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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date部编版东莞市信义学校2016-2017学年七年级(下)期中语文试卷(解析版)2016-2017学年广东省东莞市信义学校七年级（下）期中语文试卷2016-2017学年广东省东莞市信义学校七年级（下）期中语文试卷一、基础.1根据课文，默写古诗文。（1）烟笼寒水月笼沙，。（杜牧泊秦淮）（2），赚得行人错喜欢。（杨万里过松源晨炊漆公店）（3）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。，
2、。（李商隐贾生）（4）约客中写出了江南雨季的特别景致的诗句是：，。（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ，？（木兰诗）2根据拼音写出相应的词语。 （1）我们决定把小茅屋xi q一下，给屋顶加点草。（2）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的ku zu。（3）古语说得好：“r sh zhng f”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。（4）奥本海默是一个拔尖的人物，fn mn b l。3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A听了这个突如其来的消息，我们都十分诧异B诘问之下，他终于开口讲了事情的原委C这些诗歌，读来悲愤激越，慷慨淋漓，充满感人的力量D小明今天买到的荔枝还带着露水和青
3、叶，真是鲜为人知4下列句子没有语病的一项是（）A读望岳，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”（把“只有”“才”改为“只要”“就”）B除了会员家属要凭发出的入场券外，还须有家属徽章，二者缺一即不能入场（把“除了”移到“会员家属”后）C在建设大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前（把“却”改为“都）D为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施（去掉“不”）5仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。，； ，。二、阅读6山不
4、在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）解释加点的词语。斯是陋室惟吾德馨无案牍之劳形（2）把下面句子翻译成现代汉语。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（3）下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是A“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力，建功立业的远大志向。B“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。C“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出了作者交往的高雅。D文中举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明陋室不陋的道理。7课外
5、文言文 牧童评画 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日，曝书画，有牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间；今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （选自东坡题跋）【注释】所宝：所珍藏的。搐：收缩。掉尾：翘起尾巴。（1）下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是A 好书画/知之者不如好之者B尾搐入两股间/屠自后断其股C有牧童见之/但当涉猎，见往事耳D耕当问奴/当求之于上流（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。有 戴 嵩 牛 一 轴 尤 所 爱 锦 囊 玉 轴 常 以 自 随（3）牧童看了斗
6、牛图，认为“谬矣”。读了本文，你认为这幅图错在哪里？8课内现代文（节选） 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上 绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记
7、忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯
8、曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。” “呀，他什么时候” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（1）品味文中画线的句子。（2）“我
