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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date西师版五年级语文下册复习教案(汇总)汇总西师版五年级语文下册复习教案西师版五年级语文下册复习教案成语和名言总复习成语和名言归类识记。从内容上分类的成语积累运用一、三、八写峰：峭壁林立 奇峰罗列 峰回路转 写浪：波浪滔天 波涛汹涌 波澜壮阔 写雪：粉妆玉砌 晶莹剔透 冰天雪地 写水：水天一色 水光潋滟 水乳交融写星：群星璀璨 星光灿烂 闪闪烁烁 若明若暗 琼楼玉宇 星罗
2、棋布写月：月明星稀 月华如水 月色朦胧 写日：旭日东升 日上三竿 日行千里关于学习的成语：举一反三 触类旁通 学以致用 融会贯通 循序渐进 无师自通 豁然开朗 一通百通从结构上分类的成语积累运用二AABB式叠词。课文中还有哪些这样的成语？你还发现了哪些叠词？AABB式：疏疏朗朗 密密匝匝 清清楚楚 影影绰绰 零零散散完完整整 明明白白 朦朦胧胧 安安稳稳晃晃悠悠 AABC式：霍霍燃烧 赫赫有名 鼎鼎大名 面面相觑 ABCC式：人心惶惶 小心翼翼 风尘仆仆 衣冠楚楚ABAC式：无边无际 自言自语 无拘无束 各种各样 ABCB式：一通百通 应有尽有 以毒攻毒 人云亦云ABAB式：哔剥哔剥 打扮打扮
3、 整理整理 收拾收拾过渡：这些词有加强语势和增强表达效果的作用，你们还知道哪些类型的成语？从字数上分类的成语八字成语：尺有所短，寸有所长。 宁为玉碎，不为瓦全。十年树木，百年树人。仁者见仁，智者见智。不经一事，不长一智。七字成语：一寸光阴一寸金 不到黄河心不死 心有灵犀一点通 放之四海而皆准六字成语：天无绝人之路 风马牛不相及 一不做二不休 九牛二虎之力五字成语：舍命陪君子 独木不成林 桃李满天下 急来抱佛脚三字成语:莫须有 口头禅 破天荒 一团糟 从特点上分类的成语（易于识记和理解）(本期主要学的是前四类)含比喻：泪如泉涌 月华如水 势如破竹 浩瀚如海 含近义词：欢天喜地 无边无际 自言自语
4、 千姿百态 含反义词：争先恐后 前合后仰 欢天喜地 问寒问暖含数字：千军万马 四面八方 千姿百态 举一反三 含拟人：山欢水笑 莺歌燕舞 兔死狐悲 鸟语花香含夸张：惊天动地 排山倒海 一手遮天 地动山摇含反问：岂有此理 奈我如何 何乐而不为含颜色：花红柳绿 姹紫嫣红 清红皂白 白里透红 含动物：生龙活虎 鹤立鸡群 狐假虎威 龙飞凤舞含人体器官：眼疾手快 耳聪目明 手忙脚乱 唇亡齿寒 从来源上分类的成语历史故事：围魏救赵 破釜沉舟 卧薪尝胆 完璧归赵 寓言故事：鹬蚌相争 掩耳盗铃 亡羊补牢 画蛇添足 成语故事：刮目相看 入木三分 画龙点睛 一鸣惊人民间故事或神话传说：愚公移山 精卫填海 夸父逐日
5、开天辟地 从感情色彩上分类的成语（例30课）课文主要内容复习1. 随着作家的笔，我们欣赏认识了善良有爱心的艾迪，深爱母亲的爱德华，信守承诺、热爱生活的音乐大师爱德华葛利格，天真可爱的乌丽娜，勇于探索、敢于实践的毕升，精益求精、尊重他人的格罗培斯，甘于清贫，无私奉献，一心推动科学发展的英国科学家蒂姆，渴望温暖、令人可怜的卖火柴的女孩，生命顽强、默默奉献的胡杨，机智勇敢的小兵张嘎，视死如归的江姐，热爱祖国、勇于探险的女科学家（金庆民），足智多谋，善于分析的孙膑。2. 海滨仲夏夜一文是按时间顺序来写的。3. 孤独，是德诺一生最大的病。艾迪给德诺做了这些事情熬药、寻医、送鞋、游戏。艾迪给予德诺的友情、
6、快乐是生命的药方。也告诉我们：生命有时是脆弱的，但友谊可以让它坚强；疾病有时没有药方，但是对于生命本身而言友谊是一个特别的“药方”。4银行家爱德华在生死关头，先后分别向助理和律师拨打了电话，但都没有留言，在生命最后时刻，却拨通了第三个电话。他给母亲留下了生命遗言 ：“妈妈，我爱您！”表现了儿子对母亲深沉的爱。5儿子的创意一文中，小男孩设计的科技博物馆很有创意，让我们看到了一个勇于创造、大胆尝试、坚持不懈的儿子和不信任儿子的母亲。孩子不平凡的创新精神，它震动了母亲，也震撼了我们我们不应该忘记：创造是梦想起飞的港湾。6献给守林人的女儿中达格妮18岁的时候，得到了意外的生日礼物挪威音乐大师爱德华葛利
