《八年级物理（人教版）下册集体备课教案：7.1 力.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理（人教版）下册集体备课教案：7.1 力.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附表1 屏山县金江初级中学校教师集体备课教案课时编号 NO:授课时间：第 周 星期 年 月 日科目物理年级八年级主备人课 题第七章 第一节 力上课人知识与技能目标理解力是一个物体对另一个物体的作用；知道物体间力的作用是相互的；认识力的作用效果（力可以引起物体产生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。）过程与方法目标让学生经历和体验归纳概括力的初步概念的过程；培养学生表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的能力；培养学生从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。情感态度与价值观目标保持对力现象的好奇，初步领略力现象中的美妙与和谐，对自然现象有亲近、热爱和谐相处的情感；具有对科学的求知欲，有将
2、自己的见解公开并与他人交流的欲望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。教学重点让学生经历和体验归纳力的基本概念的过程教学难点从物理现象和实验中归纳出简单的规律（力的作用是相互的和力的作用效果）。教具与教法多媒体网络教室法，启发与讲解结合法。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动一、新课引入：多媒体展示课本图片引入课题，引起学生探究力的兴趣。（教师讲述：在人们的生活、生产活动中及大量的自然现象中，许多都有与力有关，怎样认识力？本节我们就来研究这个问题。）二、新课教学： 1、力（force）是什么： 多媒体演示分析图5-1中
3、的各种力现象，指出两个物体。（在教师启发引导下通过学生的交流、讨论、分析，最终由学生概括出力是物体对物体的作用，力用字母F表示。） 分析动词（举、推、压、拉、吸引、排斥等-力的作用）（说明：当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了这种作用，受到力的物体叫受力物体，施加力的物体叫施力物体。）学生各抒已见，陈述自己的观点。（力是什么？） 教师提问：相互接触的两个物体能发生力的作用，不接触的两个物体能否也能发生相互作用？ 2、力的作用是相互的: 实验探究：让学生做几个简单的实验（用手拍桌子，两手互拍等）后，多媒体演示课本P77/图5-2后，在教师的点拔与引导下，由学生得出甲物体对乙物体施
4、力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的的结论。 教师说明：物体相互作用的两个力分别作用在不同的物体上。（这两个力作用在同一条直线上，方向相反，大小相等，是一对作用力与反作用力。）3、力的作用效果（力可以引起物体产生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。） 多媒体演示课本P78/图5-3、图5-4中的现象，在教师的点拔与引导下，由学生得出力的作用效果（力可以引起物体产生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。）的结论。 教师解释什么是形变(deformation)、运动状态发生改变。三、巩固练习：见学案。四、新课小结：这节课着重介绍了力是什么，力的作用的相互性，力的作用效果。五、作业布置：举出一些生活中的力现象。学生各抒已见，陈述自己的观点。（物体间力的作用有什么特点？）举出一些生活中力的相互作用的现象。学生在教师的点拔与引导下总结。举出一些生活中力的作用效果的例子。(力的作用效果是什么？)板书设计第一节 力1、力是物体对物体的作用。 说明：施力物体与受力物体。 力的作用。2、物体间力的作用是相互的。 说明：两个力作用在不同的物体上。3、力可以使物体产生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。 说明：形变 物体的运动状态发生改变。作业布置1、课本：P79/1、2题。2、达标题：第5.1节。教后反思记