9、记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？（3）下列对原文理解错误的一项是A选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用“苦”和“善”两个字概括。B老王拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王的淳厚善良、知恩图报。C老王来送鸡蛋时，“没请他坐坐喝口茶水”是“我”感到“愧怍”的主要原因。D文中最后一句话体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。9那些雪，那些暖南方的朋友，给我讲了一个故事。雪在南方成灾的时候，她所在的城，也被大雪所困，全城停电停水，一到夜晚，整个城，黑得让人恐慌。那晚，朋友下班回家，曾经灯光活泼的窗口，变得黑沉沉一片。
10、一个城，寂静如荒岛。朋友家在五楼，黑暗中，楼梯充满恐怖地对着她。她迈着沉重的步子上楼，想着那长长的楼梯，她该如何一步一步走到头，心里顿时凄凉暗生，一漫一大片。这时，朋友突然听到身后的门，“吱呀”一声开了，一束手电筒的光照过来，暗黑的楼梯上，霎时跳跃着温暖的光芒。朋友回过头去，灯光处，隐约看见一个大人和一个孩子的身影。孩子举着手电筒，温暖的光芒，一直把她送至五楼。朋友说，这辈子，她都不会忘记那束灯光，于漆黑寒冷中，把她无助的心，焐得温热潮湿。我的另一个朋友，也给我讲了一个有关雪有关温暖的故事。那是春节返家的途中，她所乘的中巴车，被大雪困在一座桥上。在等待救援的过程中，一车的人，又冷又饥。大家焦虑
11、不已，一边抱怨着，一边诅咒着外面的雪。突然，雪地里，一个农民远远地来了。肩上担着副担子，担子两头，挑着两只铅桶。扁担头上，挂着一些白瓷缸随着他的走动，白瓷缸叮当作响。车上有人苦笑说，这个农民真聪明，知道趁火打劫呢，准是高价来卖什么吃的了。近了。一张黑脸庞，笑吟吟地贴在车窗外。大雪的天，他的额上，居然沁出细密的汗。司机打开车门跳下车，他跟司机嘀咕了两句，司机一脸是笑，赶紧把他让上车。他歇下担子，揭开挑来的铅桶，里面热腾腾的，竟全是生姜红糖水。他舀满了一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说：“冻坏了吧？生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧。一车人，都喝了他的生姜茶。一车人的心，都被他的生姜茶烫暖了。
12、大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢。赶紧挑起他的空担子，走了。一车人目送他走远，眼前困住他们的雪，也变得可爱起来。一瓷缸姜茶的温暖，从此留在他们心上。看报，看到河北唐山市13个农民的事迹。南方雪灾，让他们坐立不安。他们自掏腰包，自发组成一只抗灾抢险队伍，于大年三十这天，千里迢迢奔赴受灾最严重的郴州，冲到抗灾最前线，吃尽辛苦。他们中年龄最大的62岁，年龄最小的，仅19岁。他们的理由，简单而朴素：当年唐山大地震时，全国人民帮了他们的，现在，是他们回报的时候了。 这世上，真诚的付出，从来不会落空。当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，
13、慰藉你的寒冷和困厄。（1）文章记叙了“有关雪有关温暖”的三个故事，请你概括出来。（2）第段画线语句运用了什么描写方法？有什么作用？（3）试结合第两段内容，具体分析那位送生姜茶农民的性格特征。（4）作者在文章结尾说：“这世上，真诚的付出，从来也不会落空。当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和困厄。”请结合这一“点睛”语段，联系实际谈谈你读了上文后的感受。（50字左右）三、写作10生活中，我们不经意间就能感受到某些东西：登泰山看黄河，我们感受到了祖国名山大川的雄奇与秀美；读唐诗学宋词，我们感受到了中华民族文化的博大与精深；上电脑玩手机，我们感受到了日新月异
14、的科技带来的方便与精彩请以“我感受到了的魅力”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整，可填“山川”“文学”“网络”等；（2）自选文体；（3）500字以上；（4）文中不得出现真实的姓名、校名等。2016-2017学年广东省东莞市信义学校七年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础1根据课文，默写古诗文。（1）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（2）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。（杨万里过松源晨炊漆公店）（3）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）（4）约客中写出了江南雨季的特别景致的诗句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（5）雄兔
15、脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走 ，安能辨我是雄雌？（木兰诗）【考点】EF：名篇名句默写【分析】本题为古诗文默写，答题时注意题目提供的前后句即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况【解答】（1）夜泊秦淮近酒家 （重点字：秦淮）（2）莫言下岭便无难 （3）可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神（4）黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 （5）双兔傍地走 安能辨我是雄雌（重点字：雄雌）2根据拼音写出相应的词语。 （1）我们决定把小茅屋xi q修葺一下，给屋顶加点草。（2）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的ku zu愧怍。（3）古语说得好：“r sh zhng f如释重负”；俗语
