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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date足球脚背外侧运球说课稿(评估讲课用)六年级足球脚内侧运球说课稿小足球脚背外侧运球说课稿康二城中心小学 牛杰各位老师上午好！今天我要说课的内容是体育与健康课水平二的一节体育课小足球：脚背外侧运球，本次说课的流程是从教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教法以及学法、教学流程几个部分讲解。一、教学内容：脚背外侧运球这种运球方法容易改变方向，隐蔽性强，便于传球或射门。常
2、与脚内侧运球结合并配合身体晃动，实现假动作运球过人。二、学情分析所执教的这个班的学生非常喜欢足球运动，他们喜欢游戏、喜欢比赛，但是注意力易转移。教学中，运用有趣、灵活的教学方式进行教学，将有助于吸引学生的注意力，调动学习的积极性，让学生在活动中掌握技能。三、教学目标：1、增强学生对足球运动的兴趣；2、提高学生的控球能力；3、发展学生的灵敏素质；4、培养学生的团队精神。四、重难点：重点：脚背外侧运球。难点：控球的能力。五、教法与学法：说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了讲解示范性教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。说学法：本节课
3、采用的学法主要采用小组练习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。六、教学流程：为了达成以上目标，在课中我以“教师为主导，学生为主体，快乐为主线，学练为主旨”这一指导思想来展开教学，让学生在参与中培养学习能力，合作中体验运动乐趣，竞赛中提高运动技能。下面是正堂课的教学流程，（一）创设情景，激发兴趣一开课打破常规的教学模式，引入情景，为了让学生能很快的进入上课状态，抓住学生的心理，教师提问题： “同学们，认识哪些足球运动员？还知道有哪些著名的足球俱乐部吗？”学生积极开动脑筋，回答问题。设计学生扮演职业足球运动员，老师扮演教练员，老师今天的任务就是带领一只职业球队的球员进行训练。
4、教师带领学生进行各种形式的队形变换：圆形进、螺旋行进、S行进。然后教师引导学生自由发挥，用各种动作熟悉球性。如：各种颠球、拨球、扣球、揉球等。做“遛猴”游戏提高学生学习兴趣。（二）快乐合作，激情演练1、教师讲解、示范脚背外侧运球。动作：运球时，上体要稍前倾，运球脚的脚尖和髋关节稍向里转，膝微屈，脚腕放松。在向前迈步将要落地前，用外脚背推拨球的后下部。特点：这种运球方法容易改变方向，隐蔽性强，便于传球或射门。常与脚内侧运球结合并配合身体晃动，实现假动作运球过人。2、分组练习（1）原地无球模仿练习（2）原地有球练习（左右脚单独练习，混合练习）（3）有球行进间练习（左右脚单独练习，混合练习）（4）迎
5、面运球，中间急停回头运球。（5）迎面运球，中间交换球运球。（6）加被动防守练习（防守人仅迎面跨一步）3、游戏：抢运西瓜方法：将学生分成人数相等的4组，各组第一人听到“开始”后，立即越过起跑线向“瓜地”跑去，并绕过途中的障碍物，到“瓜地”后用脚将“瓜”运回本队，并立即站到队尾。第二人等第一人将瓜运回本队后，才能越过起跑线，按同样的方法进行，依此类推，看哪一组的“瓜”运的又快、又多。（三）整理放松、总结下课游戏结束，今天的小球员都很棒！都能按照教练员的要求进行训练，通过刻苦的训练在比赛中我们一定会取得胜利！接下来大家和教师一起做整理放松活动。小结评价评价要点：1、能较好地脚背外侧运球的动作要领，运球姿势基本正确。2、学习态度积极，对课上各种踢球活动努力的完成，参与活动积极认真，踢球技术有所提高。3、练习中能与同伴友好相处，尊重他人，敢于发表自己的见解，主动展示动作。-