7、格献给她的乐曲。她从音乐的旋律中听到了音乐家对她的祝福：”你是黎明的曙光，愿幸福陪伴着你”。这样的结尾包含着深情。本文在叙述上的特点是插叙。7.我和乌丽娜讲述了我和德国朋友乌丽娜逛古城、数小桥的故事。文章的结尾有些特别，用了一个问句：乌丽娜，你嗅到丽江古城月光的香味了吗？这样写既让人感到亲切，又让人产生遐想，有点余味无穷的感觉，也借月亮表达对友人的思念。8.天上的星星描绘了课文描写了繁星满天和月明星稀的景象.刻画了一群天真童稚的孩子形象，表达了作者对星星的喜爱以及对童年生活的向往。说到星星，我想到了这些四字词语群星璀璨、星光灿烂。9.你从格罗培斯身上受到什么启发：（1）我们要善于从成功者的做法
8、中获得启示；（2）创新的思维，还在于精益求精的精神，更在于他尊重他人，为人着想的人本思想。(3)创造力，往小处说，就是要先努力，先进行认真的思考，然后才能抓住灵感.10.2004年6月15日，在芬兰的“千年技术奖”的颁奖仪式上，享有“千年技术奖”美誉的英国科学家蒂姆伯纳斯成为获此殊荣的第一位科学家。这是一项迟来的奖赏。他不计名利、一心推动科技发展获得此殊荣当之无愧。11.假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。告诉我们：要做生活的强者，走在时间的前面。我想到了这些珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。12.有趣的生命时钟告诉我们：生物节律与我们的日常生活息息相关，随意破坏良好的生物节律是
9、人类对自己的惩罚。 我们要养成良好的生活节律，对地球上每一个生命的生活方式都要予以尊重。13.送你一片绿荫一文中爬山虎以第一人称的叙述形式，主要采用列数据的说明方法，告诉了我们它有占地少，生长快，绿化覆盖面积大；好种易活的特点。14.燃料的家庭一问，全文运用拟人的手法，让我们了解到，燃料根据不同的形态可以分为固体燃料、液体燃料、气体燃料。15.珍珠鸟的作者与珍珠鸟的和睦相处，让我懂得了信赖，往往创造出美好的境界。这句话的意思是：人与动物之间可以建立融洽的关系，只要我们尊重对方的生活空间、思想空间，建立信赖关系，多一些尊重，多一些宽容，多一些关爱，美好境界将会无处不在。16.安徒生写的卖火柴的小
10、女孩述说了可爱的金发女孩悲惨的命运，令人同情和心酸；她四次擦然火柴，分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶，作者不直接写小女孩如何饥饿、寒冷、孤独而是通过小女孩几次擦燃火柴，眼前产生一次次幻景，表现小女孩对美好生活的向往。17.“一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不死的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？”本段选自课文胡杨赞，本文作者采用了象征手法，表达了对胡杨顽强生命力以及无私奉献的高尚品格的赞美。18.到山下去看树一文中的边防战士令人肃然起敬，因为他们像胡杨树一样坚强、无私，有强烈的责任感和对美好生活的向往。19.红军在草地行
11、军的路上，部队遇到了断粮的难题，战士身体虚弱，伤病员增多。贺龙拒绝特殊照顾，自制鱼竿，到溪边认真地钓鱼钓来的鲜鱼他往往自己不吃，分给同志们。贺龙面对困难时的乐观、幽默、对战友的深情厚谊，值得我们热爱和崇高。20.小兵张嘎一文详略得当，让我们认识了一个懂事、勇敢、机智和爱憎分明的小侦察兵，看到了在抗日战争中游击队员的英勇风采。我还知道这些抗日小英雄王二小、雨来、海娃。21. 江姐在临刑前 不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞到床铺下；从容地梳妆打扮；饱含深情地与难友话别，鼓励战友勇敢地和敌人斗争。让我们感受到了革命者面对死亡从容不迫、坚强不屈的气概。像这样的革命者还有叶挺、蓝蒂裕。22.西江月夜行黄沙