16、亦说是：“心上一块石头落了地”。（4）奥本海默是一个拔尖的人物，fn mn b l锋芒毕露。【考点】16：根据拼音写字词【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法【解答】（1）修葺（注意“葺”的写法）（2）愧怍（注意“愧怍”的部首）（3）如释重负（注意“释”的写法）（4）锋芒毕露（注意“毕”的写法）3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A听了这个突如其来的消息，我们都十分诧异B诘问之下，他终于开口讲了事情的原委C这些诗歌，读来悲愤激越，慷慨淋漓，充满感人的力量D小明今天买到的荔枝还带着露水和青叶，真是鲜为人知【考点】26
17、：正确使用词语【分析】此题考查学生正确使用词语能力解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等【解答】A、词语使用正确；B、词语使用正确；C、词语使用正确；D、“鲜为人知”指很少知道 ，一般指事情，而非指水果类的“鲜”答案：D4下列句子没有语病的一项是（）A读望岳，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”（把“只有”“才”改为“只要”“就”）B除了会员家属要凭发出的入场券外，还须有家属徽章，二者缺一即不能入场（把“除了”移到“会员家属”后）C在建设大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他
18、们却能披荆斩棘，一往无前（把“却”改为“都）D为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施（去掉“不”）【考点】79：病句辨析与修改【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因【解答】A缺少宾语，语病在于缺“读出”的宾语，可以在句末加上“的豪情”；B正确；C正确；D正确故选：A5仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。笔似溪水，滋润干涸心田；笔
19、似犁铧 ，耕耘未来之梦。【考点】77：仿写语句【分析】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯【解答】解答此题，先弄清题目要求，如以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句，句式上要结合例句特点作答，如“笔似，”第二分句要结合喻体特点作答答案：笔似溪水 ，滋润干涸心田；笔似犁铧，耕耘未来之梦二、阅读6山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：
20、何陋之有？（1）解释加点的词语。斯是陋室这惟吾德馨只是无案牍之劳形使劳累（2）把下面句子翻译成现代汉语。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有嘈杂的音乐扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累（3）下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是AA“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力，建功立业的远大志向。B“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。C“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出了作者交往的高雅。D文中举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明陋室不陋的道理。【考点】DA：课内文言文阅读【分析】参考译文：山不在于高，有了神仙就出名水不在于深，有了龙就显得有了灵气这是简陋的房子，只是我（
21、住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子孔子说：有什么简陋的呢？【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词句意：这是简陋的房子斯：这句意：只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）惟：只是句意：没有官府的公文使身体劳累劳：使劳累（2）本题主要
22、考查点是对句子翻译翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有：案牍：（官府的）公文，文书句意：没有嘈杂的音乐扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累 （3）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容根据具体内容分析 A有误，“山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵”采用比喻和类比的方法，一方面引出文章的中心，一方面表明即使陋室也有名，是比兴和对偶，作用：文章开头以“山”“水”起兴作比，引出陋室B正确；C 正确；D正确；
