾坤。诗歌刻画了梅花的什么特点？诗的后两句运用了什么修辞手法？诗人借以表现了怎样的志趣？请作简要赏析。3.阅读下面一首诗，然后回答问题。题画竹郑燮且让青山出一头，疏枝瘦干未能遒。明年百尺龙孙发，多恐青山逊一筹。诗中的“龙孙”指什么？请分析本诗是如何运用对比手法来揭示哲理的。4.阅读下面一首诗，然后回答问题。白鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？5.阅读下面一首诗，然后回答问题。题李世南画扇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。注李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇（？1
7、119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。1.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）2古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）【参考答案】1.（1）疏林黄叶村（2）一片萧疏的水乡深秋景象读后引人产生无尽的遐想，在景物中融入人情，赋予画幅以悠然无尽的情味，似与舟中人浩然长往，心情无限畅适。2.刻画了梅花淡雅朴素、高洁清秀的特点。诗的后两句运用了拟人手法，赞颂了梅花的高洁品格，反映了作者不愿与世俗同流合污的志趣。3.“龙孙”指的是初长的幼竹（竹笋的别称）。用“山”的固定不动与“竹”的生枝拔节作对比揭示了新生事物具有强大的生命力这一哲理。（或应用发展的眼光去看待新生事物这一哲理。）4.白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。5.画面有条小溪从两山之间流出。树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。这画面里呈现的是乡村野外恬静、安详的气氛。“水潺潺”声音的描写“秋风瑟瑟”声音的描写，联想到附近有个村，庄的描写，远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是；使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。-