12、道中这是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。这首词写出了江南水乡的特点，借“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”，使这幅农村静谧的夜景洋溢着一派生机；更以稻花飘香，人们互说丰年，显示了丰收在望喜悦。23.围魏救赵围魏救赵按事情发展的先后的顺序叙述：赵国被围，向齐国求救（田孙商议，直取大梁）（佯攻襄陵，围魏救赵）孙膑设计，齐军大胜。表现了孙膑足智多谋，善于分析。五年级下册重点句子体会复习资料 一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。答：这句话中的“涨满”写出了菱叶长得快、多；“挤”运用拟人的修辞手法，写出了菱叶的长势迅猛。这两个词语形象生动地写出了菱叶长大了，整个池塘都是
13、菱叶，显得很茂盛。 第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。答：这句话中的“溢”写出了菱角的香气向外漫的情况；“诱惑”写出了菱角的香气让人抵挡不住。这两个词语写出了煮熟后的菱角四处飘香，让人嘴馋。以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附近。答：我对这句话的理解是：德诺生病后，最怕的就是孤独。抱着艾迪的球鞋，就犹如艾迪在他身边，德诺永远也不会孤单。这句话表达了艾迪对德诺的关怀。德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足答：这句话说明了对艾滋病患者而言，理解和友情比什么都重要。 “生命的药方”
14、指的是什么？答：“生命的药方”指的是艾迪你临死前给他的关怀、快乐和友情。他们这种友谊是唤起德诺对生命的希望和对友谊的感动。友谊，是生命里的阳光，它让我们拥有的每一个日子都变得缤纷多彩，它让我们人生走过的每个历程都变得温暖、光明。儿子遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙”答：我从这句话中的“遐想”可以看出：儿子广阔的、无拘无束的思维空间和想法在头脑中已有把握。我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。”答：我从这句话中的“瞎想”可以看出：在母亲心中，儿子的创意是异想天开的、不实际的，她对儿子的创意不支持。这是最好的礼物，是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。答：我对这句话的理解是：
15、因为这个“礼物”是音乐家爱德华葛利格话费心血专门为达格妮创作的乐曲，并且在10年后达格妮18岁生日时准时送给了她。乐曲代表着音乐家对她美好的祝福，她从中感受到了人与人之间的真诚守信，感受到了生活的美好，这是金钱买不到的。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里。答：我对这句话的理解是：因为她太激动了，她感受到了大音乐家爱德华葛利格对她的承诺是那样宝贵，对她的祝福是那么美好。她的眼泪中包含着对往事的幸福回忆和音乐带给她的震撼。她觉得自己太幸福了，所以她哭了。一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。答：我从这句话的“丝毫没有”可
16、以看出毕升的专心致志。一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：“我怎么就没有想到呢？”说完，他立即跑出家门。他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。答：我从这句话中的“一点儿也没有”可以看出毕升得到启发后的忘形情景。格罗培斯从事建筑设计40多年，留下70多处杰作。然而这次，微不足道的路径设计却让他大伤脑筋。答：我从这句话中的“40多年”看出格罗培斯从事建筑研究的时间长；“70多处”看出格罗培斯在建筑领域里成就非常大；“微不足道”看出迪斯尼乐园景点间的路径设计的问题非常小；“大伤脑筋”看出格罗培斯对这个问题非常重视。 对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他修改了50多次，可没有一次让他