23、故选：A答案：（1）这 只是 使劳累（2）没有嘈杂的音乐扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累 （3）A7课外文言文 牧童评画 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日，曝书画，有牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间；今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （选自东坡题跋）【注释】所宝：所珍藏的。搐：收缩。掉尾：翘起尾巴。（1）下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是CA 好书画/知之者不如好之者B尾搐入两股间/屠自后断其股C有牧童见之/但当涉猎，见往事耳D耕当问奴/当求之于上流（2）请用三条“
24、/”给文中画线的句子断句。有 戴 嵩 牛 一 轴 尤 所 爱 锦 囊 玉 轴 常 以 自 随（3）牧童看了斗牛图，认为“谬矣”。读了本文，你认为这幅图错在哪里？【考点】DB：课外文言文阅读【分析】参考译文： 四川境内有个姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件有一幅戴嵩画的牛，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，抚掌大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”读书人笑了，认为牧童说得对有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女”这句话是不可改变的
25、【解答】（1）本题主要考查点是一词多义解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语A句意：爱好书画好：爱好，喜爱；对于学习，知道怎么学习的人，不如不如爱好学习的人好：喜爱；B句意：尾巴夹在两条后腿中间股：大腿；屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿股：大腿；C句意：一个牧童看到了这幅画见：看见；只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训见：了解；D句意：耕地应当去问男奴当：应当；都应当到河的上游寻找当：应当故选：C（2）本题考查划分句子结构划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：（1）句首关联词或语气词之后要要停顿；
26、（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿该句子意思为：有一幅戴嵩画的牛，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着故可断句：有戴嵩牛一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随（3）本题是对文章内容的考查解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可此画斗牛也牛斗力在角，尾搐入两股间；今乃掉尾而斗，谬矣！翻译为：错在把斗牛的尾巴画成翘起来（摇摆），斗牛的尾巴应夹在两腿中间答案：1、C2、有戴嵩牛一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随3、错在把斗牛的尾巴画成翘起来（摇摆），斗牛的尾巴应夹在两腿中间8课
27、内现代文（节选） 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上 绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，
28、那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 过了十多
29、天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。” “呀，他什么时候” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（1）品味文中画线的句子。（2）“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡
30、蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？（3）下列对原文理解错误的一项是CA选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用“苦”和“善”两个字概括。B老王拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王的淳厚善良、知恩图报。C老王来送鸡蛋时，“没请他坐坐喝口茶水”是“我”感到“愧怍”的主要原因。D文中最后一句话体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。【考点】9D：散文阅读综合【分析】本文通过写老王临终前给我送来香油鸡蛋，表现了老王的善良、老实厚道文章不仅仅写了一个人的善良，而是写一个异常善良的人对另一个异常善良的人的怀念，是写善良的人们在恶的年代里的相互取暖【解答】（1）本题考查赏析句子可以从
