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1、部编版五年级语文下册第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、 基础训练营(36分)1看看这些字是怎么从图变成字的，把现在的字写在后面的括号里。(4分) 2将下列汉字各减一笔或加一笔变成一个新字。(6分) 3把下列物品名称写错的字画上圈，并在括号里写上正确的字。(4分) 4猜字谜。（4分）（1）半青半紫。谜底()（2）三面有墙一面空，一个小孩坐当中。谜底()（3）一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。 谜底( )（4）有心走不快，见水装不完。长草难收拾，遇食就可餐。谜底( )5用“_”画出广告语中的错字，并改正过来。（6分）默默无蚊()无可替带()百衣百顺()天尝地酒()衣名惊人()无屑
2、可击()6把下面的歇后语补充完整，并选择恰当的歇后语填空。(填字母)（9分）A_照旧(舅)B孔夫子搬家_C咸菜烧豆腐_D_开动(冻)了E梁山泊军师_F隔着门缝吹喇叭_(1)莫言获得2012年诺贝尔学奖，如今他已是(2)他沉迷于网络游戏无法自拔。老师批评，父母责骂，他仍是_(3)明明周末和爸爸下棋，他一次也没赢，他不好意思地说：“我今天真是_。”7选择正确答案填序号。(填字母)(3分)(1)下列汉字起笔完全相同的一项是()A门尖必为B月光长丸C丑民司君D玫革在成(2)下列汉字都是形声字的一项是()A休刘明鸟B凤凰虫星C花供简堡D林 丛清国(3)最合适夸奖同学表达能力强的一句歇后语是()A飞机上吹
3、喇叭高调儿B百货大楼卖西装一套一套的C竹筛子兜水漏洞百出D洞庭湖吹喇叭想(响)得宽二综合展示厅（8分）8根据上联发现的规律，填写下联。山石岩古木枯，白水()上()()明。9能言善辩（5分）路明同学的汉字写得不好，同学们劝他认真练习，他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上写字了，写得不好也没关系。”如果你是他的同学，你会如何反驳他？三课本直通车（13分）10汉字产生于几千年前，是世界上最_的文字之一，经历了漫长的演变过程，在演变过程中，字体发生了很大变化，其中以_、_、_、_、_五种字体最为典型。11._是世界上使用人口最多的文字。12. _朝的_是第
4、一个发现和研究甲骨文的人。13.汉字书法是一门独特的_。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，如：_、_、_等。四阅读检阅台（18分）（一）阅读材料，完成练习。（5分）材料：一项调查显示，98.8%的受访者坦言自己曾遇到过提笔忘字的情况，其中29.5%的受访者表示自己经常遇到这种情况。受访者中仅38.9%的人经常手写汉字，41.2%的受访者表示自己手写汉字的频率一般，19.0%的受访者表示自己不经常手写汉字。14.读材料，说说人们提笔忘字的原因。（2分）_15.我们应该怎样避免出现材料中所说的情况？（3分）_(二)阅读短文，完成练习。（13分）人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆
5、。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结(jiejie)。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重(chongzhong)要不总要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。/不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一
6、族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”/如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连(liannian)声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的
7、信。（有改动）16.文中加点字应该怎么读？用“”划去错误的读音。(3分)17.读第二自然段中画线的句子，“这本书”在文中指_(1分)18.读第四自然段画线的句子，想想这几样东西表达什么意思，在文中找出相关的句子写下来。(1分)_19.短文已经用“/”分成了三段，请写出各段的意思。(6分)第一部分：_第二部分：_第三部分：_20.有了文字之后的信跟没有文字的信相比，进步在哪里？(2分)_五、习作百花园。(任选一题作文，25分)21.A题目：我爱汉字要求：记述自己学习汉字的经历，从而表达自己对汉字的认识，学习汉字的体会，表达对汉字的热爱及学好汉字的决心。B题目：学习汉字的故事要求：记述自己学习汉字
8、中印象深刻的故事，从而表达自己对汉字的热爱。第三单元达标检测卷一、1.(1)北(2)比(3)家(4)桑2哀钓冶幻心住矛睛凡季兔币3. 莓 婴)樱 俱)具 )钢4(1)素(2)匹(3)明(4)曼5蚊闻带代衣依浴欲咳刻屑懈6A.外甥打灯笼B净是输(书)C有言(盐)在先D四月的冰河E无(吴)用F名(鸣)声在外(1)F(2)A(3)B7(1)D(2)C(3)B二、8.泉日月9示例：路明，你这种说法不对，虽然电脑和智能手机上都有汉字输入功能，但生活中还是有需要用笔写字的时候。再说，汉字书法是中华民族的传统文化，我们应该把它传承下去。三、10.古老甲骨文金文小篆隶书楷书11汉字12清王懿荣13艺术欧阳询怀素智永四、(一)14.大多数人手写汉字的频率一般，或者不经常手写汉字。15示例：要了解汉字的字理，规范书写汉字，生活中尽量动手写汉字等。(二)16.jichnnin17一条穿着好些贝壳的带子18你们能像鸟儿我们就用乱箭来对付你们！19人类在创造文字之前用结绳记事或贝壳记事的方法来帮助记忆。文字创造之前的通信方法及相关的故事。以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。20示例：文字使表达变得更简洁、更准确、更易于理解。五、21.思路点拨：两个题目都是关于汉字的。主要抓住自己学习汉字的经历来说明对汉字，对中华文化的热爱。例文略。