17、满意。答：我从这句话的“50多次”看出他修改的次数已经非常多；“没有一次”看出这个小问题难住了他，从中我们可以看出格罗培斯的严谨和精益求精的工作态度。格罗培斯从卖葡萄的老太太那里受到了启发，你又从格罗培斯那里得到哪些启示？答：我得到的启示是：一切设计灵感都来源于生活，给人自由选择的权利，才是最合适的足够发；格罗培斯严谨认真、精益求精的工作态度也值得我们学习！从蒂姆身上，你发现了哪些值得钦佩的品质和精神？答：我发现了蒂姆具有不为名利所动、大公无私、安贫乐道、为科学事业的发展甘愿牺牲个人利益的高贵品质，是一个真正科学工作者的楷模。一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平
18、方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。答：这句话用了列数据的说明方法，具体介绍了爬山虎绿化覆盖面积大的特点，简介、直观。我的叶片较大，宽10至20厘米。答：这句话用了列数据的说明方法介绍叶片的特点，使被说明物真实可感，增强了可信度。联系上下文和自己的生活经验，说说你对“信赖，往往创造出美好的境界”的理解。答：我对这句话的理解是：珍珠鸟在“我”的精心照料、细心呵护下，由害怕人转变为亲近人。正是因为有了信赖，才拉近了小鸟与人之间的距离。这种信任是无价的，也是最感人的。由此我们可以联想到人与人之间的相处。人与人之间只要相互信任、相互理解、相互帮助，就会营造出一个和睦、温馨的社会大家庭。理解“小
19、女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴角录着微笑”这句话的含义。答：我从这句话中的“脸上放着光彩，嘴角露着微笑”体会到了小女孩是在幻想的幸福与欢乐中死去，与现实形成了鲜明而强烈的对比，再加上是节日，更增强了故事的悲剧色彩，加深了人们对小女孩的同情，也表现了小女孩对美好生活的向往。“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿说，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。答：这里的“指着故意腆起来的肚子”“挥一挥”等动作以及极具个性化的语言描写，表现了贺龙爽朗、乐观、幽默的性格和高尚的品质。说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后退
20、，一个嘴啃地，栽在台阶上答：我对这句话的理解是：在眨眼间，小兵张嘎采取了果断的做法制服了鬼子，可见其聪明机智；而鬼子一“窜“、一“夹”、一“栽”的动作描写，使鬼子的狼狈相跃然纸上，也从侧面表现了张嘎对敌人刻骨铭心的仇恨。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。答：我对这句话的理解是：这里把孩子比喻成“活泼可爱的孩子”，比喻成“美丽多字的鲜花”，充分表达出作者对汉字的无比喜爱之情。在书法家的陛下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂答：这句话主要运用了比喻、排比的修辞手法，显示了汉字的无穷变化，使我们觉得汉字本身就是智慧，汉字有极大的魅力。课文中说汉字“有色彩”“有声音”“有气味”，对此你是怎样理解的？答：我对这句话的理解是：每一个汉字都不是僵硬的符号，它是有生命力的。如“日”字诗人感到热和力，“月”字闪着清丽的光辉等，看见任何一个汉字，几乎都能引起我们的联想和想象，与生活中有色、有声、有味的事物对应起来。所以说汉字是“有色彩”“有声音”“有气味”的。-