31、修辞方法，描写方法或是富有表现力的词语入手这句话是夸张的修辞，镶嵌在门框里，强调老王步履维艰，身体僵直的形态（2）本题是对重点句子的理解考查需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情鸡蛋是能数清的，“数不清”的是老王在病重的情况下仍然拿鸡蛋来送给“我”，凝聚的老王对“我”的真诚谢意的情谊（3）本题考查理解文中重要语句的含义理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境作者回想起来，对老王的关爱还很
32、不够，所以感到“愧怍”所以C项分析有误答案：（1）“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里这句话运用了夸张手法，传神地写出了老王的步履维艰、身体僵直的形态，突出了他在艰难中报答他人的高贵品质（2）这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完（3）C 9那些雪，那些暖南方的朋友，给我讲了一个故事。雪在南方成灾的时候，她所在的城，也被大雪所困，全城停电停水，一到夜晚，整个城，黑得让人恐慌。那晚，朋友下班回家，曾经灯光活泼的窗口，变得黑沉沉一片。一个城，寂静如荒岛。朋友家在五楼，黑暗中，楼梯充满恐怖地对着她。她迈着沉重的步子上楼，想着那长长的楼梯，她该如何一步一步走到头，心里顿时凄凉暗
33、生，一漫一大片。这时，朋友突然听到身后的门，“吱呀”一声开了，一束手电筒的光照过来，暗黑的楼梯上，霎时跳跃着温暖的光芒。朋友回过头去，灯光处，隐约看见一个大人和一个孩子的身影。孩子举着手电筒，温暖的光芒，一直把她送至五楼。朋友说，这辈子，她都不会忘记那束灯光，于漆黑寒冷中，把她无助的心，焐得温热潮湿。我的另一个朋友，也给我讲了一个有关雪有关温暖的故事。那是春节返家的途中，她所乘的中巴车，被大雪困在一座桥上。在等待救援的过程中，一车的人，又冷又饥。大家焦虑不已，一边抱怨着，一边诅咒着外面的雪。突然，雪地里，一个农民远远地来了。肩上担着副担子，担子两头，挑着两只铅桶。扁担头上，挂着一些白瓷缸随着他
34、的走动，白瓷缸叮当作响。车上有人苦笑说，这个农民真聪明，知道趁火打劫呢，准是高价来卖什么吃的了。近了。一张黑脸庞，笑吟吟地贴在车窗外。大雪的天，他的额上，居然沁出细密的汗。司机打开车门跳下车，他跟司机嘀咕了两句，司机一脸是笑，赶紧把他让上车。他歇下担子，揭开挑来的铅桶，里面热腾腾的，竟全是生姜红糖水。他舀满了一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说：“冻坏了吧？生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧。一车人，都喝了他的生姜茶。一车人的心，都被他的生姜茶烫暖了。大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢。赶紧挑起他的空担子，走了。一车人目送他走远，眼前困住他们的雪，也变得
35、可爱起来。一瓷缸姜茶的温暖，从此留在他们心上。看报，看到河北唐山市13个农民的事迹。南方雪灾，让他们坐立不安。他们自掏腰包，自发组成一只抗灾抢险队伍，于大年三十这天，千里迢迢奔赴受灾最严重的郴州，冲到抗灾最前线，吃尽辛苦。他们中年龄最大的62岁，年龄最小的，仅19岁。他们的理由，简单而朴素：当年唐山大地震时，全国人民帮了他们的，现在，是他们回报的时候了。 这世上，真诚的付出，从来不会落空。当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和困厄。（1）文章记叙了“有关雪有关温暖”的三个故事，请你概括出来。（2）第段画线语句运用了什么描写方法？有什么作用？（3）试结合
36、第两段内容，具体分析那位送生姜茶农民的性格特征。（4）作者在文章结尾说：“这世上，真诚的付出，从来也不会落空。当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和困厄。”请结合这一“点睛”语段，联系实际谈谈你读了上文后的感受。（50字左右）【考点】9C：记叙文阅读综合【分析】本文告诉我们一个道理，只要我们付出真诚，最后一定会收获温暖围绕这个中心，全文一共讲了三个故事：小孩用手电照“我”的朋友上五楼一农民免费送生姜茶给大雪中困在桥上中巴车里的乘客喝唐山农民自费组队赴郴州抢险救灾【解答】（1）本题考查概括能力若是概括一个简短的故事，按谁的什么事概括即可如果故事比较复杂，
37、就需要把故事的起因，经过和结果交代清楚本文围绕中心一共讲了三个故事，按谁的什么事概括为：小孩用手电照“我”的朋友上五楼一农民免费送生姜茶给大雪中困在桥上中巴车里的乘客喝唐山农民自费组队赴郴州抢险救灾（2）本题考查环境描写环境描写常有渲染某种气氛，表现人物某种心情，为下文的某个情节作铺垫的作用第二段中的划线句是对停电后的环境擦写表现了一种恐怖的气氛，衬托出那束手电光对友人的安慰之大，突出了其带给她的光明与温暖（3）本题考查赏析人物形象分析人物性格时，需根据人物在文本中的表现来逐一分析“一张黑脸庞，笑吟吟地贴在车窗外”从这一神态描写中看到了农民的憨厚个性“他舀满了一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说
