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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除欣赏马蒂斯的红色中的和谐和红色的画室欣赏马蒂斯的红色中的和谐和红色的画室教学目标：1、通过欣赏名画，感受作品中冷暖对比色的运用和直线、曲线的动静对比，欣赏马蒂斯的红色中的和谐和红色的画室。2、通过欣赏画家的画，了解画家的个性和特色。准备：欣赏用的名画。红色中的和谐是马蒂斯成熟期的代表作。画中描绘了一个室内的场景，其中有精心布置的桌子、衣着整洁的女佣、鲜艳的桌布和墙纸、两把椅子和一扇窗户；通过窗户，画家还描绘了一片室外的自然景色绿色的草地、黄色的花朵、几棵树和一所房子。在这里，画家以一块高纯度的红色平面，限定了整个房间内的空间。他把室内三度空间的物
2、象，全都描绘在这块二度空间的红色平面上。他把蓝色的纹样分布在桌布和墙面上，从而在这红色平面上清楚地将那水平的面和垂直的面区分开来。值得注意的是，他在形态的表现上采取一种图形类比的方法。我们在画上看见，窗外的屋顶，与那把椅子形状相类似；花园里树木弯曲的枝丫，与桌面和墙壁上鹿角形花纹相呼应；而桌布上的花梗与女佣的头发，则用的是同一种简略的线条。过程： 红色中的和谐是马蒂斯成熟期的代表作。画中描绘了一个室内的场景，其中有精心布置的桌子、衣着整洁的女佣、鲜艳的桌布和墙纸、两把椅子和一扇窗户；通过窗户，画家还描绘了一片室外的自然景色绿色的草地、黄色的花朵、几棵树和一所房子。在这里，画家以一块高纯度的红色
3、平面，限定了整个房间内的空间。他把室内三度空间的物象，全都描绘在这块二度空间的红色平面上。他把蓝色的纹样分布在桌布和墙面上，从而在这红色平面上清楚地将那水平的面和垂直的面区分开来。值得注意的是，他在形态的表现上采取一种图形类比的方法。我们在画上看见，窗外的屋顶，与那把椅子形状相类似；花园里树木弯曲的枝丫，与桌面和墙壁上鹿角形花纹相呼应；而桌布上的花梗与女佣的头发，则用的是同一种简略的线条。一、感知与讲述出示名画红色中的和谐并提问。1. 这张纸上画了些什么？（有人站在桌边，桌上有花瓶，桌旁有椅子，很好看的墙纸）2. 这张画画的是什么地方？（家，从打开的窗户还可以看到外面的风景）3、这张画画了室内
4、和室外两个地方，室内有那些东西？室外有哪些东西？（室内：人、桌、桌上有花瓶和水果，桌旁有椅子，很好看的墙纸。室外：粉红色的房子、树和草地、天空、花朵。）二、分析与解释1. 这张画中什么颜色最多？（红色）哪些地方是红色的？（桌布、墙布）2. 用了很多红色，给你什么感觉？（很暖和、烫、热闹、喜洋洋的）3. 如果画中全用红色是否好看？（不好看）那么画画的人除了用红色还用了什么颜色？（蓝色）因为红色 和蓝色给人不同的感觉，我们称它们为对比色，画中哪些地方用了对比色？（窗外冷色，室内暖色； 人的衣服冷色，人的身后暖色；墙布的花纹冷色，墙布的底色暖色）4. 画中哪些地方用直线？哪些地方用曲线？（桌、椅、窗
5、框用直线，花纹、窗外的树、人、花瓶用曲线） 看曲线和直线你的感觉有什么不同？（直线硬邦邦的，像树干一样，不动的曲线像蛇在扭，有翻 跟头的感觉，像在动）三、启发与讨论1. 这张画画的是一个漂亮的家，幼儿教案欣赏马蒂斯的红色中的和谐和红色的画室我们小朋友自己的家漂亮吗？（很漂亮、很美丽、很好看）2. 你觉得自己家最漂亮的是什么？（玻璃柜里面放着各种各样的玩具、酒瓶；床上面铺着好看的 床罩；钢琴套着漂亮的琴套，琴上放着花瓶、长毛绒玩具）3. 以后你们也来学画一张画，把自己家里最漂亮的地方画出来。4、通过欣赏了画家的画，我们发现这位画家的画有哪写特点呢？（颜色很漂亮，色彩对比很强烈，画的东西都很夸张
6、）我们再来欣赏马蒂斯的另外一张画红色的画室 实例二：欣赏修拉的大碗岛的星期天下午创作“快乐的星期天”要求：1.通过欣赏名画，感受作品的技法点彩画；2.初步学会用手指作画的方法。准备：欣赏用的名画、广告颜料、调色碟、抹布、画纸。过程：一、启发与讨论星期天对于小朋友来说是很开心的日子，你们星期天过得快乐吗？你们是怎么过的？（在公园里放风筝， 玩碰碰车、电动船、滑滑梯）二、感知与讲述出示名画大碗岛的星期天下午并提问。1. 今天老师带来一幅画，让你们看看画里的人是怎样过星期天的。他们在做些什么？（有的在散步，有的 在游泳，有的在拍照，有的在晒太阳）2. 看了这幅画，你的感觉是什么？（好像太阳真的照在身
7、上一样，色彩很好看）三、分析与解释1. 这幅画画的是什么季节？（秋季）为什么？（因为草有些发黄）2. 天气怎样？（很好，因为有太阳）你怎么知道有太阳？（因为草地上有人的影子）太阳照在草地上 ，影子的颜色和草地的颜色是不是一样？（不一样，影子颜色深，草地颜色浅）3. 这幅画是画家用笔一点一点点出来的，很多很多的黄点挤在一起就成了草地，很多很多的黑点挤在一起 就成了衣服。4. 今天我们也像画家一样用手指蘸上颜料一点一点画，画一张“快乐的星期天”。先用铅笔打轮廊，然后 用手指蘸你喜欢的颜料点画。注意不要把不同颜色的颜料混在一起。你想画些什么？（和妈妈一起去划船，和 爸爸一起去看电影，到商店去买玩具）四、巡回指导鼓励展开想象，提醒幼儿用手指点画时要小心，不要把画纸以外的东西弄脏。五、小结讲评展示幼儿作品并作解释、讲评。 欣赏马蒂斯的红色中的和谐和红色的画室【精品文档】第 2 页