38、：冻坏了吧？生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧”从神态和语言的描写中看出了那位农民的憨厚、淳朴、善良“大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢赶紧挑起他的空担子，走了”从这段的描写中看到了那位农民的无私和富有爱心（4）本题考查自由表达此类题目一般不设统一答案，只需言之成理即可作答本题可围绕我们应怀一颗感恩之心，温暖他人，也照亮自己来表述答案：（1）小孩用手电照“我”的朋友上五楼一农民免费送生姜茶给大雪中困在桥上中巴车里的乘客喝唐山农民自费组队赴郴州抢险救灾（2）用了环境描写的方法突出停电后城市和楼梯的恐怖，反衬那束手电光芒带给她的安慰之大，给人带来的别样的光
39、明和温暖（3）示例：“一张黑脸庞，笑吟吟地贴在车窗外”从这一神态描写中看到了农民的憨厚个性“他舀满了一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说：冻坏了吧？生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧”从神态和语言的描写中看出了那位农民的憨厚、淳朴、善良“大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢赶紧挑起他的空担子，走了”从这段的描写中看到了那位农民的无私和富有爱心（4）示例：“送人玫瑰，手有余香”，身处这个世界上，我们应怀一颗感恩之心生活，学会付出爱在温暖他人的时候，芬芳自己三、写作10生活中，我们不经意间就能感受到某些东西：登泰山看黄河，我们感受到了祖国名山大川的雄奇与秀美；
40、读唐诗学宋词，我们感受到了中华民族文化的博大与精深；上电脑玩手机，我们感受到了日新月异的科技带来的方便与精彩请以“我感受到了的魅力”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整，可填“山川”“文学”“网络”等；（2）自选文体；（3）500字以上；（4）文中不得出现真实的姓名、校名等。【考点】L2：半命题作文【分析】该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材【审题立意】魅力，她是一道永不褪色的风景，世界因为魅力而变得
41、瑰丽多姿，人生因为有魅力而大放异彩一切“极能吸引人的力量”都在可写之列，大自然具有无穷的魅力，生活中不乏魅力十足的人因此考生根据自己的见闻和经历，选择适合自己的内容，补充完整题目，从小处落笔，写出自己独特的感受和见解前缀式题目如，大自然的魅力，乡村的魅力，城市的魅力，文化的魅力，语言的魅力，知识的魅力，艺术的魅力，人格的魅力，后缀式题目，如魅力山西，魅力老爸，魅力语文【思路点拨】写作时要注意以下两个方面：一是立意须深刻魅力多种多样，从魅力的持续性来看，有短暂的魅力，永恒的魅力；从魅力的显隐性来看，有内在魅力，外在魅力；从魅力的影响力来看，有强烈的魅力，平淡的魅力所以，我们的立意应该尽量表现永恒
42、、内在和强烈的魅力例如只单纯写一位姑娘或小伙身材容貌的魅力就比较肤浅，而把他们善良、诚信或坚强等内在魅力当作重点来写就会深刻得多二是结构须明晰结构是文章的骨架，结构安排好了，文章的思路就不会混乱，内容就不会杂乱如果写记叙文，可以写几个片断，分别诠释自然（或外表）的魅力，精神的魅力，思想的魅力；可以写一个人追求使自己具备魅力的过程，由浅入深，表现主人公对魅力认识的流程；也可以对比（一个人的前后对比或两个人的对比）着描写，说明什么样的魅力才是真正的持久的有深度的魅力写议论文，可以采用“总分+并列”式，或“总分+对比”式，或“总分+层进”式【解答】【例文】我感受到了诗的魅力 要问世间什么最难寻，不是
43、价值连城的兰亭序，不是阿里巴巴的宝藏，也不是和平宁静的桃花源，而是一颗懂得体会诗的魅力的心；要问世间什么最难得，不是如飞鸟般的光阴，不是转瞬即逝的海市蜃楼，也不是难得一见的昙花，而是一颗懂得体会诗的魅力的心；要问世间什么最珍贵，不是流年似水的青春年华，也不是那传说中的九头灵芝，而是一颗懂得体会诗的魅力的心 “望苍穹，茫茫中”一句而苍老而有力的话传入双耳，想领略诗的魅力吗？那便化作一名诗人吧！哦，但是，我又该化作一名怎样的诗人呢？ 我想化作一名像李白一样的豁达豪迈的诗人，体会那“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情，感受那“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的惆怅与无奈，他四处游走，作诗无数，大唐的
44、江山处处都他的足迹，那诗的魅力像雾似的萦绕着，挥之不去 我想化作一名像李清照一样忧郁的诗人，“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”那似实物般的忧愁，厚实，沉重可见这位纤纤女子背负着多少重担，又承载着多少希望，多少梦想 我想化作一名像杜甫一样忧国忧民的诗人，那“大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”的豪情壮志，使他那颗关心国家，关心人民的内心一览无余，在他那忧国忧民的诗广为流传，在他被后人称赞的时候那诗的魅力，也随之漂流 我想化作一名像龚自珍一样懂得奉献的诗人，那“落红不是无情物，化作春泥更护花”的句子不仅是对自然现象的诠释，更多的是对那种奉献精神的崇高赞扬，那诗的魅力似落红般撒入土地，腐烂，消失，但那朵的花儿，却开的更加艳丽 真的，正如那高月华所说：“我要抛弃，挣脱束缚，化作诗的灵魂，感受诗的魅力！”2017年6月1日-